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1、1努力做最优秀的家庭教育指导师洛阳市第九中学 李英林2014 年 7 月2努力做最优秀的家庭教育指导师洛阳市第九中学 李英林家庭是孩子的第一个生活环境，家庭教育是孩子成才的基础，其好坏直接影响着孩子 能否健康成长，人格能否完善发展。正是基于这样的理解，2012 年 7 月，我参加了河南省 家庭教育指导师的培训，如愿成了一名光荣的家庭教育指导师。 在教育孩子时遇到的困惑和烦恼，是众多家庭的普遍现象，如何科学有效地开展家庭 教育，如何使孩子成才，已经成为社会、学校和家庭共同关注的问题。搞好家庭教育，不 仅要转变家长的观念，提高家长的自身素质，而且要有专业人才指导家庭教育更好地开展。 作为洛阳九中负
2、责家庭教育的教师，我的主要作法和经验是：一、提高认识，积极创办家长学校，开辟家教新思路。一、提高认识，积极创办家长学校，开辟家教新思路。 父母是孩子的第一任老师，从某种意义上说，家长素质影响孩子的素质，孩子的素质 又直接影响祖国未来的发展。洛阳九中生质量一般，为了充分发挥家庭教育的优势，弥补 学校教育的不足，我请示校长后，主动承担了家长学校的创办工作，使学校的家校结合教 育迈出了第一步。 1、做到“三个到位” ，即领导机构到位：自 2012 年秋季成立洛阳九中家长学校，学 校便建立层次分明、分工明确的领导机构，组建了以我为组长，以教导主任、政教主任为 组员的领导小组，同时各年级聘请 1013
3、名家长代表，组成家长委员会，负责对其他家 长的宣传、联系、交流工作。计划、安排到位：每学期我针对不同年级的不同特点制定切 实可行的工作计划，集中解决 12 个突出问题；制定家长学校活动安排表，分发给家长， 使家长心中有数；提前在学生及家长中展开摸底筛选，选出讲座题目，指定专人备课。 活动经费、园地到位：为了确保每期活动照常进行，我争取学校为家长学校安排了固定的 场所，添置了课桌凳，使家长学校活动有场所，为了使家长能直接有效地听课。 2、积极探索，开辟家教新思路。如何规范学校管理，是开展家庭教育的前提和关键。 必要的规章制度是办好家长学校的保证。为此，我校制定了一系列的规章制度及家长学校 校长职
4、责、家长委员会章程、家长委员会职责等等，规章制度的建立使家长、教师有章可 循，对家长学校的工作起到了很大的促进作用。 A、家教工作与德育工作相结合，开辟家教的新思路。育才先育人，育德是首位。家 长是孩子的第一任教师，社会是育人的大环境。我根据国家关工委组织的重点课题，进行 了“青年十佳”的创建活动，利用家长学校，广泛进行调查、研究、实验，请家长到学校 里，共同研究学生道德教育的思路、方法，并让优秀家长介绍培养孩子爱家庭、爱他人、 爱祖国的经验，老师们深受启发，家长们深受教育。 B、单向教育与双向教育相结合，走出家教的新天地。家长学校除了给家长上大课外， 我利用家访、电访、家校联系卡与家长保持联
5、系，及时反映学生在校情况，了解学生校外 动态，共同帮助学生改正不良习惯，解决学习上的困难，共同做好不良行为习惯学生的工 作。同时召开家长座谈会，虚心听取家长对学校工作的意见、建议，认真整改。开展“教 学开放周”活动，请家长到学校观摩我上课，了解学校教育、教学情况。 C、系统教育与树立典型相结合，注重家教的典范性。每个学期，家长学校都认真制 订教育计划，任课教师把给家长上课作为一次重要任务来抓。我把树立典型列入家长学校 的重要内容来抓，因为榜样的力量是无穷的。我们就在家长中树立典型，请家庭教育有成3效的家长为家长们上课，让他们用自己的亲身经历现身说法，介绍自己是怎样教育子女如 何学做人、如何对待
6、分数、如何配合学校培养学生成才的经验，让家长们受益非浅。每学 年结束，我们在家长中开展“优秀家长”评选活动，评出优秀家长，在家长报和宣传橱窗 上公开宣传，进行表彰。 3、突出重点，形成家教活动系列。家庭教育是一门科学，也是一门艺术，我在实际 工作中，针对家长素质不一的现状，采取灵活多变的方法，以活动为载体，因材施教，抓 住教师教育教学、学生成人成才这个主题，形成活动系列。 一是家长委员会系列：学校各年级都建有家长委员会，家长委员由班主任、年级组推 荐、报请学校审核通过，在选择委员时，尽量照顾各个地方，各个班级，各个层次，各种 职业，确保委员们有广泛的代表性。家长委员会是家长学校的常设机构，是联
7、系本年级学 生家长的纽带，其职责是负责通知会议，分发资料，维护上课纪律秩序，组织收集意见， 讨论交流等，对于家长骨干，学校尽力发挥其辐射带动作用，在开家长会之前，提前召开 家长委员筹备会，倾听他们的意见要求。 二是家长系列：作为家长群体，每个家庭的经济状况、文化背景、职业、子女情况各 不相同，要求和需求也多种多样，学校采取集中提总要求，年级组、班级根据实际通报学 生思想、学习、纪律、安全、卫生等情况。每次家长会学校都精心选题，针对学生回家不 爱做作业，骗家长的现象，学校举行了“怎样使孩子安心做作业，不说假话”的经验交流 会。针对家长不善于教育孩子，方法不正确的现状，学校安排了“提高家教能力，矫
8、正学 生不良品行”的专题报告会。 三是开设专题系列：针对我校学生中少数单亲家庭子女教育难管教，逆反心理、仇视 心里严重的现状，在家长学校和政教处牵头下，组织班主任以各班学生情况进行调查了解， 摸底造册，定期召开会议，个别交谈，关心爱护他们，及时与离异的父母联系，让他们明 白孩子是没有错的，要给孩子创造一个温暖稳定的教育环境，共同承担教育责任。 通过系列活动，家长学校的工作忙而不乱，活中有实，我们充分利用家庭教育资源， 促进学校教育的良性循环，出现了“学生放学、家长接管”的可喜局面。 家庭教育之花结出丰硕的育人之果。2013 年，我校被评为河南省优秀家长学校，成绩与荣 誉的取得，源于各级领导的支
9、持，全体教师的合力工作和广大家长的积极参与。二、提高授课技能，关注尊重家长，做最优秀的家庭教育指导师二、提高授课技能，关注尊重家长，做最优秀的家庭教育指导师以科学的方法帮助父母做好家庭教育，提高家长教养子女的能力，优化家庭教育环境， 增强家庭，学校，社会共同参与素质教育的意识形式，育人整体合力。我们指导师是连接， 输入，疏导的桥梁。我们将如何提升自己，成为一名优秀的家庭教育指导师呢？经过严格 培训，获得家庭教育指导师职业资格和实际技能是必要的。但更重要的是在实践和实际工 作中培养自己的综合能力。1.提高授课技能 关注尊重家长 端正态度 只有在授课过程中，我们才能更有效，更大范围的推广和宣传我们
10、的教育理念，科学方法， 增进家长对家庭教育的理解认知，为以后开展个人咨询、活动组织，打下坚实良好的基础。 家长是家庭教育的主体、核心。我们是为家长服务的，指导师因家长而存在。我们所掌握 的经验和所谓的技巧方法，必须依靠家长，才能发挥它们的作用。任何授课技能的真正掌握，最终都是在培训课堂上通过与学员持续的互动，才得以完 成。在课堂上，从指导师到家长的空间距离最多不过几十米，用双腿跨越易如反掌，可是 让头脑中的思想，观点跨越这段距离，那是千山万水，山水遥遥啊！培训场面有时死气沉 沉，昏昏欲睡，有时平静如水，有时剑拔弩张，高潮迭起。培训师和家长互相打量、揣摩 对方，在一定程度上，也相互适应对方，家长
11、适应指导师相对容易。他们无需过分关注自4己，愿意的话，可以附和一些掌声和笑声。 2.家庭教育指导师 也要学些营销理念，提升家庭教育的价值。我们所讲的，所传授 的，包括方法、理念、推广和宣传都是在去让家长认知到家庭教育的重要性，去改变和提 升他们的教养子女的能力，自身素质、心态。对他们有触动，有激发，让家长们能从自我 改变上得以提高促进。如果用营销的理念去诠释我们的指导工作，那么，家长就是客户。 不管卖什么，都是在给客户提供服务，提供一种价值。而这种价值是你产品所呈现出来的， 我们提供的产品就是科学的家庭教育，我们的服务水准的高低，决定了我们的“产品”卖 的好不好，决定了我们传授推广宣传的理念方
12、法能不能被家长接纳，并且有效实行。要让 家长认识到家庭教育的重要性，学习家庭教育的重要性。提高认知，意识到家庭教育环境， 科学的教子理念对他们的意义和好处。我们家庭教育指导师的出现，在某种程度上可以帮 助家长去解开困惑，打开纠结，减少担忧，让家长更有能力去解决问题。这就是我们所呈 现的新的价值。 3领悟理解师道，提升自我，与时俱进。老师就是把学员带进老师的世界。让学员 迷糊。大师是带着他的学问进入到学员的世界，看学员缺点什么，他给讲点什么。老师的 存在，会让很多人开始钝化，大师的存在，会让很多人唤醒。老师让你明白，大师让你醒 来，老师是在你心里不断的装什么，大师是让你心里生长出什么。我们就是一
13、块砖，家长 和孩子就是玉。抛砖引玉，去激发，去鼓励，让更多的“玉”去呈现出它本来的美和光彩！ 让家长提升自我内心的悟性、能量、心境。大胆创新，让这份工作成为我们的事业，成为 信仰一样的力量，提升境界，提升自我，超越自我。塑造人格魅力，独特风格，不去模仿 照搬，因循守旧，固步自封。 “如果含笑和百合一样的香味，那它就会被淘汰了，因为它 就是东施效颦，它没有找到自己存在的价值。 ”我们要与时俱进，了解事态人心，知晓关 心社会时事，并且能去洞察孩子们的内心，懂得理解孩子，知道孩子们的需要，了解新的 社会状态下的多样性，丰富性。比如，知道孩子们嘴里说的明星是谁？他们更喜欢和追逐 什么？保持敏锐，新鲜，走在时代的前沿。这样才能和家长做很有效的沟通，乃至和社会， 学校的沟通。才能更好，更顺畅的进行家庭教育指导工作。
