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第九章 课程管理 l一、课程管理的含义 l课程管理是在一定社会条件下, 有领导、有组 织地协调人、物与课程的关系, 指挥课程建设 与课程实施, 使之达到预定目标的过程。 l二、课程管理的内容l1.关于课程计划l2.关于课程的标准l3.关于课程编制l4.关于课程实施l5.关于课程实施的条件l6.关于课程评价 l三、课程管理的意义l1.课程管理直接决定课程实施效果l2.课程管理可以提升教师专业水平l3.课程管理可以增强课程适应程度l4.课程管理可以丰富课程理论研究l四、学校课程管理模式l1.复制导向的课程管理模式l2.考试导向的课程管理模式l3.目标导向的课程管理模式l4.发展导向的课程管理模式l五、课程管理模式的发展趋势l1.课程管理民主化l2.课程管理规范化l3.课程管理弹性化l4.课程管理社会化l5.课程管理改革愈来愈受重视l六、校本课程管理l1. 建立领导机构l2. 进行前期论证l3. 进行师资培训 l4. 确定题目，搜集资料l5. 撰写课程纲要l6. 综合分析，分成类别l7. 教师开题，学生选择l8. 校本课程的评价 l七、学校课程领导l1. 学校课程领导的职能l决策职能l组织职能l引导职能l2. 学校课程领导的权限l学校课程规划审议权：l参与校本课程开发的决策权：l学校课程社群的领导权：l教师的聘任权、教师课程实施的监控和督导权 ：l3. 学校课程领导的责任
