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1、完善家庭教育体系完善家庭教育体系 促进未成年人健康成长促进未成年人健康成长尊敬的各位领导，各位理事：大家下午好！很荣幸今天能够和在座的各位领导、专家一起，分享如何提升当下家庭教育水平的看法，和下阶段如何运用互联网这一新媒介搭起学校、社会、家长和未成年人四者之间桥梁的一些畅想和工作展望。敬请各位领导批评指正。谈及未成年人的家庭教育这一话题，不得不承认这仍是一项任重道远的大事。众所周知，家庭教育是未成年人成长发展中不可或缺的重要环节，也是社会主义精神文明建设与和谐社会建设的重要内容。重视和加强家庭教育，对促进未成年人思想道德建设具有基础性作用，对促进社会文明进步更是意义重大，这关系到亿万家庭的切身
2、利益和国家民族的前途命运。回首去年，在厦门市委、市政府的领导下，在厦门市妇联具体指导及社会各界共同努力下，厦门市家庭教育取得了成果显著的成绩。在过去的 2013 年里，我们既有专家讲坛，又有亲子家庭教育活动，既有市一级及以上大型家庭教育活动，又有走进社区、走进学校、走进农村的区域性、地方性家庭教育活动。可以说全市家庭教育水平有了明显提高，为下一步指导推进家庭教育工作发展奠定了良好基础。面对 2014 年，我们要更加充分地利用网上家长学校这一互联网媒介，有效推广、引导正确的、科学的家庭教育理念，切实提升家庭教育水平。接下来，我将从家庭教育现状，现代家庭教育的革新要求及 2014 年的具体工作三点
3、出发，淡淡我的看法。1 1、目前家庭教育弊端的关键词：不科学、不全面、不配合目前家庭教育弊端的关键词：不科学、不全面、不配合观念落后就是最大的落后。观念落后就是最大的落后。传统的家庭教育观念在一些家长的大脑中已经根深蒂固，严重束缚了家长的教育思想，他们的教育方式简单粗暴。据有关调查显示，有相当部分的家庭教育承担者缺乏进行家庭教育的能力，在很大程度上采用他们曾经经历和接受过的教育方式来教育子女，普遍存在物质刺激和打骂的现象，家长在家庭教育中扮演着绝对权威的施令者，我们常听见的是：“管你，打你，都是为你好” 。也有一些家长恰恰相反，过分溺爱孩子，重智轻德的教育方式，只注重学习成绩，而对孩子的品行则
4、很少过问。而这些都是缺乏科学的家庭教育方式的表现。少数农村、留守儿童家少数农村、留守儿童家庭教育不全或空白。庭教育不全或空白。近年来，由于山区经济欠发达，剩余劳动力大量转移，年轻的家长纷纷外出务工，这部分学生或与祖父母、外祖父母一起生活，或寄养在亲戚朋友家中，这些代管着大多局限在让孩子吃饱穿暖、不发生安全事故的浅层次的关怀和监管，难以谈及对于孩子的教育和培养。此外，也存在不少外地父母带着小孩来我市务工，这些孩子同样在思想、道德、学习、行为习惯的重视不够，在心理和精神上更是缺乏关注，容易使得孩子心灵被扭曲而形成孤僻、任性、倔强的心理，在学校很难和老师同学沟通，我行我素。不仅如此，由于经济环境和社
5、会环境的影响，有些思想道德水平不高的家长或长辈，没有意识到家庭教育所具有的极强的隐蔽性，没有想到自己的行为会潜移默化地影响孩子。在不良家庭环境中，几近不可能培养出“出淤泥而不染”的孩子。家庭教育的不全或家长缺乏榜样的示范作用，都是成为影响孩子学习进步和健康成长的一个主要因素。有些家庭教育者与学校的配合度不够。有些家庭教育者与学校的配合度不够。现实中总会遇见这样的现象，班主任想家长反映了孩子的一些不良表现之后，家长会说：“这孩子我是没办法教育了，我把他交给老师你了，他最听老师的话，你打他骂他都行。 ”将教育的责任完全推给了老师和学校。这些年，很多家长忙于生计，较少主动与学校沟通联系，将孩子交到学
6、校后便不闻不问，特别是到了高年级，有些家长没时间来学校交流沟通，有的连家长会也不参加，不知道孩子在哪个班级，班主任是谁，对孩子的学习情况更是不清楚了。家长不关心在校子女的表现，不配合学校，还有有些家长包庇孩子的缺点和错误。在相互制约、相互联系的教育体系中，家庭教育与学校教育缺乏配合和协调，致使学校教育成效大大减弱。家庭教育作为一切教育的基础，必须进行变革，家长必须树立科学的、与时俱进的家庭教育理念，家长们需要了解教育的奥秘，找到适合自己孩子的教育方法。2 2、适应网络时代新要求适应网络时代新要求 进一步发挥网上家长学校的积极作用进一步发挥网上家长学校的积极作用网络改变了我们的社会生活，同时也改
7、变了我们的家庭。家庭的结构、家庭的功能、家庭的运作方式、家庭的发展无不打上网络时代的烙印。网络时代为家庭教育实践创造了新的天地与机遇。各地区政府都开始着手建立家庭教育信息化网站，共享优质教育资源，毫不夸张地说信息化已经成为家庭教育科学发展的必然选择，厦门市网上家长学校在此契机下应运而生。厦门市网上家长学校已经实现了家庭教育知识传播方式从传统到现代的无缝对接，使得亲子关系、教育主体、教育目标、教育价值观等均产生了新的变化。1 1，亲子关系的改变。，亲子关系的改变。传统亲子关系中父母权威逐渐丧失，平等对话、民主交流成为孩子们最受欢迎的方式。孩子最欣赏的是能够理解他人、换位思考、设身处地、与时俱进的
8、父母。亲子互动方式发生改变。亲子之间对话与交流减少，许多孩子情愿在网上寻找自己的知音，对网络伙伴吐露自己的心声。网上家长学校正是巧妙地结合了沟通与交流的不同主体，使得各个主体都能在平等的前提下互动。建构和谐的亲子关系是开展家庭教育实践的重要前提。建构和谐的亲子关系是开展家庭教育实践的重要前提。2 2，教育主体的改变。，教育主体的改变。教育只有与自我教育相结合才能达到理想的状态。家长在教育子女的时候，也要不断的进行自我教育。借助于网上家长学校，掌握新的教育理念，在线与教育专家、老师进行沟通，了解最新的教育资讯，家长自我发展的动机水平不断提升，个体的心理健康素养愈益增强，更好地在家庭中为子女树立良
9、好的示范榜样作用。同时，家长正确看待、使用互联网的行为同样对未成年人也是一种潜移默化的教育，使其可以正确的看待、运会互联网。以平衡、合理的方式改善家庭教育中在线与离线社会关系。以平衡、合理的方式改善家庭教育中在线与离线社会关系。3 3，教育目标的改变。，教育目标的改变。胸怀全人类、心存理想、关注社会、心系未来，集责任意识、历史意识、民族意识、时代意识于一身的人，积极健康的人，具有丰富心灵和美好个性的人，富有创新精神的人，是网络时代的教育目标。互联网成为了未成年人接受内在教育的最为直接、可被接受的重要渠道。另一方面，学校、老师在某一时段的教学目标的完成可以公之于网上家长学校的班级账号，家长实时了
10、解在校教育的教学目标，使得家长对孩子的家庭教育管理更加有的放矢。3 3、网络时代整合线上线下教育资源网络时代整合线上线下教育资源 做好家庭教育的那些事做好家庭教育的那些事为了深入贯彻科学发展观，围绕中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的总体部署，落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020 年） 、 中国儿童发展纲要（20112020 年） 、学习贯彻重要指示，以服务社会、服务基层、服务家长儿童为宗旨，以提升家长素质为核心，将社会主义核心价值体系融入家庭教育，建立完善家庭教育指导服务体系，全面提高家庭教育质量水平，扎实推进未成年人思想道德建设，更好地搭建家庭、学校、社会三元一体
11、的沟通平台，整合社会各界教育资源，深入开展经验分享、学习交流活动，携手同心共谋下一代的成长发展大计，围绕厦门市关工委、市妇联、市教育局等部门的中心工作，厦门校外传媒结合相关经验，提出 2014 年具体工作思路如下：1.1.优化网上家长学校网站平台优化网上家长学校网站平台 形成电脑终端与移动终端的双互动形成电脑终端与移动终端的双互动2014 年度，网上家长学校将从网站的风格布局、栏目设置以及网站涵盖的信息资源入手，全面升级网站各项功能模块，将家校网打造为集家校需求、文化特色为一体的具有丰富资源的专业化的沟通平台。网上家长学校网站将继续加大对于课内、课外的教育资源有机地整合，确保家长对于子女在校情
12、况能做到心中有数；“搞活”互动栏目，使得家长、老师、学生三者可以在网上家长学校这一互联网平台最大限能地沟通与交流；开设“公益讲堂”使得学生学习有方法，家长施教有“手段”其次，应用先进的互联网技术手段，充分利用移动互联网的便捷性条件，将网上家长学校网站上的教育资讯、教育资源等信息以手机报、微信公众号、APP 插件的形式嫁接在家长老师的手机上，使得学校、教师、家长之间可以随时、随地、随意地进行互动。2 2、加强家庭教育人才培养、加强家庭教育人才培养 进行家庭教育讲师培训进行家庭教育讲师培训家庭教育的科学理念的传播要深入到每一个家庭，邀请家庭教育的各方专家对家庭教育指导师队伍进行专业的培训和指导，从
13、而进一步提高讲师讲座水平。使得家庭教育的理念走出课堂，走进社区，走到每一位家长的身边。并通过和家长的互动，发现的优秀题材，使得培训的课题更加丰富，切合实际。3.3.创建家庭教育专项研究手册创建家庭教育专项研究手册以半月或者一月为周期，搜集不同时间点（例如“开学” 、 “考试” “寒暑假”等）家庭教育的难点或重点，分析困难，找到解决思路；针对固有话题（例如，未成年人青春期话题、 “网瘾”话题、如何备战“中高考”等）做好长期的跟踪调研，从实践的总结中汲取最行之有效的方法，并将这些研究集结成册，成为每位家长正确进行校外辅导、家庭教育的行动指南。4.4.开展系列性的家庭亲子活动开展系列性的家庭亲子活动
14、筹划建立亲子互动队伍，先期组织有意愿的家长，设置活动主题，如亲子绘画、亲子征文、亲子演讲比赛等活动。有效调动家长与孩子之间互动的潜能，通过各类活动，增进家长与孩子之间的情感，也使得家长与孩子一同成长。5.5.评比表彰家庭教育先进工作者和优秀家长表彰活动评比表彰家庭教育先进工作者和优秀家长表彰活动每年进行评比表彰家庭教育先进工作者和优秀家长表彰活动，推介教育经验，进行更大的家庭教育造势活动。并可有效地将小记者采访融合其中，通过孩子的视角来评价家长的教育经验，并将家长的经验之谈和小记者的采访手记整合、汇编，可供更多的家长学习，参考。6.6.开发高端精品课堂开发高端精品课堂 拓宽未成年人的视野拓宽未
15、成年人的视野要充分发挥校外教育单位的优势，将学校内无法引进的高端、精品的讲座、演出、话剧等带给学生，使得未成年人接受的教育是多元化的，丰富多彩的。要积极抓住未成年人教育的生长点，将有助于未成年身心发展、有价值、有意义的校外活动引进学生的世界，将德育教育、知识教育、心理教育等巧妙地融合进精品课堂，让孩子们以一种轻松、快乐的方式接受到更好的、更丰富的教育。并可将这些活动的文字资料、视频资料整合刊印并上传网上家长学校网站，使得多元化的教育资源可以和更多的家长孩子共享。7 7、举办一场大型全国性专家研讨会举办一场大型全国性专家研讨会2014 年是“美丽厦门共同缔造”重要一年，也是厦门市网上家长学校五周
16、年生日。同时以习近平为首的新一届党的领导和全国妇联相关领导都对信息化条件下，加强未成年人思想道德教育好，提升家庭教育水平作出了重要指示。鉴于此，厦门市网上家长学校将组织开展“网校零距离与未成年人思想道德教育”论坛。通过论坛，邀请全国知名专家、教授和其他省市网上家长学校、家庭教育网站来参加研讨，一起就“充分利用网上家长学校作用，切实提升家庭教育水平”进行经验交流和研讨。8 8、打造特色品牌、打造特色品牌 使使“家校网小记者团家校网小记者团”充分充分“动起来动起来”家校网小记者团是以厦门市中小学生为招募对象，锻炼中小学生观察能力、分析能力、交际能力、写作能力，以小记者月刊 、厦门市网上家长学校为载体，配合特色活动、公益性新闻培训，为青少年成长搭建媒体、学校、社会、家庭四位一体的优质教育平台，为其提供学习、实践和展示自我的舞台。从而打造一个覆盖厦门六个区，横跨海峡两岸，富有厦门特色的家庭教育品牌。下阶段，要充分调动“小记者”的能动性，除了对其进行新闻从业技能的培训之外，以国家重大节日、重要事件为时间节点，组织小记者们多采风、
