现代教学艺术与理论与实践

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1、读读现代教学艺术理论与实践现代教学艺术理论与实践有感有感科技在发展，时代在进步，因此，作为一名教师，就必须不断地更新知识结构，扩大知识面，使自己博学多才。作为一名教师靠的是嘴上功夫，试想一下，如果一位教师具备广博深厚的基础知识，掌握丰富、精细的专业知识，面对类型不同、姿态各异的学生，在课堂上能游刃有余、挥洒自如地引领学生在知识海洋尽情畅游， ；如果一个教师知识广博，旁征博引、思维清晰，幽默风趣、充满智慧，那么听这位教师的课将会是怎样的一种艺术上的享受？时代在呼唤这样的教师，时代更需要这样的教师，这就要求教师静心研究，储能存电，提高自身素质。教学艺术已成为一种时代要求，面对时代要求，有的教师出现

2、困惑；有的为艺术而艺术；有的打着艺术的旗号进行技术教育，为了解决这些困惑， 现代教学艺术的理论与实践现代教学艺术的理论与实践这本书应运而生。“问渠那里清如许，为有源头活水来” 。 现代教学艺术理论与实践现代教学艺术理论与实践这本书正是教师的源头活水。如果你仔细阅读这本书，你会有一种创意迭出，如沐春风般的感受。它用一种优美的语言、独特的风格、深邃的思想观点，将作者的情丝闪烁于艺苑风景之中与读者产生情感共鸣。这本书最大的特点就是她那优美的语言和鲜活恰当的事例。如：“一句诸如你真棒 ， 继续努力，下次你肯定会做得更好之类的亲切话语，像一股温暖的春风，吹绿了学生心灵的春天，像一丝甘甜雨露，滋润了学生的

3、心田”这散文诗一般的语言，使你在领会内容的同时，也让你的心灵做了一次旅行，受到美的熏陶。再如：鸡兔同笼老师那“让兔子站起、举起手来让兔子站起、举起手来”的语言幽默 风趣，生动形象，既很轻松地解决了头、足不同的数学难点，这形象的语言也永远地留在孩子的脑子里；又如：在面对抽烟的学生，老师没有采用简单的批评教育方法，而是用讲故事的形式，罗列出了抽烟的“好处” （晚间常咳嗽不会召小偷，经常弓着腰不会召狗咬，扮演包公不用涂抹扮脸，而且青春早晚间常咳嗽不会召小偷，经常弓着腰不会召狗咬，扮演包公不用涂抹扮脸，而且青春早逝永远年轻逝永远年轻）来警告学生抽烟给身体造成的危害。这样的批评艺术很需要大家借鉴；用“修已知道你，你还不知修”的故事来讲难懂的双关双关修辞，诸如此类的事例还有很多，不再多叙。这样实用、生动的事例一定会启迪我们思维，激发我们的聪明才智，给我们的教学带来更多的灵感。我们如果拥有了源头活水，才能不断滋润学生的心田，有了渊博的知识武装自己的头脑，才能充满了自信。面对学生的求救时，才能应对自如左右逢源，才不会出现捉襟见肘，抓耳挠腮的困境，为此，我们不妨利用空闲，抱着欣赏的心态来读这本书，想信你一定受益非浅。