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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 10九年级化学教师工作总结九年级化学教师工作总结教育教学工作是一项常做常新的工作，作为一名教师，教育教学工作是一项常做常新的工作，作为一名教师，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的。下面为大对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的。下面为大家整理了九年级化学教师工作总结通讯文章。家整理了九年级化学教师工作总结通讯文章。2 2、注重课题管理和指导，提升服务品位。先后配合小、注重课题管理和指导，提升服务品位。先后配合小学思品教研员、小学语文教研员、小学英语教研员、小学学思品教研员、小学语文教研员、小学英语教研员、小学
2、数学教研员、中学语文教研员等对课题实验进行中期检查数学教研员、中学语文教研员等对课题实验进行中期检查指导或开题指导。统计了全县在研的五级课题，较好的完指导或开题指导。统计了全县在研的五级课题，较好的完成了由宜昌市科规办组织宜昌市成了由宜昌市科规办组织宜昌市十一五十一五的五峰四个重的五峰四个重点课题的中期检查陪检任务，五峰实中被评为课题检查先点课题的中期检查陪检任务，五峰实中被评为课题检查先进学校，五峰实中的数学课题和渔关中学的化学课题在市进学校，五峰实中的数学课题和渔关中学的化学课题在市教研中心的课题检查的综述中得到通报表扬。协助教育局教研中心的课题检查的综述中得到通报表扬。协助教育局完成了上
3、报宜昌市教育局完成了上报宜昌市教育局“教育工作创新教育工作创新”两课题的申报两课题的申报工作的文字工作。协调完成了渔关小学语文课题市通讯结工作的文字工作。协调完成了渔关小学语文课题市通讯结题的前期工作。题的前期工作。3 3、注重学习，正视自我差距。本学年度我外出学习三、注重学习，正视自我差距。本学年度我外出学习三次，我能珍惜每一次学习机会，把每一次学习机会都当成次，我能珍惜每一次学习机会，把每一次学习机会都当成自我提升的重要手段。我所从事的是化学、生物的教研，自我提升的重要手段。我所从事的是化学、生物的教研，虽然自己在这个专业上有着十年的一线教学经历，但随着虽然自己在这个专业上有着十年的一线教
4、学经历，但随着新课改的实施和推进，自己需要学习，更新，纠正的东西新课改的实施和推进，自己需要学习，更新，纠正的东西很多，与一线教师是在同一水平上的。要在理论上让别人很多，与一线教师是在同一水平上的。要在理论上让别人信服，在指导上有实际意义，自我感觉有很大的压力。这信服，在指导上有实际意义，自我感觉有很大的压力。这精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 10就需要自己不断的外出加强学习，从书本上学，从所指导就需要自己不断的外出加强学习，从书本上学，从所指导的同事那里共同学。在今年宜昌市召开的化学中考备考会的同事那里共同学。在今年宜昌市召开的化学中考备考会上，
5、有十二名化学教师参会，是近几年来五峰市级化学教上，有十二名化学教师参会，是近几年来五峰市级化学教研会最多的一次，老师和自己收获很多，为整体的提高感研会最多的一次，老师和自己收获很多，为整体的提高感到高兴。只有化学老师们水平都高了，自己才会站的更高。到高兴。只有化学老师们水平都高了，自己才会站的更高。今年的全县化学中考成绩比较理想，有几个学校打电话说今年的全县化学中考成绩比较理想，有几个学校打电话说及格率在及格率在 8080以上，这当然这要归功于辛勤战斗在一线的以上，这当然这要归功于辛勤战斗在一线的老师们。老师们。4 4、注重成果运用和推广，努力为师生搭建成功的舞台。、注重成果运用和推广，努力为
6、师生搭建成功的舞台。采花中学孟祥海、汪应柏老师在去年采花中学孟祥海、汪应柏老师在去年 1010 月底举行的湖北省月底举行的湖北省化学化学“实验创新大赛实验创新大赛”中表现优异，荣获湖北省一等奖。中表现优异，荣获湖北省一等奖。该创新实验曾于该创新实验曾于 XXXX 年年 9 9 月在当阳举行的宜昌市化学创新实月在当阳举行的宜昌市化学创新实验的选拔赛中获一等奖。这是五峰化学教育史上的突破，验的选拔赛中获一等奖。这是五峰化学教育史上的突破，也是在开展的理化生创新月活动中涌现出的先进典型。在也是在开展的理化生创新月活动中涌现出的先进典型。在XXXX 年开展化学、生物学生学科竞赛中，有一人次获国家一年开
7、展化学、生物学生学科竞赛中，有一人次获国家一等奖，数人次获省级一等奖，二等奖。等奖，数人次获省级一等奖，二等奖。5 5、注重常规，顾全大局。按、注重常规，顾全大局。按 XXXX 秋教研工作重点和相秋教研工作重点和相关规定完成了相关工作。联系下乡学校十二所，收齐了视关规定完成了相关工作。联系下乡学校十二所，收齐了视导的相关教研资料。导的相关教研资料。三、勤方面三、勤方面按单位管理制度办事。严格上、下班时间，即使是在按单位管理制度办事。严格上、下班时间，即使是在身体不方便的情况下，仍能坚守工作岗位。感谢汪文军老身体不方便的情况下，仍能坚守工作岗位。感谢汪文军老精品文档2016 全新精品资料-全新公
8、文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 10师在化学阅卷期间，替我完成的工作师在化学阅卷期间，替我完成的工作; ;感谢所有的老师在我感谢所有的老师在我遇到困难时，通过不同方式对我的理解、鼓励和认同。我遇到困难时，通过不同方式对我的理解、鼓励和认同。我感谢大家。感谢大家。四、绩方面四、绩方面距办人民满意的教育还有一定的差距，距学校对我的距办人民满意的教育还有一定的差距，距学校对我的要求和期望还有很多的事要做。要求和期望还有很多的事要做。谢谢大家谢谢大家! !九年级化学教师工作总结大论，班主任把及时发现的九年级化学教师工作总结大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行
9、警不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流，多与学生谈想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上学生的爱戴和信任。因如此，我
10、得到了班上学生的爱戴和信任。2 2、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养地了解学生，努力培养”团结协作，自强不息团结协作，自强不息”的班集体。的班集体。在这个学年里，我的班级管理工作从这样实施的：在这个学年里，我的班级管理工作从这样实施的：一方方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的一方方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良
11、好的思想行为品质想行为品质; ;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 10多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体活动，在活动中把教育和娱乐融入一体; ;还注意培养学生的还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是自己在集体中成为班集体的建设者，而不是”包袱包袱” 。在这点上
12、，特别要提一提的是班干部的选用，这是让在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同
13、学们的思想动态班级情况和同学们的思想动态; ;他们分工管理班级的各项事他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可培养其关心管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质
14、。集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关系到班主任的引导、指导和调控问题。这关系到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 /
15、10主任就应该及时的给予引导和指导。实际上，班级的重大主任就应该及时的给予引导和指导。实际上，班级的重大决策都应该由班主任来决定。要知道，班干部的阅历和能决策都应该由班主任来决定。要知道，班干部的阅历和能力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头担不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。展，促进他们全面发展，健康成长。另一方面，我有效地利用好每周五的班会课开展一些另一方面，我有效地利用好每周五的班会课开展一些专题性的活动，例如，高中学生的责任和义务，学习经验专题性的活动，例如，高中学生的责任和义务，学习经验交流会，意志品行的教育，如何做时间的主人，习惯养成交流会，意志品行的教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，勤跟再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的
