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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 8初二历史教师学期工作计划初二历史教师学期工作计划教学计划是课程设置的真题规划，它规定不同课程类教学计划是课程设置的真题规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。以下是为大家精心整理的初二历史教要求及其所占比例。以下是为大家精心整理的初二历史教师学期工作计划，欢迎大家阅读，供您参考。师学期工作计划，欢迎大家阅读，供您参考。初二历史教师学期工作计划初二历史教师学期工作计划( (一一) )一、一、 指导思想：指导思想：树立树
2、立“以人为本以人为本”的教育观，适应课改发展要求，改的教育观，适应课改发展要求，改变教学观念，改进教学方法，提高课堂学习时效，促进学变教学观念，改进教学方法，提高课堂学习时效，促进学生学习态度和学习方式的转变，促进教学质量的提高。生学习态度和学习方式的转变，促进教学质量的提高。二、二、 教材分析教材分析1 1、初二历史上册主要讲述中国近代史。这段历史以、初二历史上册主要讲述中国近代史。这段历史以18401840 年中英鸦片战争的爆发为开端，止于年中英鸦片战争的爆发为开端，止于 19491949 年中华人民年中华人民共和国成立，时间跨度为共和国成立，时间跨度为 110110 年，共年，共 242
3、4 课时。课时。这一段历史的绝对时间不算长，但却是社会剧烈动荡、这一段历史的绝对时间不算长，但却是社会剧烈动荡、内外矛盾斗争极其尖锐复杂、社会变革异常快捷的一个历内外矛盾斗争极其尖锐复杂、社会变革异常快捷的一个历史时期，历经清朝后期、中华民国临时政府时期、北洋军史时期，历经清朝后期、中华民国临时政府时期、北洋军阀统治时期和国民政府时期，新陈代谢的节律非常快。其阀统治时期和国民政府时期，新陈代谢的节律非常快。其间，充满了侵略与反侵略、压迫与反压迫、变革与反变革、间，充满了侵略与反侵略、压迫与反压迫、变革与反变革、革命与反革命的矛盾斗争，历史内涵极为丰富。革命与反革命的矛盾斗争，历史内涵极为丰富。
4、2 2、重点及难点：重点是中国近代史部分，难点是认清、重点及难点：重点是中国近代史部分，难点是认清中国近现代史的发展，了解国情，提高认识、培养归纳综中国近现代史的发展，了解国情，提高认识、培养归纳综精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 8合能力。合能力。三、学情分析三、学情分析初二学生具备了一定的历史基础知识和综合分析能力。初二学生具备了一定的历史基础知识和综合分析能力。为教师在教学上提供了较大的空间。为教师在教学上提供了较大的空间。我们学校的大多数学生对历史知识的了解主要来源于我们学校的大多数学生对历史知识的了解主要来源于课本。学生课余查阅资料的途径不
5、多。大部分学生主要靠课本。学生课余查阅资料的途径不多。大部分学生主要靠课本获取历史知识，但是教材涉及的历史事件较多且繁杂，课本获取历史知识，但是教材涉及的历史事件较多且繁杂，而教材虽然将课程标准的内容纳入其中，但是教材过于简而教材虽然将课程标准的内容纳入其中，但是教材过于简略，历史事件介绍得不够详细完整，这就给教师的教学带略，历史事件介绍得不够详细完整，这就给教师的教学带来了很大困难，同时学生在学习的过程中，无法形成完整来了很大困难，同时学生在学习的过程中，无法形成完整的概念。这就要求教师在教材的处理上，要合理的组织现的概念。这就要求教师在教材的处理上，要合理的组织现有的教学资源，大胆取舍，补
6、充新材料。使教学过程更加有的教学资源，大胆取舍，补充新材料。使教学过程更加流畅，衔接更加自然。流畅，衔接更加自然。四、工作目标四、工作目标( (一一) )基础知识教学目标基础知识教学目标1 1、对重大历史事件和重要人物进行具体描述，讲清线、对重大历史事件和重要人物进行具体描述，讲清线索。每课突出重点、基础点让学生掌握巩固好。索。每课突出重点、基础点让学生掌握巩固好。2 2、经济、文化、政治方面让学生知道，并了解发展情、经济、文化、政治方面让学生知道，并了解发展情况，追溯本源，充实内容，联系当代与环保相关知识，及况，追溯本源，充实内容，联系当代与环保相关知识，及时教育。时教育。3 3、对课文知识
7、进行归纳、综合，让学生系统掌握，教、对课文知识进行归纳、综合，让学生系统掌握，教会学生学法、记法，充分利用课本的思考提示、会学生学法、记法，充分利用课本的思考提示、 “ 动脑筋动脑筋”精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 8等，增强学生兴趣。提高教学效果。等，增强学生兴趣。提高教学效果。( (二二) )情感教育目标情感教育目标1 1、进行爱国主义优良传统教育。充分利用教材史实，、进行爱国主义优良传统教育。充分利用教材史实，增强学生爱国认知，学革命先烈及仁人志士的爱国事迹，增强学生爱国认知，学革命先烈及仁人志士的爱国事迹，为实现人类理想而奋斗。为实现人类理
8、想而奋斗。2 2、初步用历史辩证唯物主义观教育。使学生学会科学、初步用历史辩证唯物主义观教育。使学生学会科学分析评价革命时期的史实及人物，培养分析归纳能力。分析评价革命时期的史实及人物，培养分析归纳能力。3 3、进行国情教育，增强时代责任感，让学生了解认识、进行国情教育，增强时代责任感，让学生了解认识中国近代的屈辱史，内外对比，更要为国争光，树立民族中国近代的屈辱史，内外对比，更要为国争光，树立民族自尊、自豪、自信。自尊、自豪、自信。初二历史教师学期工作计划初二历史教师学期工作计划( (二二) )一、一、 指导思想指导思想全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作计划要点为全面贯彻落实党的教育方针，
9、以学校工作计划要点为指导，积极推进基础教育课程改革，转变观念，加强课堂指导，积极推进基础教育课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，坚持教育创新。以培养学生主动学教学，强化质量意识，坚持教育创新。以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标，扎实开展教与学的习精神和自主学习的实践能力为目标，扎实开展教与学的实践活动，全面实施素质教育，着眼于学生的发展。实践活动，全面实施素质教育，着眼于学生的发展。二、二、 教学目标教学目标继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，历史事件，历史人物，
10、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 8相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。的创新意识，以及与他人合作和参与社会实
11、践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率有很大的提高。争取平均分、优秀率、合格率有很大的提高。三、三、 情况分析情况分析( (一一) ) 教材分析：教材分析：本学期所授的内容是中国历史现代史部分。教科书由本学期所授的内容是中国历史现代史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共七个单元，共二十一课。由文化
12、主题下分若干课。本册共七个单元，共二十一课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。要求。( (二二) )教学重难点分析：教
13、学重难点分析：重点：开国大典、抗美援朝、重点：开国大典、抗美援朝、 中华人民共和国土地改中华人民共和国土地改革法革法 、一五计划、三大改造、中共八大、文化大革命、十、一五计划、三大改造、中共八大、文化大革命、十一届三中全会、对内改革对外开放、邓小平、民族区域自一届三中全会、对内改革对外开放、邓小平、民族区域自治的内容和意义、港澳的回归、和平统一和一国两制、现治的内容和意义、港澳的回归、和平统一和一国两制、现精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 8代化海空军的建立、和平共处五项塬则、外交事业的发展、代化海空军的建立、和平共处五项塬则、外交事业的发展、科技成
14、就、教育事业、文学艺术和体育的发展、社会生活科技成就、教育事业、文学艺术和体育的发展、社会生活的变化。的变化。四、具体措施四、具体措施1.1. 以辩证唯物主义和历史唯物主义理论为指导，客观以辩证唯物主义和历史唯物主义理论为指导，客观地分析历史人物、历史事件和历史现象，正确阐释人类社地分析历史人物、历史事件和历史现象，正确阐释人类社会发展的历史会发展的历史; ;坚持史论结合的塬则，力求科学性、思想性坚持史论结合的塬则，力求科学性、思想性和生动性的统一。和生动性的统一。2 2 . . 以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会
15、学习。鼓励学生通过独史知识的过程和方法，使学生学会学习。鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史，培养发现历史问题和解决历立思考和交流合作学习历史，培养发现历史问题和解决历史问题的能力，养成探究式学习的习惯。史问题的能力，养成探究式学习的习惯。3.3. 根据根据”内容标准内容标准”对知识与能力的不同层次要求组对知识与能力的不同层次要求组织教学。织教学。4.4. 注意历史知识多层次、多方位的联系。特别要注意注意历史知识多层次、多方位的联系。特别要注意历史发展的纵向联系历史发展的纵向联系; ;同一历史时期的横向联系同一历史时期的横向联系; ;历史发展历史发展的因果联系的因果联系; ;历史现象与现实生活之间的联系历史现象与现实生活之间的联系; ;历史知识与历史知识与其他相关学科知识的联系和渗透等。其他相关学科知识的联系和渗透等。5.5. 积极探索多种教学途径，组织丰富多彩的教学活动，积极探索多种教学途径，组织丰富多彩的教学活动，充分开发和利用课程教育资源。充分开发和利用课程教育资源。初二历史教师学期工作计划初二历史教师学期工作计划( (三三) )一、基本情况分析一、基本情况分析精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-
