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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 1220172017 小班下学期工作总结小班下学期工作总结时光过得总是那么的快，匆匆忙忙一个学期就这样过时光过得总是那么的快，匆匆忙忙一个学期就这样过去了，在这个学期中，孩子们在幼儿园里过得怎样呢去了，在这个学期中，孩子们在幼儿园里过得怎样呢? ?老师老师又有哪些收获呢又有哪些收获呢? ?下面是由编辑为大家整理的下面是由编辑为大家整理的“2017“2017 小班下小班下学期工作总结健康领域学期工作总结健康领域记得刚入园的时候，幼儿喜欢哭闹，不能愉快的来园。记得刚入园的时候，幼儿喜欢哭闹，不能愉快的来园。像王柯人、吴洋
2、。她们现在能适应集体生活，愿意参加多像王柯人、吴洋。她们现在能适应集体生活，愿意参加多种活动，也能愉快的入园种活动，也能愉快的入园; ;能有秩序的进餐，在睡觉之前都能有秩序的进餐，在睡觉之前都会将自己的鞋子摆放整齐。喜欢参加幼儿园各种集体活动，会将自己的鞋子摆放整齐。喜欢参加幼儿园各种集体活动，初步养成良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理能初步养成良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理能力，具备初步的安全保健知识，如不挖鼻子，不用脏手揉力，具备初步的安全保健知识，如不挖鼻子，不用脏手揉眼睛，不吃手指等。学习对自己的身体进行适当的保护，眼睛，不吃手指等。学习对自己的身体进行适当的保护，积极
3、参加体育活动，要求动作基本做到轻松协调。每周三积极参加体育活动，要求动作基本做到轻松协调。每周三都会开展体智能活动，锻炼幼儿的动作协调能力。都会开展体智能活动，锻炼幼儿的动作协调能力。( (二二) )语言领域语言领域在语言发展方面，我们这学期主要培养幼儿能大胆、在语言发展方面，我们这学期主要培养幼儿能大胆、清楚、流畅地表达自己的意思。现在我班全体幼儿能流利清楚、流畅地表达自己的意思。现在我班全体幼儿能流利地讲普通话，并已形成习惯。在日常生活和语言教学活动地讲普通话，并已形成习惯。在日常生活和语言教学活动中，教师注意为幼儿营造一个良好的语言环境、语言氛围，中，教师注意为幼儿营造一个良好的语言环境
4、、语言氛围，鼓励幼儿勇于表达。为幼儿提供与他人交流的机会，发展鼓励幼儿勇于表达。为幼儿提供与他人交流的机会，发展幼儿的口语表达能力。及时表扬、鼓励幼儿，树立幼儿大幼儿的口语表达能力。及时表扬、鼓励幼儿，树立幼儿大胆表达的自信心。孩子们能回答老师的问题，能主动、积胆表达的自信心。孩子们能回答老师的问题，能主动、积精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 12极的回答问题，能安静地听故事、看动画片，能听懂故事极的回答问题，能安静地听故事、看动画片，能听懂故事的情节，并能记住故事的名字及角色。的情节，并能记住故事的名字及角色。幼儿会讲述图片中的主要内容，愿意与老师
5、及同伴聊幼儿会讲述图片中的主要内容，愿意与老师及同伴聊天。特别是班上的一些不爱说话的孩子不乐于表达自己，天。特别是班上的一些不爱说话的孩子不乐于表达自己，不喜欢表现自己，通过幼儿进行多沟通以及鼓励的方式，不喜欢表现自己，通过幼儿进行多沟通以及鼓励的方式，在老师的努力下，像在老师的努力下，像*、*在本学期的进步很大，能向在本学期的进步很大，能向老师表达自己的想法。幼儿对故事很感兴趣。每次讲故事老师表达自己的想法。幼儿对故事很感兴趣。每次讲故事的时候，幼儿的注意力很集中。每次讲完故事后，幼儿都的时候，幼儿的注意力很集中。每次讲完故事后，幼儿都能讲述故事中的情节。在听故事的同时，不仅提高了幼儿能讲述
6、故事中的情节。在听故事的同时，不仅提高了幼儿的语言能力，也提高了他们的倾听能力。在日常生活中，的语言能力，也提高了他们的倾听能力。在日常生活中，通过各种游戏丰富幼儿的词汇量，如专门的儿歌活动、幼通过各种游戏丰富幼儿的词汇量，如专门的儿歌活动、幼儿与老师之间的交流、幼儿与幼儿之间的交流等，进行集儿与老师之间的交流、幼儿与幼儿之间的交流等，进行集体的丰富与个别的指导相结合的方法。鼓励幼儿大胆的想、体的丰富与个别的指导相结合的方法。鼓励幼儿大胆的想、大胆的说，引导幼儿形成积极的良好的语言习惯。大胆的说，引导幼儿形成积极的良好的语言习惯。( (三三) )社会领域社会领域培养小班幼儿的社会性，最根本的是
7、让幼儿知道如何培养小班幼儿的社会性，最根本的是让幼儿知道如何与同伴相处以及分享，在这一方面我们进行了着重培养。与同伴相处以及分享，在这一方面我们进行了着重培养。在集体活动中鼓励幼儿主动与他人交流，通过语言活动和在集体活动中鼓励幼儿主动与他人交流，通过语言活动和周围的人和事激发幼儿关爱他人的积极情感。教幼儿如何周围的人和事激发幼儿关爱他人的积极情感。教幼儿如何处理同伴间时常发生的矛盾和问题，让幼儿明白协商、语处理同伴间时常发生的矛盾和问题，让幼儿明白协商、语言沟通是解决交往问题的根本解决方法。在言沟通是解决交往问题的根本解决方法。在“明星宝贝明星宝贝”的评选活动中，让幼儿能够初步客观地认识自己和
8、别人的的评选活动中，让幼儿能够初步客观地认识自己和别人的精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 12优缺点，培养幼儿正确的个人意识和集体意识。培养幼儿优缺点，培养幼儿正确的个人意识和集体意识。培养幼儿入园是对老师进行打招呼。大部分幼儿能与同伴进行交流，入园是对老师进行打招呼。大部分幼儿能与同伴进行交流，像像*与同伴的交往还需要加强。与同伴的交往还需要加强。( (四四) )科学领域科学领域孩子们对周围环境都有极大的兴趣，喜欢问许多问题，孩子们对周围环境都有极大的兴趣，喜欢问许多问题，对自然角比较关注，认识几种常见的小动物，了解小动物对自然角比较关注，认识几种
9、常见的小动物，了解小动物的习性以及特征，孩子喜欢各种颜色，对颜色的认识。在的习性以及特征，孩子喜欢各种颜色，对颜色的认识。在老师的引导下学习观察事物，知道其明显的特征。在数学老师的引导下学习观察事物，知道其明显的特征。在数学活动中他们能很好的区分三角形、圆形、正方形，但对正活动中他们能很好的区分三角形、圆形、正方形，但对正确命名还有一定困难确命名还有一定困难; ;大部分幼儿能点数到大部分幼儿能点数到 4 4，知道大小，知道大小，多少的概念。多少的概念。( (五五) )艺术领域艺术领域对于音乐活动，孩子们有着与生俱来的喜爱，孩子们对于音乐活动，孩子们有着与生俱来的喜爱，孩子们都很喜欢参与音乐活动
10、，尤其喜欢唱歌，我们班的孩子有都很喜欢参与音乐活动，尤其喜欢唱歌，我们班的孩子有一定的表演欲望，特别是对游戏情节的表演兴趣很浓。多一定的表演欲望，特别是对游戏情节的表演兴趣很浓。多数孩子愿意到集体前来进行表演，但有个别孩子显得有点数孩子愿意到集体前来进行表演，但有个别孩子显得有点胆怯，不够大胆。在音乐游戏中孩子的规则意识不是很强，胆怯，不够大胆。在音乐游戏中孩子的规则意识不是很强，需要老师随时督促，如果不稍加提醒，孩子会随着伙伴表需要老师随时督促，如果不稍加提醒，孩子会随着伙伴表现出异常的兴奋，喜欢拥挤在一起。孩子们都喜欢绘画，现出异常的兴奋，喜欢拥挤在一起。孩子们都喜欢绘画，经过一学期的学习
11、，在原来的基础上有了很大的进步和提经过一学期的学习，在原来的基础上有了很大的进步和提高，对于画画的兴趣也很浓，会根据老师的要求，很主动高，对于画画的兴趣也很浓，会根据老师的要求，很主动去绘画并且大胆地给画增贴色彩，表现较突出的是去绘画并且大胆地给画增贴色彩，表现较突出的是精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 12*、*。三、教育教学工作三、教育教学工作(1)(1)教育工作教育工作在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。课后进行反思。自己动手为了上好课，我备好每一节课。课后
12、进行反思。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产儿产 生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。多看对业务有生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。帮助的书籍，不断扩宽知识面，
13、为教学内容注入新的活力。1.1.在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。力。2.2.在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备在教育教学活动中
14、认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育笔记和观察笔记，以提高自身能力结经验，每月撰写教育笔记和观察笔记，以提高自身能力与写作能力。与写作能力。 3.3.在教学中要处理好幼儿的主体地位及在教学中要处理好幼儿的主体地位及精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 12教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。(2)(
15、2)常规的培养常规的培养老师在工作中配合的较好，都在为孩子们创造一个安老师在工作中配合的较好，都在为孩子们创造一个安全、快乐、温馨的生活学习环境而努力工作着。我们用微全、快乐、温馨的生活学习环境而努力工作着。我们用微笑、抚摩、拥抱等方式和孩子们亲近，让每个孩子感觉到笑、抚摩、拥抱等方式和孩子们亲近，让每个孩子感觉到“老师像妈妈老师像妈妈” ，让孩子们都很乐意上幼儿园。在一日的学，让孩子们都很乐意上幼儿园。在一日的学习、游戏、生活过程中，我们培养孩子们根据听不同的指习、游戏、生活过程中，我们培养孩子们根据听不同的指令，知道现在应该做什么令，知道现在应该做什么( (例如：小手拍拍例如：小手拍拍; ;一二三、请坐一二三、请坐端端; ;请你照我这样做。请你照我这样做。) )。我们教会幼儿简单的礼貌用语，增强他们的文明意识，我们教会幼儿简单的礼貌用语，增强他们的文明意识，如如 “您好、再见、请、谢谢、对不起、没关系您好、再见、请、谢谢、对不起、没关系” 。培养孩。培养孩子们在教学游戏活动中听从老师指挥，积极主动参与集体子们在教学游戏活动中听从老师指挥，积极主动参与集体活动活动; ;学会安静地倾
