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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 920172017 六年级下册语文教学计划六年级下册语文教学计划 20172017 小学小学 下册语文教学计划下册语文教学计划下面是为大家整理的下面是为大家整理的 20172017 六年级下册语文教学计划，六年级下册语文教学计划，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注工作计划栏目。欢迎大家阅读。更多相关内容请关注工作计划栏目。本学期是六年级学生在小学阶段的最后半年，如何提本学期是六年级学生在小学阶段的最后半年，如何提高我班语文教学质量是这学期教学工作的重心。为了使我高我班语文教学质量是这学期教学工作的重心。为了使我班语文成
2、绩在本学期有大幅度的提高，使学生乐学、愿学、班语文成绩在本学期有大幅度的提高，使学生乐学、愿学、会学，真正把素质教育落到实处，特拟定如下计划：会学，真正把素质教育落到实处，特拟定如下计划：一、学生现状分析一、学生现状分析本学期六年级有学生本学期六年级有学生 2828 人，从整体上看学生知识参差人，从整体上看学生知识参差不齐，双优生不齐，双优生 5 57 7 人，学困生人，学困生 9 9 人，其余皆为中等生。大人，其余皆为中等生。大部分学生思维能力差，学过的知识掌握不够牢固。特别是部分学生思维能力差，学过的知识掌握不够牢固。特别是字写得歪歪扭扭，字写得歪歪扭扭， 。虽然上学期加强训练，但仍有个别
3、学生。虽然上学期加强训练，但仍有个别学生许多许多“字字”不象字。所以必须加强基本素质训练。不象字。所以必须加强基本素质训练。二、本学期教学任务二、本学期教学任务第十二册教材共有第十二册教材共有 2626 篇课文，篇课文，6 6 个积累运用，选读课个积累运用，选读课文文 6 6 篇，其中精读课文篇，其中精读课文 1414 篇，略读课文篇，略读课文 1212 篇，选读课文篇，选读课文6 6 篇。全册教材分篇。全册教材分 6 6 组，每组由四个部分组成：导读、课例、组，每组由四个部分组成：导读、课例、读写例话、积累运用。读写例话、积累运用。要求是要求是1 1、在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国
4、、热、在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义教育爱中国共产党、热爱社会主义教育; ;受到孝敬父母、关爱他受到孝敬父母、关爱他精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 9人、助人为乐等思想品德教育人、助人为乐等思想品德教育; ;培养热爱科学、勇于实践和培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强环保意识。创新的精神，增强环保意识。2 2、能利用汉语拼音识字，学习普通话。、能利用汉语拼音识字，学习普通话。3 3、培养独立识字的能力。学习、培养独立识字的能力。学习 135135 个生字，其中个生字，其中 100100个能读准字音，认清自
5、形，正确书写，会认个能读准字音，认清自形，正确书写，会认 3535 个生字，不个生字，不要求会写。要求会写。4 4、能联系上下文、结合生活实际查字典理解词语。学、能联系上下文、结合生活实际查字典理解词语。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。5 5、能正确流利有感情地朗读课文，背诵指定的课文，、能正确流利有感情地朗读课文，背诵指定的课文，阅读中把握主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作阅读中把握主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。者的表达方法。6 6、乐于参加讨论和辩论，能讲清自己的意思，表达有、乐于参加讨论和辩论，能讲清自己的意
6、思，表达有条理。条理。7 7、能抓住重点事务进行观察，养成勤于观察、思考和、能抓住重点事务进行观察，养成勤于观察、思考和动笔的习惯，能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体、动笔的习惯，能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体、感情真实，条理清楚，练习从内容、词句标点等方面修改感情真实，条理清楚，练习从内容、词句标点等方面修改自己的作文。自己的作文。三、本学期教学重难点三、本学期教学重难点培养学生的阅读能力、分析问题的能力培养学生的阅读能力、分析问题的能力; ;加强词句训练加强词句训练; ;培培养学生观察、写作、想象能力养学生观察、写作、想象能力; ;能感情真实、内容具体写纪能感情真实、内容具体写
7、纪实作文和想象作文。实作文和想象作文。四、提高教学质量措施四、提高教学质量措施精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 91 1、本期教学重点放在培养学生自学为主，引导学生培、本期教学重点放在培养学生自学为主，引导学生培养分析和解决问题的能力，更新教学观念，改进教学方法，养分析和解决问题的能力，更新教学观念，改进教学方法，提高课堂效率，能面向全体学生，调动学生的积极性，使提高课堂效率，能面向全体学生，调动学生的积极性，使他们主动参与、乐于学，培养他们分析写作与实践、想象他们主动参与、乐于学，培养他们分析写作与实践、想象的能力，认真备好每一节课，批改好作业，辅
8、导好后进生，的能力，认真备好每一节课，批改好作业，辅导好后进生，以优带中差，使其成绩得到大面积丰收。以优带中差，使其成绩得到大面积丰收。2 2、基础知识是语文学科的重中之重，六年级的这一学、基础知识是语文学科的重中之重，六年级的这一学期的知识综合性强，生字力求人人会写，会认的字要求会期的知识综合性强，生字力求人人会写，会认的字要求会认、读、写，而文中要求背诵的要求会背，不能马虎。认、读、写，而文中要求背诵的要求会背，不能马虎。3 3、狠抓学生阅读理解这个薄弱环节，本班学生阅读理、狠抓学生阅读理解这个薄弱环节，本班学生阅读理解能力差、贪玩、注意力不够集中，针对这些，本期重点解能力差、贪玩、注意力
9、不够集中，针对这些，本期重点放在读上，从读中理解词义、句子的含义，从读中体会思放在读上，从读中理解词义、句子的含义，从读中体会思想感情，从而培养学生的思维、概括、创新。以学生自学想感情，从而培养学生的思维、概括、创新。以学生自学为主，把大量时间留给学生，使他们从读中感悟，养成为主，把大量时间留给学生，使他们从读中感悟，养成读书读书的好习惯，主动参与，老师和学生有一种心灵上的好习惯，主动参与，老师和学生有一种心灵上的默契来提高他们的各科成绩。的默契来提高他们的各科成绩。4 4、培养学生留心周围事物展开想象，做到勤动脑、动、培养学生留心周围事物展开想象，做到勤动脑、动笔的习惯，做到叙事完整、语言精
10、炼、生动有趣、具体地笔的习惯，做到叙事完整、语言精炼、生动有趣、具体地表达出来。能说真话，吐真情，写有真情实感的作文。表达出来。能说真话，吐真情，写有真情实感的作文。5 5、认真落实好素质教育，杜绝学生死记死学，教学过、认真落实好素质教育，杜绝学生死记死学，教学过程中重点在程中重点在创新创新 、激起学生学习的兴趣，激发创造思维、激起学生学习的兴趣，激发创造思维、激发自觉探索知识的奥秘，使他们在轻松、愉悦的环境中激发自觉探索知识的奥秘，使他们在轻松、愉悦的环境中精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 9学习，只有这样，才能学好、记牢。学习，只有这样，才能学好
11、、记牢。6 6、多激励学生。好孩子是夸出来的，要以欣赏、赞美、多激励学生。好孩子是夸出来的，要以欣赏、赞美、夸奖、鼓励，作为主体，勇气是把利箭，能帮助你斩出前夸奖、鼓励，作为主体，勇气是把利箭，能帮助你斩出前进途中的障碍，由此可见，激励学生可以使学生看到自己进途中的障碍，由此可见，激励学生可以使学生看到自己成长途中的点点星光，让他们像一棵棵自信的小树一样，成长途中的点点星光，让他们像一棵棵自信的小树一样，茁壮成长，只有这样，学生才会有闪光的机会、才会有上茁壮成长，只有这样，学生才会有闪光的机会、才会有上进、自信心，才能养成良好的习惯，人人才会进步进、自信心，才能养成良好的习惯，人人才会进步7
12、7、引导学生大量阅读课外书籍，培养学生课外知识量。、引导学生大量阅读课外书籍，培养学生课外知识量。一、指导思想一、指导思想本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。度，为学生的终身学习、生活和工作奠
13、定良好的基础。二、学生情况分析二、学生情况分析本班共有学生本班共有学生 1818 人，其中男生人，其中男生 5 5 人。学生多为外地生，人。学生多为外地生，来源广，素质不一，基础参差不齐。总体上看，学生上学来源广，素质不一，基础参差不齐。总体上看，学生上学期期末成绩有所上升。由于处在小学阶段的末期，面临升期期末成绩有所上升。由于处在小学阶段的末期，面临升学压力，教师需要引导学生以一个积极端正的心态来面对。学压力，教师需要引导学生以一个积极端正的心态来面对。三、教材分析三、教材分析精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 91 1、内容和编排：教材继续按专题组
14、织单元，共设计了、内容和编排：教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组后，安排了一组“古诗词背诵古诗词背诵” ，提供了，提供了 1010 首供学生读背首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了的古诗词。在教材的最后，还安排了“综合复习综合复习” ，为教师，为教师准备了准备了 9 9 篇复习材料以供期末复习时使用。本册教材的综篇复习材料以供期末复习时使用。本册教材的综合性学习安排在第六组合性
15、学习安排在第六组“难忘小学生活难忘小学生活” 。这个专题采用的。这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议活动建议”和和“阅读材料阅读材料”两大部分。两大部分。2 2、教材的主要特点：、教材的主要特点：( (一一) )全面、准确地落实语文教学全面、准确地落实语文教学目标目标 ;(;(二二) )加强整合，使教材成为互相联系的整体加强整合，使教材成为互相联系的整体;(;(三三) )加加强导学功能，倡导自主、合作、探究的学习方式强导学功能，倡导自主、合作、探究的学习方式;(;(四四)“)“口口语交际语交际习作习作”的编排，加强指导，明确要求的编排，加强指导，明确要求;(;(五五) )综合性综合性学习培养学生的语文综合运用能力学习培养学生的语文综合运用能力;(;(六六) )加强语文学习与生加强语文学习与生活实际的联系。活实际的联系。3 3、新课标的要求：教学改革中要求重视课堂教学环节，、新课标的要求：教学改革中要求重视课堂教学环节，要求教师在备、教、改、导、考、析等教学环节下功夫，要求教师在备、教、改、导、考、析等教学环节下功夫，加大力度，认真做好培优补
