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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 12向地震灾区英雄教师学习心得体会向地震灾区英雄教师学习心得体会向地震灾区英雄教师学习心得体会（一）向地震灾区英雄教师学习心得体会（一）一场大地震降临，昔日的美好校园，成了今天的废墟一场大地震降临，昔日的美好校园，成了今天的废墟; ;昔日朗朗的书声，成了今天难言的悲泣昔日朗朗的书声，成了今天难言的悲泣; ;昔日活泼的童真，昔日活泼的童真，成了今天瓦砾下的阴魂。这难言的悲惨让我的生命经受了成了今天瓦砾下的阴魂。这难言的悲惨让我的生命经受了一次洗礼，心灵受到了震撼，再一次认识到了教师的伟大。一次洗礼，心灵受到了震撼，再一
2、次认识到了教师的伟大。就在地震发生的刹那间：绵阳市汉旺镇小学的吴忠仁就在地震发生的刹那间：绵阳市汉旺镇小学的吴忠仁老师一边高吼老师一边高吼“同学们快跑同学们快跑!”!”一边死死撑住已经变形的门一边死死撑住已经变形的门框，催促同学们从身边冲出框，催促同学们从身边冲出; ;德阳市东汽中学谭千秋老师，德阳市东汽中学谭千秋老师，张开双臂趴在桌子上，护住桌下的张开双臂趴在桌子上，护住桌下的 4 4 个孩子个孩子; ;汶川映秀镇小汶川映秀镇小学张米亚老师跪扑在废墟中，双臂紧紧搂住两个学生学张米亚老师跪扑在废墟中，双臂紧紧搂住两个学生; ;还有还有绵阳平武县南坝小学杜正香老师，卧到在瓦砾中，头朝着绵阳平武县
3、南坝小学杜正香老师，卧到在瓦砾中，头朝着门的方向，双手各拉着一个孩子，胸还护着门的方向，双手各拉着一个孩子，胸还护着 3 3 个幼小的生个幼小的生命命-这些普普通通、默默无闻的教师，在生死关头以这些普普通通、默默无闻的教师，在生死关头以自己的行动成就了不朽的永恒，用自己的生命谱写了一曲自己的行动成就了不朽的永恒，用自己的生命谱写了一曲“爱爱”的诗篇。他们让我再一次读懂了的诗篇。他们让我再一次读懂了“人民教师人民教师”这四这四个字的博大与崇高，他们可歌可泣的更事迹是我们永远学个字的博大与崇高，他们可歌可泣的更事迹是我们永远学习的榜样习的榜样! !教师教师人类灵魂的工程师。他们不仅仅拥有教人类灵魂
4、的工程师。他们不仅仅拥有教书育人的无私奉献精神，在生死的紧要关头，他们更能义书育人的无私奉献精神，在生死的紧要关头，他们更能义无反顾的献出自己的生命。灾难面前，他们首先想到的是无反顾的献出自己的生命。灾难面前，他们首先想到的是学生，毫不犹豫地把生的希望留给学生，把死的危险置之学生，毫不犹豫地把生的希望留给学生，把死的危险置之精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 12度外。灾难是可怕的、失去生命也是可怕的，但留住了希度外。灾难是可怕的、失去生命也是可怕的，但留住了希望，一切便不再可怕了。我们可爱可敬的老师们正是用他望，一切便不再可怕了。我们可爱可敬的老师们
5、正是用他们的爱和责任为学生筑起了一道坚不可摧的生命长城，也们的爱和责任为学生筑起了一道坚不可摧的生命长城，也向世人展示了为人师表的精神风貌和崇高的师德光辉。向世人展示了为人师表的精神风貌和崇高的师德光辉。作为同行，我们要弘扬灾区人民教师忠于职守、不怕作为同行，我们要弘扬灾区人民教师忠于职守、不怕牺牲、无私忘我的革命精神，学习他们热爱祖国、热爱人牺牲、无私忘我的革命精神，学习他们热爱祖国、热爱人民、忠诚党的教育事业的崇高思想，关爱学生、忠于职守民、忠诚党的教育事业的崇高思想，关爱学生、忠于职守的敬业精神，临危不惧、舍生忘死、无私奉献的高尚师德。的敬业精神，临危不惧、舍生忘死、无私奉献的高尚师德。
6、我们应以四川灾区英雄教师群体为榜样，更加积极进取，我们应以四川灾区英雄教师群体为榜样，更加积极进取，忠于职守，立足岗位，无私奉献，用自己的实际行动，祭忠于职守，立足岗位，无私奉献，用自己的实际行动，祭奠那些逝去的英灵，以更加勤奋的工作，为我校教育事业奠那些逝去的英灵，以更加勤奋的工作，为我校教育事业的和谐发展做出积极的贡献的和谐发展做出积极的贡献! !作为教师，我要向他们学习，作为教师，我要向他们学习，落实到自己平时的教育教学工作中：落实到自己平时的教育教学工作中：1.1.认真学习为人之道，为师之德。认真学习为人之道，为师之德。要当好一名教师，最根本的就是要把教书育人作为自要当好一名教师，最根
7、本的就是要把教书育人作为自己的天职，做到在教书中全面提升自己的素质，在育人中己的天职，做到在教书中全面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的灵魂。不断净化自己的灵魂。2.2.坚持业务学习，爱岗敬业，以高度热情和责任感做坚持业务学习，爱岗敬业，以高度热情和责任感做好本职工作。认真阅读各种教育教学刊物，学习教育学、好本职工作。认真阅读各种教育教学刊物，学习教育学、心理学的理论，认真学习新课程标准，领会新的教学理念心理学的理论，认真学习新课程标准，领会新的教学理念和学习别人的先进经验，做好笔记，运用新的教学理念及和学习别人的先进经验，做好笔记，运用新的教学理念及科学方法观去指导自己的教学工作。科学方
8、法观去指导自己的教学工作。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 123.3.作为一名教育工作者，既然选择了当教师，就要勤作为一名教育工作者，既然选择了当教师，就要勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，选择忘我，选择无私，勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，选择忘我，选择无私，选择清贫。在浮躁的环境里，我要静下心来教书，潜下心选择清贫。在浮躁的环境里，我要静下心来教书，潜下心来育人，甘于奉献。来育人，甘于奉献。在以后的工作中，我一定会在上级部门的正确领导下，在以后的工作中，我一定会在上级部门的正确领导下，在学校领导和同事的关心和帮助下，勤勤恳恳，兢兢业业在学校领导和同
9、事的关心和帮助下，勤勤恳恳，兢兢业业; ;我要在教师这个平凡的岗位上不断学习，不断探索，我要在教师这个平凡的岗位上不断学习，不断探索，尽心尽力做好自己的本职工作。尽心尽力做好自己的本职工作。向地震灾区英雄教师学习心得体会（二）向地震灾区英雄教师学习心得体会（二）教师是学校的基础，师德是教师的灵魂。教师是太阳教师是学校的基础，师德是教师的灵魂。教师是太阳下最光辉的职业，谭千秋老师在这次地震中用生命诠释了下最光辉的职业，谭千秋老师在这次地震中用生命诠释了这一格言。这一格言。师德是教师素质的灵魂：我们往往视师德为一种个人师德是教师素质的灵魂：我们往往视师德为一种个人修养，较多强调教师个人的自律。显然
10、，仅仅重视个人修修养，较多强调教师个人的自律。显然，仅仅重视个人修养、仅仅要求教师自律是不够的。我认为师德是教师素质养、仅仅要求教师自律是不够的。我认为师德是教师素质的灵魂，遇到特定的环境，就会得到升华或者泯灭。今年的灵魂，遇到特定的环境，就会得到升华或者泯灭。今年的的 5 5 月月 1212 日当地震灾难突然袭来时，谭千秋老师用自己的日当地震灾难突然袭来时，谭千秋老师用自己的血肉之躯护住了他的学生。在那千钧一发之际，人生阅历血肉之躯护住了他的学生。在那千钧一发之际，人生阅历丰富的他本来有机会能够从容自保，但是他首先想到了学丰富的他本来有机会能够从容自保，但是他首先想到了学生。在那一瞬间，他眼
11、前可能浮现出自己的妻子和孩子，生。在那一瞬间，他眼前可能浮现出自己的妻子和孩子，也可能有些许迟疑和犹豫，他毅然地张开双臂也可能有些许迟疑和犹豫，他毅然地张开双臂, ,护住自己的护住自己的四个学生，把生的希望留给了他们，把死亡留给了自己。四个学生，把生的希望留给了他们，把死亡留给了自己。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 12在他的身后，留下了一个家庭的悲痛和惋惜、四个家庭的在他的身后，留下了一个家庭的悲痛和惋惜、四个家庭的团聚和幸福以及无数的感动。他无私的爱就像种子一样开团聚和幸福以及无数的感动。他无私的爱就像种子一样开始发芽、他的师德在地震中升华，他
12、的行为感染了无数的始发芽、他的师德在地震中升华，他的行为感染了无数的教师和我本人。教师和我本人。健全制度促师德。健全制度促师德。 “无规矩不成方圆无规矩不成方圆” 。一般学校为了。一般学校为了培养老师的师德在工作纪律、态度作风、仪表形象、遵纪培养老师的师德在工作纪律、态度作风、仪表形象、遵纪守法、廉洁从教，将对教师的师德要求，由抽象变为具体守法、廉洁从教，将对教师的师德要求，由抽象变为具体的行为约束，使教育工作者常修为师之德，常怀律已之心。的行为约束，使教育工作者常修为师之德，常怀律已之心。促进了师德建设水平的提升。据同事讲谭老师促进了师德建设水平的提升。据同事讲谭老师“走在校园走在校园里的时
13、候，远远地看到地上有一块小石头他都要走过去捡里的时候，远远地看到地上有一块小石头他都要走过去捡走，怕学生们玩耍的时候受伤。走，怕学生们玩耍的时候受伤。 ”当我们看到这些细节的时当我们看到这些细节的时候，就明白谭千秋的勇气和力量来源于哪里。谭千秋的行候，就明白谭千秋的勇气和力量来源于哪里。谭千秋的行动并非偶然，只有对学生巨大的爱和对职业的虔诚才能让动并非偶然，只有对学生巨大的爱和对职业的虔诚才能让一个人在面对死亡威胁产生如此大的勇气是师德的闪光一个人在面对死亡威胁产生如此大的勇气是师德的闪光! !创新载体促师德。师德建设的主体是教师，如何围绕创新载体促师德。师德建设的主体是教师，如何围绕主体激发
14、潜能、发挥作用、提高质量，培养教师神圣的师主体激发潜能、发挥作用、提高质量，培养教师神圣的师德。这是我们学校建设的一个重要课题。德。这是我们学校建设的一个重要课题。正是由于这种神圣的师德，北川教师刘宁在地震时先正是由于这种神圣的师德，北川教师刘宁在地震时先救出学生却永远失去女儿。救出学生却永远失去女儿。正是由于这种神圣的师德，都江堰聚源镇教师在地震正是由于这种神圣的师德，都江堰聚源镇教师在地震时为疏散学生而放弃了逃生的机会。时为疏散学生而放弃了逃生的机会。正是由于这种神圣的师德，广安的特岗老师为救一个正是由于这种神圣的师德，广安的特岗老师为救一个精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全
15、程指导写作 独家原创 5 / 12被绊倒的孩子而献出了自己的生命。被绊倒的孩子而献出了自己的生命。正是由于这种神圣的师德，平通中学的化学老师乔广正是由于这种神圣的师德，平通中学的化学老师乔广平在地震时呼喊所有的人快跑，自己却跑到了最后。平在地震时呼喊所有的人快跑，自己却跑到了最后。他们用自己的行动乃至生命，向我们阐释了什么是师他们用自己的行动乃至生命，向我们阐释了什么是师德，什么爱，什么是荣耀德，什么爱，什么是荣耀! !当成千上万间房屋倒下去的时候，是他们的爱撑起了当成千上万间房屋倒下去的时候，是他们的爱撑起了整个世界整个世界! !灾难带给我们的，绝不仅仅是伤痛。教师的人格是教灾难带给我们的，绝不仅仅是伤痛。教师的人格是教育的基石育的基石, ,作为政治老师的谭千秋用自己的生命给学生上了作为政治老师的谭千秋用自己的生命给学生上了最后也是最完美的一场思想政治课，当那些被他救起的孩最后也是最完美的一场思想政治课，当那些被他救起的孩子长大后，他们将会比别人更加懂得什么是勇气，什么是子长大后，他们将会比别人更加懂得什么是勇气，什么是无私，什么是不责任，什么是民族的灵魂。无私，什么是不责任，什么是民族的灵魂。国家大计国家大计,
