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1、1网站的相关概念【教学目标】知识目标：让学生掌握与网站有关的概念。能力目标：使学生了解 IE 浏览器中，各个功能的状态及表现方式。情感目标：培养学生对浏览网站的兴趣，逐步转向自己建立个人网站，为本学期的最终目标做好准备。【教学重点】1. 网页、网站的相关概念； 2. IE 浏览器各部分的含意及使用方法。【教学难点】网页、网站的相关概念。【教学方法】讲授法配合演示法。【教学课时】二课时【教学过程】第一课时创设情境，讲授新课上一节课我们了 解了这学期的内容和大致情况，这节课我们就开始学习。本节的学习内容是：了解网站！为了更好的了解网站，我们先从访问网站的工具IE 浏览器说起。这里需要申明一点：访问
2、网站并不是只有 IE 浏览器可以做到，也2就是说，浏览器并不是只有一种，其他类型的浏览器还有很多，只不过由于 IE 是捆绑在 Windows 操作系统上一起销售的，而且与操作系统出于一门，在兼容性上不存在问题。使用也很方便，所以大多数人都在使用 IE 来浏览网页。象浏览器、网址、首页、等基本概念，我们就不在这里重复了。只把与我们这学期建站有关，而且容易出错的地方特别提出来，以便于大家学习和工作。(一)网站相关概念1网页与网站 通过浏览器看到的一个个“单一”的页面叫做网页，网站由一系列相关网页链接而成。2主页与子页 一个网站一般拥有多张网页，用户输入网站的地址以后，浏览器打开的第一个网页，称之为
3、该网站的主页，也叫首页。其他页面称之为子页。（二）网站的种类按照网站提供的服务，可以将网站分为：综合类网站、资讯类网站、功能型网站、交易类网站、互动游戏类网站、有偿服务类网站、办公类网站，等等。 综合类网站：提供多种服务，就象一个网站服务大卖场，其服务包括：新闻、搜索、论坛、邮箱、游戏、网上商城等资讯类网站：以提供信息为主要目的，其功能类似于在网上创建了一个宣传册，用来宣传产品、推广服务或文化教育等（三）网站的分类网站的分类方式有多种，按照网站主体可以将网站划分为：政府3网站、企业网站、商业网站、教育科研机构网站、个人网站、非盈利机构网站等。（四）网站中的信息资源网站是提供信息的“场所” ，那
4、么都给我们提供哪些信息呢？网站可以提供文本、图像、动画、声音、视频等多种形式的信息资源。网站还可以通过与用户的互动，动态地生成信息并进行发布，从而实现用户与用户间信息的交流。【小结】我们如果自己建立网站，也要把握好这些方面，让自己的网站起到应起的作用。有关网站的其他方面，我们以后再慢慢学习。知识迁移，拓展思维为我们自己将要建立的网站制订一个较为祥细的计划。课堂小结，作业练习，结束新课【活动与探究】观摩网易的首页，分析其个个版块的作用4网站的相关概念【教学目标】知识目标：让学生掌握与网站有关的概念。能力目标：使学生了解 IE 浏览器中，各个功能的状态及表现方式。情感目标：培养学生对浏览网站的兴趣
5、，逐步转向自己建立个人网站，为本学期的最终目标做好准备。【教学重点】1. 网页、网站的相关概念； 2. IE 浏览器各部分的含意及使用方法。【教学难点】网页、网站的相关概念。【教学方法】讲授法配合演示法。【教学课时】二课时【教学过程】第二课时【 谈话导入】为了更好的了解网站，我们先从访问网站的工具IE 浏览器说起。【 讲授新课】（一）浏览网页（二）分析网页与网站的区别通过浏览器看到的一个个“单一”的页面叫做网页，网站由一系列相关网页链接而成。（三）分析主页与子页的关系一个网站一般拥有多张网页，用户输入网站的地址以后，浏览器打开的第一个网页，称之为该网站的主页，也叫首页。其他页面称之为子页。(四
6、)自由练习【小结】上面我们学习和了解了与网站有关的知识，知道了主页与子页的区别，网页与网站的区别，可以更好的为网站点的总体规划奠定基础关闭电源，结束本课6网站总体规划【教学目标教学目标】知识与技能：了解网站的作用及网站建设的一般过程，学会规划网站。过程与方法：通过学习，使学生了解网站设计需要有明确的主题，掌握网站设计的一般过程，培养学生整体设计、规划网站的思想和方法。情感、态度与价值观：通过网站设计培养学生通过整体规划、分步实施来解决问题的思想，使学生体验成功的快乐和创意的美感，增强相互之间协作学习和交流的能力。创新与行为：通过探究与实践活动，给学生自主创作的空间，激发学生的创新意识，提高创新
7、能力。【教学重点和难点教学重点和难点 】重点：网站规划的要点难点：网站规划的一般过程【教学课时教学课时】二课时二课时第一课时第一课时【教学过程教学过程】（一）巧设情境，引入课题（一）巧设情境，引入课题师：上课，同学们好！今天在座的有好多老师都是第一次来到滨海，同学们能否给老师们介绍一种最能代表咱们滨海的特产，大家可以相互交流一下。生：何首乌。师：来滨海之前我通过网络了解到滨海是全国著名的何首乌之乡，听了同学们的介绍确实如此。老师可以通过网络了解滨海，同学们上过网吗？都喜欢浏览哪些网站？生：百度、谷歌、新浪、网易、搜狐、腾讯、QQ 空间、滨海一中网站大家比较熟悉，经常访问的网站。7（学生回答的时
8、候，老师打开部分相应网站并作简要介绍）师：看来同学们对上网非常的感兴趣，下面我们一起来进一步探究网站的相关知识。设计意图：由老师通过网络了解滨海，自然地引出上网的话题。在和同学们交流的过程中让学生对网站有了一个感性的认识。通过对部分网站的介绍，让学生体会到网站的功能，激发学生进一步学习的兴趣。（二）网站建设的一般过程（二）网站建设的一般过程师：下面请大家先来浏览一个网站鄱阳湖里探白鹤。在浏览的同时请大家思考这样一个问题：从这个网站中，同学们能够了解到哪些方面的知识？（请打开桌面上 鄱阳湖里探白鹤 快捷方式）生：浏览该网站之后我们对白鹤这种国家一级保护动物、国际濒危物种有了一个全面的了解，通过对
9、鄱阳湖水文、气候、土壤、植被的研究，我们了解了白鹤不远千里到鄱阳湖越冬的原因，作者呼吁更多的人加入到保护白鹤及白鹤的栖息地的行列中来。师：大家说这个网站做的漂亮吗？想不想自己也能够做个这样的网站？生：漂亮，非常的想。师：同学们对制作网站非常感兴趣，大家觉得制作这样的网站需要做哪些工作？大致要经过经历哪几步呢？在回答问题之前我想和同学们先一起来了解一下我校“求索楼”是如何建筑起来的：首先，根据建筑物的功能，设计图纸；其次，准备建筑材料；第三步，建筑施工；第四步，装修；最后才能交付使用。同学们能从中得到一点启示吗？请大家相互探讨一下刚才的问题。生：以互助小组的形式进行探讨师：请学生谈谈讨论的结果(
10、确定主题，收集资料，制作，编辑调试，网上发布)总结归纳出网站建设的一般过程：总结归纳出网站建设的一般过程：(1)(1)整体策划（确定主题、栏目设计页面总体规划）：整体策划（确定主题、栏目设计页面总体规划）：明确网站建立的目的，以及需要展示的主题，并大致规划所要展示的内容、功能及表现形式。(2)(2)收集资料（素材的准备、素材的筛选和加工）：收集资料（素材的准备、素材的筛选和加工）：根据展示的内容，收集所需要的文字、图片、声音、动画等多媒体信息。(3)(3)制作：制作：运用相关软件处理文字、图片、声音等多媒体信息，制作网页。(4)(4)编辑调试：编辑调试：编辑各个页面，使整体网站的颜色、内容、风
11、格等和谐，并8测试网站链接的流畅性。(5)(5)网站发布与维护：网站发布与维护：将设计好的网站发布到因特网上，可使访问者浏览该网站。同时，不断完善网站功能、更新网页信息。设计意图：通过对“鄱阳湖里探白鹤”网站的分析，引导学生对该网站制作的过程进行思考？在学生相互探讨后，老师引导学生说出网站建设过程中的几个关键点，最后作总结归纳，让学生认识到网站建设的一般过程。（三）网站规划的要点（三）网站规划的要点师：通过探讨，我们发现制作网站一般都需要经过上述过程。因特网上的网站许许多多，我们又如何才能够让我们制作的网站在这众多网站中脱颖而出呢？我们先来看一段关于国家体育场鸟巢的视频播放视频。再来看一下“鸟
12、巢”设计方案的诞生历程：2002 年 3 月 31 日国家体育场面向全球公开征集规划设计方案2002 年 7 月 2 日收到 89 个规划设计方案2002 年 10 月举行国家体育场建筑概念设计方案国际竞赛2003 年 1 月至 2 月确定 5 名国家体育场项目合格申请人进入招标第二阶段。2003 年 3 月 1925 日评审委员会投票“鸟巢”方案压倒性优势胜出。师：通过对国家体育场规划历程的了解，大家觉得鸟巢为什么能从众多建筑中脱颖而出成为北京市奥运会甚至北京市的标志性建筑呢？生：它的规划设计方案是从众多方案中精心评选出来的，是由国际知名设计师参与设计的，它的结构科学简洁、设计新颖独特。师：
13、标志性的建筑需要精妙的规划设计，优秀的网站也是如此。我们在建设网站之前首先要进行认真、科学的总体规划，网站规划需要完成以下任务：(1)(1)明确建设网站的目的；明确建设网站的目的；（“鄱阳湖里探白鹤”让人们了解白鹤到鄱阳湖来越冬的原因，呼吁人们保护白鹤及白鹤的栖息环境。 ）(2)(2)进行可行性分析进行可行性分析：网站建设需要花费多少时间、精力、人力，性价比是否合理；9（“鄱阳湖里探白鹤”为了制作该网站，作者曾经用了近 8 个月的课余时间，撰写提纲，收集素材和实地调查采访。为了掌握第一手资料完成这个作品，作者三进鄱阳湖，采标本，观白鹤，采访 60 余人次专业人员，进行问卷调查等等。 ）(3)(
14、3)网站内容设计网站内容设计：根据网站建设的目的，分析浏览者的需求，确定网站的内容；（“鄱阳湖里探白鹤”作者为了让浏览者探明白鹤到鄱阳湖越冬的原因，呼吁更多的人来保护白鹤、保护环境，设计了三进鄱阳湖、白鹤与水文、白鹤与气候、白鹤与土壤、白鹤与植被、白鹤的保护等栏目。 ）(4)(4)网站的表现形式设计：网站的表现形式设计：主要指网页的版面布局设置，网站的标志、网站的图文排版等。（“鄱阳湖里探白鹤”网页的整体布局及背景图的选择比较适合该网站的主题，网站的标志也设计的很有特色，图文排版的也很好。网站的表现形式设计其实对一个网站能否吸引更多的人来关注它非常的重要，大家熟悉的新浪、腾讯等网站都设计的很有
15、特色。 ）师：要想制作一个好的网站，完成好上述规划任务是非常必要的。下面请同学们从“推荐网站”文件夹中选择一个你比较喜欢的网站浏览一下，在浏览的过程中请思考下列问题：这些网站建站的目的是什么？（给少年儿童提供一个健康的学习、娱乐的平台）网站的内容是否是同学们喜欢的、关心的话题？整体版面布局设置是否适合青少年？（内容都是青少年比较喜欢的，非常的适合， ）说出你喜欢这个网站的哪些方面及喜欢的理由？（内容、风格、整体布局、网站标志）师：从同学们刚才的回答中我们可以看出这些网站之所以能够让大家喜欢，10是因为它的规划的几个要点完成的非常的好，所以同学们在接下来规划网站的过程中要尽可能把这些任务完成好。
16、设计意图：由“鸟巢”设计方案的诞生历程进行类比，让学生充分认识到网站规划的重要性。在具体阐述了网站规划的任务后，让学生带着问题浏览网站，在思考问题的过程中进一步体会网站规划的要点。（四）规划网站（四）规划网站师：为了呼吁人们关心自然、关心动物，我们大家一起来设计一个主题为“动物人类的朋友”网站。1 1、网站建设的目的、网站建设的目的：呼吁人们关心自然、关心动物。2、网站的主题：、网站的主题：动物人类的朋友。3 3、网站的内容：、网站的内容：首先要让浏览者了解建立该网站的目的；其次，可以介绍一些动物；第三，介绍一些人与动物相关的内容；第四，宣传一些动物保护方面的知识；最后，给关心动物的人介绍更多的学习的地方。网站的栏目及主要内容设计如下：网站的栏目及主要内容设计如下：栏目名主 要 内 容首页展示网站宗旨和公益广告多彩的生物介绍一些动物的生活习性人与动物介绍人与动物息息相
