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1、XXX 小学小学 20152016 学年学年 第二学期第二学期美术教学工作计划美术教学工作计划科科 目目 美美 术术 年年 级级 五年级五年级 姓姓 名名 XXX 一、教材分析一、教材分析 本教材以义务教育美术课程标准的课程理念为依据，重视学生情感、 态度、价值观的培育养成，满足学生发展的需要，体现人文关怀，关注学生的 健康成长。 本教材在选择组织方面，关注学生年龄阶段的心理特征和成长的需要，描 述视觉审美的丰富含意，注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试， 注重学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识，使学科内、学科 间的综合效应得到加强，教学目标和评价标准也做了一些调整，专业
2、要求降低， 综合能力则相对提高。 本册教材的课目是单元设课，每一课目即为一个单元。教材分为12个单元，各单元后设置了三个栏目 “评价建议”“资料库”“学习大空间”，既保证了 课堂教学主体内容的完整性，又提供了学习的完善和迁移途径，还可根据学校 实际和学生的兴趣爱好，开发相关的课程，满足学生深入学习的愿望和要求， 鼓励学生在课外通过不同的方法、途径开展相关的美术学习活动。 二、学情分析二、学情分析 五年级的学生已经初步认识形、色等美术语言，由于我校以前一直没有专 业美术教师，学生运用的绘画创作工具仅仅是彩色笔，绘画的方法和形式较为 局限，但有了较好的学习习惯和较强的学习美术的兴趣，只要师生共同努
3、力， 让学生掌握课本上的内容，对于五年级的学生来说应该不是一个难题。 三、教学目标三、教学目标1、培养学生的感受能力，提高艺术综合素质。引导学生进一步体验周围生 活和大自然的美感，欣赏优秀的美术作品，用简单的美术术语表达自己的感受 和理解，激发学生美术表现和美术创造的欲望。 2、认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美，学会适当调配 颜色和较均匀地着色的方法。进一步学习运用形、色、肌理和空间等描绘。 3、掌握一定的立体造型的简单方法，学习运用对比与和谐对称与均衡节奏 与韵律等组合原理，了解简单的创意和设计方和媒材加工方法进行和自己生活 切近的设计装饰与制作传递自己的思想和情感。 4、结
4、合实际，与其他学科相结合进行策划制作表演展示，体会美术与环境 及传统文化的关系。 四、教学措施四、教学措施 1、多了解学生学习情况，认真研读教材，进一步领会新课标精神，制定切 实可行的教学计划。 2、深钻教材结合学生实际学习情况精心备课，做好课前的各项准备工作。3、充分利用各种教学手段，调动学生学习兴趣和激情。 4、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教。 5、教师加强自身学习和美术教学基础知识的训练，不断更新教育理念，改 进教学方法，努力提高美术教学水平。 6、开展丰富多彩的美术活动，引导学生学以致用，在活动中提高创新实践 能力。 五、教学进度安排五、教学进度安排课序课题课时第一课哆来咪3第二课家乡的古建筑2第三课小记者2第四课搭建框架2第五课深浅变化2第六课水墨动物3第七课布艺温馨2第八课飞行梦工厂2第九课快乐陶吧2第十课水墨画风景3第十一课皮影2第十二课青花瓷3
