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1、情 系 红 领 巾登岸小学少先队工作材料我校大队部以少先队（德育）工作计划为蓝本，党的精神为指导，继承和发扬少先队的优良传统，以培养合格“小公民”为目标，全面实施素质教育，切实加强少先队自身建设，积极推进少先队工作进程,努力促进少年儿童的健康成长,开创了我校少先队工作的新局面,现将我校少先队工作主要情况汇报如下：一、队伍文化吸引人一、队伍文化吸引人完善学校少先队工作网络建设一直是少先队工作的重点。我校从少先队常规出发，加强指导与监督功能，提升少先队文化建设。1.少先队组织建设少先队从孩子抓起，我校非常重视新生入学教育。从一年级学生入校后，就开展好习惯养成教育，在建队日当天全体一年级学生集体入队
2、，学生带上红领巾时，有种说不出的兴奋。学校完善了“大队、中队、小队”三级管理网络；每个中队都建立了中队委员会，下设小队，允许学生自由发表意见，并根据他们的合理意见改进大队工作.因为学校的各项制度都非常完善，学校的少先队工作稳定中发展。2 2.少先队辅导员队伍建设学校是个大集体，不仅需要大队辅导员组织工作，同时也需要中队辅导员的帮助，根据学校的发展特色，全新推行了“实习中队辅导员”和“主力辅导员”制度，选派优秀青年教师充实到各中、小队，向有经验的辅导员学习并协助其工作，充实、活跃了各级组织队伍的力量。还外聘有专业特长的学生家长，社会各界知名人士担任“校外辅导员”，优化了辅导员队伍的知识结构，年龄
3、结构。3.小干部队伍建设 大队部围绕“智慧型干部“的培养问题，积极尝试，主动探索，取得了一些成果，形成了少先队干部管理的特色。大家心往一处想，劲往一处使，分工不分家，采取新颖，独特的竞选方式，激发队员内趋力，培育“才”智，积极为队干部创造各种机会，让他们锻炼自己，逐渐增强了管理能力和组织能力，增强大队委的主人翁意识，让队干部尽情展示自己的才干。每个月开一次中队长会，两次大队长会，及时了解队员和中队的情况，进行指导。 4.少先队队知识教育为了强化学生的少先队意识，给学生进行少先队知识教育，并每天检查学生的各项常规，包括：红领巾的佩戴，队干标志的佩戴，升旗、课间活动等等，对辅导员还进行队会的考核，
4、要求每月至少举行一次标准化的队会，并作为中队辅导员的业务考核进行奖励。二、少先队文化熏陶人丰富少先队文化不仅要发挥辅导员的组织和带头作用，还要利用好各个主阵地。我校一直坚持“多方整合，有效推进，为德育服务”的目标，使少先队工作能有效落实。1组建百人鼓号队学校组建了一支充满活力、充满热情的百人鼓号队，孩子们在老师的辅导下，经常兴致勃勃地利用课余时间进行鼓号训练，在师生的共同努力下，鼓号队曾多次在市区各级大型活动中为之增光添彩。2成立红领巾电视台和广播站学校成立了红领巾电视台，红领巾广播站。学生们自己创设了“温馨祝福”、“文学漫步”、“名曲欣赏”、“故事天地”、“才艺展示”、“校园新闻”等多个栏目
5、。选出固定小主持和播音员，由全校学生投稿，然后选择优秀稿件播出。积极参与的中队，可以加分。这样可以充分调动全校的队员积极参与到其中，发挥好电视台和广播站的宣传作用。3完善了队室、校园橱窗的建设少先队室是孩子们进行队教育的有力阵地，孩子们在这里了解了少先队的光荣历史，知道了队旗、队徽、队歌、队礼等队知识，在这里开展丰富多彩的队活动让孩子们倍感荣耀。校园橱窗是全校师生关注的焦点，橱窗分为两个部分，一个部分由学校大队部对近期开展的活动等进行整理，展示出来。第二个部分由各联合中队负责，固定内容为优秀绘画作品展（每个联合中队可以根据自己中队的情况评选，一个联合中队选 8 到 10 名作品，每期可以围绕一
6、个主题布置。4中队文化建设中队也是少先队教育的主阵地，我校积极开展“争创魅力中队”活动，为各个中队张扬个性，展现魅力，形成有个性、有特色的中队文化育人环境搭建平台。活动可分为五部分给中队起名字、设计中队口号、布置中队特色角、黑板报的更新、每月围绕魅力中队主题搞一次相关活动定期检查。二、活动文化培养人开展丰富多彩的活动，陶冶学生的情操，是我校少先队教育的追求。1.开展雏鹰争章活动学校坚持深入开展“雏鹰争章”活动，并创设了“规定+特色”的“星光闪耀评比活动”，不仅调动了中队辅导员的积极性，也挖掘了全体队员的浅能，让他们充分感受到少先队组织中当家作主的自豪感，更让中队集体看到了发展的目标，找到了发展
7、的动力源泉，享受到了发展的快乐。2.开展手拉手活动“手拉手活动”年年有新意，年年求深化。开展初期，队员们向“手拉手”伙伴捐赠图书和各种学习用品，互相帮助。随后，又进行大胆的探索，开展“走近我们特殊的兄弟姐妹”活动。少先队员们先后走进特殊学校，走进残疾小伙伴的课堂、生活。队员们由此学到了坚韧与自强，知道了传递关爱与鼓励。3. 开展社会实践活动学校针对部分学生以自我为中心，生活能力差，合作意识弱的一些问题，组织队员在社会中寻找“岗位”，开展了一系列为社会服务的体验教育活动。结合我市“四城同创”活动，开展了“我是园林城市小主人”环保主题活动。通过环保宣传将“环保”带进街道，带进公园，带进千家万户。学
8、校还以“角色体验”为主的开展“我是小当家”、 “我当小小协管员”等活动。一系列活动的展开，增长了队员们的知识和才干，使他们各方面的能力也得到了锻炼。4.开展爱国主义教育活动学校通过国旗下讲话、朗诵会、演讲比赛等活动，多角度地营造浓厚的爱国主义教育氛围，学校还通过 开展“红领巾之声，革命歌曲大合唱”、 “清明节烈士陵园扫墓”、 “组织队员参观安源纪念馆”、“在中国少年儿童运动安源纪念馆举行新队员入队仪式”、 “歌唱祖国庆六一”等主题队日活动培养学生的爱国主义情感。5. 开发少先队校本课程2009 年，大队辅导员组织富有经验的中队辅导员，通过生活化、节日化的主题活动来诠释班队课程，通过“雏鹰争章”
9、的形式来评价优秀队员，编写了一六年级的班队活动校本教材红领巾之声。孩子们在欢快的队会中塑造了热爱生活、勤奋学习、艰苦奋斗、诚实守信、尊师爱友、团结互助的优良品德。6.开展体艺特色活动。为了让孩子在玩中学，在学中乐，在乐中以健身，学校扎实开展 “阳光体育大活动”，根据学校实际情况和不同年级组学生的年龄特点，确定了踢毽子、拔河、跳兔子舞、玩呼啦圈、跳长绳等一系列活动项目。学校还定期举行一年一度的运动会，有的是家长和学生一起合作的，有的是游戏形式的，还有的是田径趣味形式的。丰富的内容，多样的形式大大活跃了孩子们的校园生活。在艺术教育方面，我校两年一届的艺术节已成功举办三届，在这个基础上，学校还组建了
10、合唱、舞蹈、绘画、书法等兴趣特长课，为孩子们搭建了一个充分展示自我的舞台。7开展美文诵读活动为传承中华文化经典，学校坚持开展美文诵读活动。 在“我读书，我成长，我快乐”打造登小书香校园活动中，师生共读、生生共读、亲子共读可谓是书声朗朗，书香阵阵。孩子们通过活动，学会了三字经，读懂了论语，学会了木兰诗，知道了中国少年说，这些知识财富一定会让他们受益终身的。8.开展礼仪特色活动依托少先队活动特点，我校少先队组织开发“礼仪教育”校本课程，开展“践行文明礼仪，争做文明使者，共建和谐校园”系列活动，安排了文明礼仪手抄报比赛、文明礼仪漫画大赛、文明礼仪知识竞赛、 “我身边的不文明行为”调查活动、我和爸妈比
11、文明等共计 20 余项的系列活动，设立了“礼仪队员岗”、 “红领巾服务岗”等岗位供队员们实践。我们还编写了礼仪教育教材及教学用书，以班队课为实施教育的主渠道，以礼仪教育系列主题活动为途径，扎扎实实地开展礼仪教育，促使一批批文明队员的诞生。活动成果得到了省文明办、省少工委、省关心下一代工作委员会的充分肯定。一份耕耘一份收获，登岸小学在近年相继获得“市小公民道德建设示范基地”、“市红领巾示范学校”、“市德育示范学校”、“市素质教育示范学校”、“市少先队工作先进单位”、“市关心下一代工作先进集体”“市少先队先进集体”等荣誉；指导学生参加各级各类比赛都获得了好的名次：林樱同学在全国“知荣明辱”擂台赛中获一等奖、李媛同学获国家级舞蹈比赛金奖、廖紫薇同学获宋庆龄奖学金，参加中央电视台子午书简栏目“我爱诵读”获第五名及最具人气奖、罗思佳同学获省少儿卡拉 OK比赛一等奖。一直以来，我校非常重视少先队工作，力求队员们的全面发展，在以后的工作中我们会一如既往地努力开展好少先队工作，同时更希望能继续得到各位领导的关心和厚爱。二零一一年三月
