《德 育 工 作 自 评 制 度》由会员分享，可在线阅读，更多相关《德 育 工 作 自 评 制 度（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大大 榆榆 树树 中中 学学 德德 育育 工工 作作 自自 评评 制制 度度一、组织与管理（自评：31 分） 1.办学思想 （4 分） 我校全面贯彻教育方针，办学思想明确，办学方向端正，有反映学校办学理念、办学 宗旨、办学特色的发展规划及实施措施。认真贯彻执行中共中央国务院关于进一步加强 和改进未成年人思想道德建设的若干意见 ，树立育人为本的思想，坚持德育为首，有完善 的德育体系，一直德育工作纳入学校工作的重要内容，列入学校工作计划，落实到学校工 作的各个环节，全面推进素质教育。在工作中我校确立现代德育观念，面向全体学生，全 面提高育人质量。充分尊重学生的人格，关心学生的健康发展；充分尊重学生
2、成长的差异， 发展学生的个性特长。多方面了解学生，挖掘不同学生的潜能。采取多种方式促进学生自 我发展、全面发展。 2.机构建设（3 分） 我校成立了以李校长为组长的学校德育工作领导小组。每个学期都制定确实可行的德育 工作方案，领导小组定期研究德育工作，解决实际困难。并设德育处，由政教主任兼任学 校德育处主任，具体负责学校德育工作。 我校党组织重视少队工作，定期研究解决队工作中的实际问题。大队会会组织网络健全， 职责分工明确，在德育工作中发挥了重要作用。 3.制度管理（7 分） 我校建立并完善了德育工作常规制度，其中包括教师、班主任考核制度、学生奖惩条 例、学校卫生制度、师生值班制度、班级管理评
3、比制度、治安管理制度等，并认真执行。 确定大队、中队等组织应承担的具体任务及工作措施，有完备的考核、评估及奖惩制度， 定期检查落实情况。 学校、班级均有学期、学年德育工作计划，各层次计划之间相互衔接。 为了更好的激励师生的德育工作热情，我校制定了一系列表彰工作制度，每个学期都做 好文明班级、德育先进工作者、优秀班主任、三好学生、优秀学生干部等评选表彰工作。 并结合我校实际，制定“学生综合素质评价体系” ，对学生实施以德育为核心的全面素质 评价。4队伍建设(9 分)为加强学校德育工作，我校特别重视班主任队伍建设，全力打造了一支思想素质好， 业务水平高，责任心强，有奉献精神的班主任队伍。并逐步完善
4、班主任表彰奖励及培训制 度,每学期至少召开两次班主任工作会议或研讨会，提高班主任的思想素质和工作能力。 我校还特别重视加强教师职业道德教育，广泛开展师德师风建设活动；学校有师德教育 计划,有制度保障,效果显著；教师爱岗敬业，尊重学生，无校外兼课、兼职、从事有偿家教、 体罚学生、违法乱纪现象。逐步形成了由校级领导、政教处、班主任、品德课教师、少先 大队负责人为骨干的德育工作队伍。进一步建立和完善了选拔、配备、培训、激励等相关 制度和措施。 我校还配备兼职心理健康教师,定期对教职工进行心理健康教育方面的培训，提高了整 体心理健康教育水平。 5.保障措施（8 分） 我校克服困难创造条件为学生提供研究
5、性学习、社会实践和网络学习的条件，把学生 课余活动纳入教育教学计划，做到了课外活动在时间、场地、师资、经费、安全和规范运作上“六个确保” 。 我校一直严格执行教育行政部门“减负”工作有关规定，从不占用节假日和休息时间组 织学生上课和集体补课，不按考试成绩对学生进行排名，严禁用增加作业量的方式惩罚学 生。 为提高教师德育工作的积极性，我校把课余活动的组织指导纳入教师职责范围，记入 工作量。 二、内容与方法（自评：47 分） 1.主题教育活动（8 分） 我校常年坚持对学生进行热爱祖国的版图河山、语言文字、悠久历史、灿烂文化的教 育，使学生懂得尊重国家标志，维护国家的荣誉、尊严和统一。每周一都要组织
6、全校师生 举行升旗仪式和国旗下讲话，师生人人唱国歌。此外，我们还对学生进行爱班爱校，为集 体服务、维护集体荣誉的教育，使学生正确处理自我与他人、个人与集体的关系，培养学 生的团队精神。每年 9 月份我校如期开展弘扬和培育民族精神月活动，并做到主题明确， 方案具体，活动内容丰富多彩，帮助学生树立民族自尊心、自信心和自豪感。在日常教学 中，全体教师注意引导学生认识中华民族的历史和传统，了解近代以来中华民族的深重灾 难和中国人民进行的英勇斗争。弘扬中华民族尊老爱幼传统美德，教育学生心怀感恩，学 会做人。我校定期组织开展科普讲座、科技创新、科学实践活动，培育学生科学精神和创新能 力，不断用中华民族和世
7、界优秀文化感染学生，激发青少年学生确立积极的人生态度，提 高学生的人文素质。 2.基础道德教育（13 分）我校努力践行社会主义荣辱观，认真实施中学生守则 、 规范 ，以养成教育为重点， 在全校广泛开展文明礼仪教育，培养学生文明行为和遵纪守法观念，引导学生树立文明健 康的良好形象。 全体教师树立以诚信立校、诚信立教、诚信育人的思想，将诚信教育落实到学校管理 的各个环节；通过创建“诚信校园” 、 “诚信班级” 、做 “诚信作业” 、进“诚信考场” 、当 “诚信公民”等形式,让学生了解诚信的基本内容,培养学生诚实待人、诚实守信的优良品质。构建平安、和谐校园，抓好学校安全教育，预防安全责任事故发生，是
8、我校全体师生 的共识。每学期我校都制定安全工作预案，组织演练，落实安全工作措施，定期开展健康 卫生、禁烟禁毒、预防艾滋病、遵守交通法规等珍爱生命教育，不断提高学生自救自护的 能力；认真实施普法规划，提高青少年学生的法制素质，控制违纪违法现象，杜绝犯罪， 增强学生尊重、保护他人权益的意识。连续多年我校未发生安全责任事故，全体师生无一 违法违纪现象。 为加强对学生的心理健康教育，我校设立了心理辅导咨询室，配备了兼职教师，常 年开展心理辅导咨询等活动，强化对学生的心理健康教育，化解学生成长过程中的心理困 惑，培养学生健全人格、坚强意志和承受挫折的能力。 3课堂教学（9 分） 近年来，我校坚持开足上好
9、德育课程，逐步加大课程改革力度，改革教学方法和考试 办法，积极应用现代教育手段，提高德育课堂教学效果。认真组织实施学科渗透德育工作， 开足上好体育、艺术类课程，积极发挥各学科育人功能，并在教材建设、考试评价改革中 予以保证。我校认真实施课程改革，注重基本知识和基本技能，关注学生的学习过程与方法，关 注学生情感、态度、价值观，构建民主、平等、和谐、互动的师生关系和育人环境。积极 开发了有利学生思想道德教育建设的校本德育课程，发挥校本德育课程的育人功能。 4.校园文化活动（10 分） 我校校舍功能布局合理、美观大方；校园文化基础设施齐全，自然与人文景观和谐结 合，校园文化富有特色，学校广播室、团活
10、动室、展览室、宣传栏、升旗台等能充分发挥 育人功能，黑板报主题鲜明、内容新颖，校园环境整洁优美、育人氛围浓厚，人际关系和 谐健康。此外，我校利用节假日、纪念日等时机，有针对性地开展德育活动，定期组织入 团、及成人宣誓仪式。组织学生开展丰富多彩的校园文化、体育活动，形成积极健康的生 活方式和审美情趣。每年分别举行一次校园文化艺术节、体育运动会及文艺演出活动。 每周至少召开一次精心设计的主题班会，结合实际，灵活多样，注重实效，全员参与， 达到明辨与感悟的目的。 加强校外德育基地和社会实践基地建设，积极引导学生参加社会调查、生产劳动、军事 训练、科技观摩、小发明、小创造、勤工俭学、志愿者服务等社会实
11、践活动，丰富生活体 验。保证了学生参加社会活动时间不少于 7 天。 5.学校家庭社会相结合教育（3 分） 我校历来重视家庭教育的指导工作，通过家长学校、家长会、教师家访、网络学校互 动等多种形式进行分层分类的指导，帮助家长树立正确的亲子观、成才观、教育观，掌握 科学的教育方法，发挥家庭教育在思想道德教育中的作用。 加强校外德育工作队伍建设，不断完善法制副校长选聘制度，成立学校关工委，积极 吸纳“五老”队伍及其他社会人士担任校外志愿辅导员，每学期至少开展两次以上的教育 活动。 6.特殊群体教育（4 分） 我校十分关注“留守子女” 、 “流动人口子女” 、 “单亲家庭子女” 、 “残疾学生” 、
12、“问题 学生”等特殊学生的教育问题，力所能及的为他们解决实际困难，提供便利条件，切实保 障他们平等受教育的权利。建立爱心基金，解决家庭困难学生的实际困难。我校全体师生 为类孤儿王芳举行了捐款，使他目前的困难得到了解决。我校把特殊生教育工作列入教职 工年终考评内容，重点加强对网络痴迷者、学习困难者、生活艰难者、严重心理障碍者和 经常违纪学生的教育管理。要求教师重点做好不良行为、严重不良行为学生的教育矫治工 作，为他们建立教育跟踪档案，确保工作的连续性。 三、绩效与评价（自评：14 分） 1.德育绩效（8 分） 经过全校师生的不懈努力，目前我校学生思想觉悟高，道德素养好，遵纪守法，文明礼貌， 自尊自律，积极向上。学校校风好、教风正、学风纯，先进典型不断涌现。有完备的学生 综合素质评价体系，资料保存完好。 2.综合评价（6 分）2010 年 3 月
