体育教案一年级(1)

《体育教案一年级(1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《体育教案一年级(1)（64页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、一年级体育课教案一年级体育课教案 第一课第一课 认真上好体育课认真上好体育课 队列队形队列队形 教教 学学 目目 标标1、通过启发、提问、观摩、学生参与及教师的讲解，使学生对体育课 表现出学习兴趣，了解课堂常规； 2、通过“立正、稍息、看齐”等队列队形练习，让学生尝试进行一些 简单的随同集体完成动作的操练，使学生初步形成正确的身体姿态； 3、让学生在体育活动中适应陌生的环境。教教 学学 时时 间间顺序顺序教教 学学 内内 容容教教 师师 的的 指指 导导学生学习与活动形式学生学习与活动形式预期目标预期目标 一二三常规教学： 认真上好体育课排队立正、稍息、看 齐1、教师带领小朋友在操 场上集中；

2、 2、熟悉操场周围的环境， 基本了解集合的地点； 3、组织学生观摩高年级学 生上体育课，激发上课的 兴趣； 4、教师提问、启发，讲解 上课的常规。1、教师给小朋友分组（8 组） ，排队，熟悉前后左右 的同伴； 2、游戏：快快集合1、教师口令指挥； 2、纠正动作； 3、师生共同做游戏：看 谁反应快1、小朋友熟悉环境与陌生的同 伴； 2、学生参与了解课堂常规（服 装要求、上课的常规） ；1、学生了解规则； 2、积极参与。1、学生练习队形； 2、积极参与游戏； 3、学生学会相互评价。主动参与，熟 悉陌生的环境 和陌生的同伴。通过练习，培 养学生一切行 动听指挥。课后课后 反馈反馈第二课第二课 雏鹰起

3、飞雏鹰起飞 在陌生的场地上做游戏（老狼，几点钟）在陌生的场地上做游戏（老狼，几点钟）教教 学学 目目 标标1、通过操（预备节第一节）的学习，形成动作的表象，基本掌握动作 的路线及方位，培养学生正确的身体姿势； 2、通过游戏（老狼几点钟） ，让学生学会在陌生的场地上与陌生的同 伴一起参加游戏； 3、发展学生的协调等能力。教教 学学 时时 间间顺序顺序教教 学学 内内 容容教教 师师 的的 指指 导导学生学习与活动形式学生学习与活动形式预期目标预期目标一二三四观看录象：雏鹰 起飞学习预备节、第 一节游戏：老狼，几 点钟整理，评价1、提出看的要求：认真 看，说说你看到了哪些动 作？1、教师言语激发学

4、生的 学习兴趣； 2、示范动作，并讲解要点； 3、组织学生模仿练习并记 忆；1、教师给学生分组， 2、选好小组长，强调安全 及注意事项； 3、规定场地规定组员进行 练习。集合学生，对练习情况进行 评价，调整小组长。学生观摩； 说出各操节的动作的特征，并进 行模仿。 1、仔细看； 2、模仿做； 3、认真记； 4、集体练习。学生在组长的带领下，进行练习。对动作有一个 基本的表象， 能说出动作的 明显特征。便 于以后的教学。会看、会记、 会动手做。通过游戏，使 学生学会与陌 生的同伴交往， 形成良好的人际 关系。体验并说出个 人在参加游戏 时的心情。课后课后 反馈反馈第三课第三课 雏鹰起飞雏鹰起飞

5、 与陌生的同伴一起参加游戏活动（切西瓜）与陌生的同伴一起参加游戏活动（切西瓜） 教教 学学 目目 标标1、通过操（24 节）的学习，形成动作的表象，基本掌握动作的路线 及方位，培养学生正确的身体姿势； 3、通过游戏（切西瓜） ，让学生学会在陌生的场地上与陌生的同伴一起 参加游戏； 3、发展学生的协调等能力。教教 学学 时时 间间顺序顺序教教 学学 内内 容容教教 师师 的的 指指 导导学生学习与活动形式学生学习与活动形式预期目标预期目标一二三四复习学习 24 节 肩胸运动 体侧运动 体转运动游戏：切西瓜整理，评价教师语言提示并激发学 生的学习兴趣； 组织学生复习并回忆动作。1、教师示范； 2、

6、请学生说说动作的特征 3、组织学生模仿练习。新课标第一网1、教师给学生分组， 2、选好小组长，强调安全 及注意事项； 3、规定组员进行练习。集合学生，对练习情况进行 评价，调整小组长学生集体复习操的动作。1、仔细看； 2、模仿做； 3、认真记； 4、集体练习。学生在组长的带领下，进行练习。掌握，巩固。培养学生正确 的身体姿势， 人人参与，共 同练习。学会交往，学 会合作，学会 适应周围的环 境与同伴。体验并说出个 人在参加游戏 时的心情。 课后课后 反馈反馈第四课第四课 基本部位操基本部位操 在不同的场地上做游戏（老鹰捉小鸡）在不同的场地上做游戏（老鹰捉小鸡） 教教 学学 目目 标标1、通过基

7、本部位操的学习，形成动作的表象，基本掌握动作的路线 及方位，培养学生正确的身体姿势； 2、通过游戏（老鹰捉小鸡） ，让学生学会在陌生的场地上与陌生的同伴 一起参加游戏； 3、发展学生的协调等能力。教教 学学 时时 间间顺序顺序教教 学学 内内 容容教教 师师 的的 指指 导导学生学习与活动形式学生学习与活动形式预期目标预期目标一二三基本部位操 1、了解身体各 部位的名称； 2、运动方向 3、徒手操 P、57 页游戏 老鹰捉小鸡整理，评价1、游戏：急中生智（指出 身体各部位及方向） 2、教师带领学生做基本 部位操。1、教师讲解游戏的方法； 2、分好场地； 3、组织学生进行练习。集合学生，对练习情

8、况进行 评价，调整小组长1、学生在教师指导下做游戏， 练习反应及对身体的熟悉程度； 2、认真做操。1、在组长的带领下，做游戏； 2、自己创游戏方法； 3、安全有序地进行练习通过练习，使 学生知道身体 各部位的名称， 并培养正确的 身体姿势。通过游戏，使 学生学会在不同 的场地上做游 戏。体验并说出个 人在参加游戏 时的心情课后课后 反馈反馈第五课第五课 雏鹰起飞雏鹰起飞 游戏：老鹰捉小鸡游戏：老鹰捉小鸡 教教 学学 目目 标标1、通过 56 节广播操的学习，形成动作的表象，基本掌握动作的路线 及方位，培养学生正确的身体姿势； 2、通过游戏（老鹰捉小鸡） ，让学生描述并体会体育活动的快乐； 3、

9、发展学生的协调等能力。教教 学学 时时 间间 顺序顺序教教 学学 内内 容容教教 师师 的的 指指 导导学生学习与活动形式学生学习与活动形式预期目标预期目标 一二三四游戏：快快集合广播操： 腹背运动 全身运动游戏：老鹰捉小 鸡整理，评价讲解游戏方法，指导学生 做游戏。1、教师示范； 2、请学生说说动作的特征 组织学生模仿练习。1、教师给学生分组， 2、选好小组长，强调安全 及注意事项； 3、规定组员进行练习。 4、请学生说出自己在体育 活动中的情绪表现。集合学生，对练习情况进行 评价，调整小组长1、仔细看； 2、模仿做； 3、认真记； 4、集体练习。1、学生在组长的带领下，进行 练习。 2、分

10、组描述自己的情绪体验。通过操的练习， 培养学生正确 的身体姿势。会游戏，会描述 自己在游戏中 的情绪体验： 如快乐、兴奋 等。生活生活 实践实践课后课后 反馈反馈第六课第六课 队列队形队列队形 丰富多彩的体育项目丰富多彩的体育项目 教教 学学 目目 标标1、通过队列练习（看齐） ，养成学生随同集体完成各种必要的操练的习 惯，养成动作正确、反应迅速、服从集体、遵守纪律的良好作风。 2、通过各种游戏（自选）的练习，使学生对体育课表现出学习兴趣。教教 学学 时时 间间顺序顺序教教 学学 内内 容容教教 师师 的的 指指 导导学生学习与活动形式学生学习与活动形式预期目标预期目标 一二三四队列练习： 向

11、中看齐！ 向前看！ 报数！复习广播操丰富多彩的体育 项目（自选）整理，评价1、教师集合学生， 2、讲解方法， 3、口令指挥学生进行练 习。 4、组织学生以游戏的方 式进行队列练习。教师用口令指挥学生进行 练习。1、教师给学生分组并强调 要求， 2、组织学生进行丰富多彩的 的体育项目活动。集合学生，对练习情况进行 评价，调整小组长1、学生观察，认真听； 2、在教师的指导下，进行练习； 3、积极投入，态度认真，情绪 饱满。学生听口令，分组进行练习。 自我评价、小组评价做操的情况。1、学生在组长的带领下，有序地 进行练习； 2、自主选择活动内容， 3、注意安全。使学生养成随同 集体完成操练的 习惯。

12、养成学生正确 的身体姿势。通过游戏使学生 对体育活动表现 出浓厚的兴趣； 培养学生的合作、 参与意识。生活生活 实践实践课后课后 反馈反馈第七课第七课 雏鹰起飞雏鹰起飞 迎面接力跑迎面接力跑 教教 学学 目目 标标1、通过广播操（78 节）的学习，培养学生正确的身体姿势； 2、通过迎面接力跑， ，学会正确的接力跑动作； 3、发展的奔跑、协调能力，培养学生的合作意识与参与精神。教教 学学 时时 间间顺序顺序教教 学学 内内 容容教教 师师 的的 指指 导导学生学习与活动形式学生学习与活动形式预期目标预期目标一二三四讲解迎面接力跑 的方法，并观看 实例。 （室内）学习并复习广播 操迎面接力跑整理，

13、评价以运动会着手，语言导入， 激发学生的练习积极性， 调动学生的情绪。方法同前几节课。1、教师给学生分组； 2、调动学生的练习积极性 3、组织学生进行练习与 比赛。集合学生，对练习情况进行 评价，调整小组长认真听，了解方法。1、仔细看； 2、模仿做； 3、认真记； 4、集体练习1、学生积极参与； 2、评价成功与失败的原因。使学生对接力 跑有一个心理 期待，并对接 棒的方法有一个 大致正确的理 解。培养正确的身 体姿势。积极参与，学 会合作体验并说出个 人在参加体育 活动时的心理 感受。生活生活 实践实践。课后课后 反馈反馈第八课第八课 基本部位操基本部位操 往返接力跑往返接力跑 教教 学学 目

14、目 标标1、通过基本部位操的练习，使学生知道身体各部位的名称，使学生具有 关注身体和健康的意识； 2、通过往返接力跑的练习，发展学生的奔跑能力； 3、培养学生的参与意识和合作精神。教教 学学 时时 间间顺序顺序教教 学学 内内 容容教教 师师 的的 指指 导导学生学习与活动形式学生学习与活动形式预期目标预期目标 一二三四游戏：看谁反应 快基本部位操往返接力跑整理，评价1、教师讲解课的内容， 情绪激发； 2、以游戏的方式，使学 生了解身体的各个部位；1、教师示范； 2、指导学生练习； 3、评价练习情况。1、教师讲解活动的方法、 规则和要求； 2、组织学生进行练习与 比赛。集合学生，对练习情况进行

15、 评价，调整小组长1、情绪饱满； 2、活动积极。1、在教师的带领下进行各个部位 的操的练习； 2、动作到位，练习认真。1、认真听，了解方法； 2、进行比赛。 3、遵守游戏规则。通过基本部位 操的练习，使 学生知道身体 各部位的名称， 使学生具有关 注身体和健康 的意识能与同伴团结 协作，友好相 处，能做到遵 守纪律、尊重 他人。体验并说出个 人在参加体育 活动时的心理 感受。生活生活 实践实践课后课后 反馈反馈第九课第九课 各种姿势起动的自然跑各种姿势起动的自然跑 游戏：急中生智游戏：急中生智 教教 学学 目目 标标1、通过各种姿势起动的自然跑练习，训练学生快速反应和快速奔跑能 力； 2、通过

16、游戏的练习，使学生熟练的知道身体各主要部位的名称；并能 辨别清方向； 3、发展学生的速度、灵敏等身体素质。教教 学学 时时 间间顺序顺序教教 学学 内内 容容教教 师师 的的 指指 导导学生学习与活动形式学生学习与活动形式预期目标预期目标一二三四准备活动： 活动小手小脚； 自编的活动操。游戏：急中生智各种姿势起动的 自然跑整理，评价1、教师语言导入今天这 节课的主要内容，激发学生 的练习兴趣； 2、组织学生做准备活动。 1、教师讲解方法； 2、引导学生练习。1、教师用图例讲清练习的 方法与要求，并让学生了解 教师的口令含义、懂得按 口令、信号的要求做动作。 2、组织学生进行练习； 4、教师评价。集合学生，对练习情况进行 评价。1、在教师的指导下做准备活动； 2、要求活动积极，精神振奋。1、学生集体练习； 2、两人一组进行练习。1、学生按教师提出的方法练习； 2、在学生经过各种不同姿势起动 跑的体验之后，比较最佳姿势； 3、选择最佳姿势起动跑，并进