《2018年六年级数学老师下学期工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年六年级数学老师下学期工作总结（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 520182018 年六年级数学老师下学期工作总结年六年级数学老师下学期工作总结新课程、新理念、新教法，面对着毕业班，感觉自己肩新课程、新理念、新教法，面对着毕业班，感觉自己肩上挑了千斤重担，任重而道远。以下是为您准备的上挑了千斤重担，任重而道远。以下是为您准备的“2018“2018年六年级数学老师下学期工作总结年六年级数学老师下学期工作总结” ，供您参考，希望对您，供您参考，希望对您有帮助。有帮助。20182018 年六年级数学老师下学期工作总结年六年级数学老师下学期工作总结六年级下学期就要结束了，以下是我对这学期
2、的工作总六年级下学期就要结束了，以下是我对这学期的工作总结：结：一、政治思想方面：一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学加校本培训，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平，并做了大量的政治笔记方法，博采众长，提高教学水平，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我
3、不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。二、教育教学方面：二、教育教学方面：面对着层出不穷的新课程、新理念、新教法，面对着面对着层出不穷的新课程、新理念、新教法，面对着毕业班，感觉自己肩上挑了千斤重担，任重而道远。很多毕业班，感觉自己肩上挑了千斤重担，任重而道远。很多人的目光注视着你，学生家长的视线追随着你，大家共同人的目光注视着你，学生家长的视线追随着你，大家共同渴求成绩提高，再提高。但是，在这么多双眼睛里，学生渴求成绩提高，再提高。但是，在
4、这么多双眼睛里，学生呢呢? ?我们的学生在哪里，他们的目光定格在哪里我们的学生在哪里，他们的目光定格在哪里? ?我们应该我们应该精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 5意识到，教学工作的主体是学生。如果我们的学生没有意意识到，教学工作的主体是学生。如果我们的学生没有意识到自己将毕业，今后的学习更艰难，那么，我们做得再识到自己将毕业，今后的学习更艰难，那么，我们做得再多又能怎样多又能怎样? ?我的观点是：我的观点是：( (一一).).关注学生，链接情感关注学生，链接情感1.1.心理辅导，缓解考试压力。毕业班学生学习任务重，心理辅导，缓解考试压力。毕业班学生
5、学习任务重，他们面临着升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自他们面临着升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于教师、家长的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。如果于教师、家长的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作为语文教师，我注重对学生进行心理健康教育，一果。作为语文教师，我注重对学生进行心理健康教育，一旦发现学生心理存在问题，及时找学生进行细致的谈心，旦发现学生心理存在问题，及时找学生进行细致的谈心，分析问题分析问题; ;也可以与家长沟通，共同解决存在问题。也可以与家长沟通，共同解决存在
6、问题。2.2.制定目标，激励不断进步。在复习期间，我们还要制定目标，激励不断进步。在复习期间，我们还要帮助学生根据自己的学习现状，制定出适合的最低目标和帮助学生根据自己的学习现状，制定出适合的最低目标和最高目标，学生的心里有了这样两个目标，就等于是有了最高目标，学生的心里有了这样两个目标，就等于是有了很明确的目标。只要学生平时作业能基本完成，考试时认很明确的目标。只要学生平时作业能基本完成，考试时认真答卷，考到最低目标是相对容易的事情，至于最高目标，真答卷，考到最低目标是相对容易的事情，至于最高目标，就需要一番努力才能达到，这样做，可以充分激发每一个就需要一番努力才能达到，这样做，可以充分激发
7、每一个学生的积极性，认真对待每一次平时测验。而且每个人的学生的积极性，认真对待每一次平时测验。而且每个人的目标分都是量身定做的，便于自我比较。目标分都是量身定做的，便于自我比较。( (二二).).关注课堂，启迪智慧关注课堂，启迪智慧1.1.教材处理，使之适合班级实际。总复习内容在我们教材处理，使之适合班级实际。总复习内容在我们书本上一共编排了书本上一共编排了 2626 课时，划分为课时，划分为 6 6 个部分。整个复习阶个部分。整个复习阶精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 5段课时较多，内容含量大，系统性强，教材力图通过这样段课时较多，内容含量大，系统
8、性强，教材力图通过这样的复习，达到巩固知识、熟练技能，进一步提高学生综合的复习，达到巩固知识、熟练技能，进一步提高学生综合运用语文知识的能力和解决实际问题的能力。运用语文知识的能力和解决实际问题的能力。2.2.习题设计，巩固知识的最佳途径。习题设计，巩固知识的最佳途径。3.3.教学预案，寻找个人特色的教学模式。复习课内容教学预案，寻找个人特色的教学模式。复习课内容缺乏新授知识的新鲜感，学生容易注意力分散，我采用富缺乏新授知识的新鲜感，学生容易注意力分散，我采用富有个人特色的教学模式，用竞赛、积分换奖品方式重新唤有个人特色的教学模式，用竞赛、积分换奖品方式重新唤起学生的学习热情。起学生的学习热情
9、。( (三三).).关注作业，提高复习效率关注作业，提高复习效率1.1.课内作业，全面铺开。复习课的当堂作业，尤为重课内作业，全面铺开。复习课的当堂作业，尤为重要。每一节课所选的内容，教师都要再三斟酌，我的做法要。每一节课所选的内容，教师都要再三斟酌，我的做法是在备课时全部自己做一遍。在课堂中，进入练习环节时，是在备课时全部自己做一遍。在课堂中，进入练习环节时，教师应当在教室里巡视学生的解答情况，优等生答题时间教师应当在教室里巡视学生的解答情况，优等生答题时间快，我们要对他适当提高要求，中等生的解答过程我们应快，我们要对他适当提高要求，中等生的解答过程我们应该关注一下，他们能代表大部分学生的解
10、题思路，而中下该关注一下，他们能代表大部分学生的解题思路，而中下水平的学生这时候往往最需要老师的帮助，如果我们能在水平的学生这时候往往最需要老师的帮助，如果我们能在他思考的转折点点拨一句，有可能抵得上一次课外的专门他思考的转折点点拨一句，有可能抵得上一次课外的专门补习，用补习，用 1-21-2 分钟就可以解决他的疑惑。分钟就可以解决他的疑惑。2.2.课外作业，分层练习。复习期间的课外作业是复习课外作业，分层练习。复习期间的课外作业是复习质量的重要保证，是复习过程的继续延续，如果学生能真质量的重要保证，是复习过程的继续延续，如果学生能真正独立完成所有课外作业，应该说他的复习得到了最有效正独立完成
11、所有课外作业，应该说他的复习得到了最有效的保证，老师不必担心这个学生的成绩上不去。的保证，老师不必担心这个学生的成绩上不去。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 53.3.平时检测，重在分析。尽管六年级学生面临的是升平时检测，重在分析。尽管六年级学生面临的是升学，我还是强调淡化考试。平时检测，我公布的都是综合学，我还是强调淡化考试。平时检测，我公布的都是综合得分，作业分、考试成绩，先按班级整体水平划分优良及得分，作业分、考试成绩，先按班级整体水平划分优良及等次，再两项等次合并得出一个综合得分，一旦考得不理等次，再两项等次合并得出一个综合得分，一旦考得不理
12、想，还可以拿手头的红卡给自己加分。这样一来，分数就想，还可以拿手头的红卡给自己加分。这样一来，分数就显得不是那么重要了。显得不是那么重要了。( (四四).).查缺补漏，抓好毕业复习，突出重点，找捷径。查缺补漏，抓好毕业复习，突出重点，找捷径。毕业复习是对所学习过的知识进行再学习的过程，在毕业复习是对所学习过的知识进行再学习的过程，在这个学习过程中，引导学生把所学的知识进行系统归纳和这个学习过程中，引导学生把所学的知识进行系统归纳和总结，弥补学习过程中的缺漏，认真上好每一节复习课，总结，弥补学习过程中的缺漏，认真上好每一节复习课，给学生精选例题、习题，每次练习以历年六年级毕业考试给学生精选例题、
13、习题，每次练习以历年六年级毕业考试题型性为模式，设计试题，尽量让学生会做毕业考试中出题型性为模式，设计试题，尽量让学生会做毕业考试中出现的题型。对出现的共性问题给予集体分析、纠正，出现现的题型。对出现的共性问题给予集体分析、纠正，出现的个别问题个别指导。同时结合县教研室的复习建议，设的个别问题个别指导。同时结合县教研室的复习建议，设计针对性的加试题型进行练习，及时调整好自己的教学方计针对性的加试题型进行练习，及时调整好自己的教学方略，以搞好基础知识和基本训练为本，以抓略，以搞好基础知识和基本训练为本，以抓“双基双基”的不的不变应考试的万变。变应考试的万变。( (五五).).联系家长，保证复习质
14、量联系家长，保证复习质量其实学生家长的作用不容小觑。我们在教室里苦口婆其实学生家长的作用不容小觑。我们在教室里苦口婆心的说教，整日的规劝，学生不一定能听得进去。但是，心的说教，整日的规劝，学生不一定能听得进去。但是，如果我们能合理利用家长这一资源，无疑是给我们的复习如果我们能合理利用家长这一资源，无疑是给我们的复习工作找到了另一个保障机制。工作找到了另一个保障机制。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 5望子成龙，望女成凤是每个家长心里的美好愿望。如望子成龙，望女成凤是每个家长心里的美好愿望。如何激发他们的这一欲望，需要我们采取一定的手段。对待何激发他们
15、的这一欲望，需要我们采取一定的手段。对待不同类型的家长，我们要采用不同的说法。但是有一个原不同类型的家长，我们要采用不同的说法。但是有一个原则，我以为不论学生多么差，我们都不能在他的父母面前则，我以为不论学生多么差，我们都不能在他的父母面前一次把缺点讲完，其实家长比我们更了解自己的孩子。我一次把缺点讲完，其实家长比我们更了解自己的孩子。我的做法是先扬后贬，把连家长都忽略掉的优点逐一说出来，的做法是先扬后贬，把连家长都忽略掉的优点逐一说出来，尤其是一些学习成绩比较差的学生，我们更要如此，让他尤其是一些学习成绩比较差的学生，我们更要如此，让他认识到孩子是不错的，值得激励的，然后再挑最迫切的问认识到孩子是不错的，值得激励的，然后再挑最迫切的问题说一两点不足之处。题说一两点不足之处。：
