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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 5高一历史上册教学计划高一历史上册教学计划新高中课程标准在明确高中培养目标、优化课程结构、新高中课程标准在明确高中培养目标、优化课程结构、促进教学方式转变等方面作了改革。下面是由教学计划栏促进教学方式转变等方面作了改革。下面是由教学计划栏目整理的高一历史上册教学计划中国和外国政治制度及发目整理的高一历史上册教学计划中国和外国政治制度及发展特点展特点;(2);(2)重大的政治事件重大的政治事件;(3);(3)政治文明发展过程中涌现政治文明发展过程中涌现出重要政治人物出重要政治人物;(4);(4)重要的历史现象。重要的历
2、史现象。通过了解这些历史内容，我们能够正确认识历史上出通过了解这些历史内容，我们能够正确认识历史上出现的重大政治斗争，把握人类社会发展的基本线索和规律现的重大政治斗争，把握人类社会发展的基本线索和规律; ;理解政治变革是社会发展多种因素共同作用的结果理解政治变革是社会发展多种因素共同作用的结果; ;通过对通过对历史的回顾，还能更清醒的把握当今中国和世界政治特点历史的回顾，还能更清醒的把握当今中国和世界政治特点及未来走向。及未来走向。三、学生现状分析三、学生现状分析今年任教高一历史教学工作。通过初步接触和了解发今年任教高一历史教学工作。通过初步接触和了解发现学生历史学科基础相当薄弱，缺乏学习兴趣
3、，基本的学现学生历史学科基础相当薄弱，缺乏学习兴趣，基本的学习方法和习惯没有养成，而且对历史学科一惯当作习方法和习惯没有养成，而且对历史学科一惯当作“副科副科” ，非常不重视。非常不重视。四、本学期教学目标四、本学期教学目标1 1 过程与方法过程与方法: :学习搜集历史上有关政治活动方面的资学习搜集历史上有关政治活动方面的资料，并能进行初步的归纳与分析料，并能进行初步的归纳与分析; ;学会从历史的角度来看待学会从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响，理解政治变革不同政治制度的产生、发展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行是社会历史发展多种
4、因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释科学的评价与解释;www.;www.精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 52 2、情感态度与价值观、情感态度与价值观: :理解从专制到民主、从人治到理解从专制到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程，树立为社会法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程，树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。主义政治文明建设而奋斗的人生理想。五、重点工作及具体措施五、重点工作及具体措施: :( (一一) )重点工作重点工作: :(1)(1)明确教学任务、抓好教学常规、注重基础知识、培明确教学任务、抓好教学常
5、规、注重基础知识、培养学生兴趣。养学生兴趣。(2)(2)精心备课精心备课, ,把每一堂课当成优质课来准备把每一堂课当成优质课来准备, ,注重教学注重教学设计的探索。设计的探索。(3)(3)注意教学方法的改进注意教学方法的改进, ,让学生掌握知识的同时让学生掌握知识的同时, ,更能更能掌握学习方法。掌握学习方法。( (二二) )具体措施具体措施: :1 1、增加历史教学的趣味性、增加历史教学的趣味性, ,活跃课堂气氛。活跃课堂气氛。高中学生的思想认识水平相较于初中生来说高中学生的思想认识水平相较于初中生来说, ,已经开始已经开始发生重大转变发生重大转变, ,理性思维的能力大幅提升。但是由于毕竟高
6、理性思维的能力大幅提升。但是由于毕竟高一年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维一年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维, ,完全枯燥完全枯燥和单一的理性分析还不完全适合他们的认知层次。所以和单一的理性分析还不完全适合他们的认知层次。所以, ,在在教学过程中既要培养他们对于事件本质和事件规律的认识教学过程中既要培养他们对于事件本质和事件规律的认识和分析和分析, ,也要糅合趣味性较强的历史典故和历史逸闻也要糅合趣味性较强的历史典故和历史逸闻, ,辅助辅助学生对当时历史环境和历史事件的理解和分析。学生对当时历史环境和历史事件的理解和分析。2 2、转变教学方式、转变教学方式, ,力求做到以下几点力
7、求做到以下几点: :(1)(1)每堂课均采取每堂课均采取 1+2+11+2+1 的模式。前的模式。前 3-53-5 分钟复习上一分钟复习上一精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 5节内容节内容;30;30 分钟讲课分钟讲课; ;最后最后 3-53-5 分钟检测本节课学习情况。分钟检测本节课学习情况。(2)(2)每两周一次总结测查每两周一次总结测查, ,把两周内所学主要内容以提把两周内所学主要内容以提问形式问形式 或试卷形式考察一遍。或试卷形式考察一遍。(3)(3)每月一次月考每月一次月考, ,查漏补缺查漏补缺, ,让学生做到心中有数。让学生做到心中有数。
8、3 3、培养学生的理性思维和研究能力、培养学生的理性思维和研究能力(1)(1)每学完一个单元引导学生概括本单元的知识体系每学完一个单元引导学生概括本单元的知识体系, ,培养他们的概括总结能力。培养他们的概括总结能力。(2)(2)课堂教学过程中适当穿插一些高考典型例题的演练课堂教学过程中适当穿插一些高考典型例题的演练, ,培培养他们的应考意识。养他们的应考意识。(3)(3)在时间允许的范围内会组织学生扩大历史阅读领域在时间允许的范围内会组织学生扩大历史阅读领域, ,拓拓宽知识面宽知识面, ,培养他们的联系能力培养他们的联系能力六、教学方法六、教学方法: :综合考点内容，突出学科内的知识衔接，注重
9、学科间综合考点内容，突出学科内的知识衔接，注重学科间的贯通，拓宽学生知识面，提高了学生的思维能力的贯通，拓宽学生知识面，提高了学生的思维能力; ;基础训基础训练，重在运用练，重在运用; ;拓展训练，重在提高拓展训练，重在提高; ;综合训练，重在发展。综合训练，重在发展。使学生既从使学生既从“点点”上拓展，有能对所学知识点结合，融会上拓展，有能对所学知识点结合，融会贯通。贯通。一、基本情况分析：一、基本情况分析：1 1、学生状况分析：、学生状况分析：本学期本人教授高一本学期本人教授高一 5 5、6 6 两个班，学生的基础较好，两个班，学生的基础较好，认知能力强。总体来说，作为高一新生，对于历史的
10、学习认知能力强。总体来说，作为高一新生，对于历史的学习还停留在初中阶段的认识水平。还停留在初中阶段的认识水平。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 52 2、教材简析：、教材简析：高中历史必修一以古今中外政治文明历程为主题，着高中历史必修一以古今中外政治文明历程为主题，着重反映了人类社会政治领域发展进程中的重要内容，分九重反映了人类社会政治领域发展进程中的重要内容，分九个单元，个单元，3030 课进行阐述。教材的编写采取中外合编的专题课进行阐述。教材的编写采取中外合编的专题史体例，每个单元集中探究一个比较宏观的历史问题。每史体例，每个单元集中探究一个比较
11、宏观的历史问题。每个单元分为若干课，每课涉及一个比较具体的历史问题。个单元分为若干课，每课涉及一个比较具体的历史问题。对于专题史的学习，要求学生具备一定的知识积累，才能对于专题史的学习，要求学生具备一定的知识积累，才能高屋建瓴。高屋建瓴。二、教学目的及任务：二、教学目的及任务：按照课程标准的要求，通过对历史必修课的学习探究，按照课程标准的要求，通过对历史必修课的学习探究，除理解重要的历史事件、历史人物和历史现象外，还要重除理解重要的历史事件、历史人物和历史现象外，还要重视对历史思维能力的培养。要让学生学会从不同角度全面视对历史思维能力的培养。要让学生学会从不同角度全面分析历史进程，正确认识历史
12、发展过程中整体与局部的关分析历史进程，正确认识历史发展过程中整体与局部的关系，辩证地认识历史与现实、中国与世界的内在联系。同系，辩证地认识历史与现实、中国与世界的内在联系。同时增强学生的民族自豪感和自信心，弘扬中华民族的民族时增强学生的民族自豪感和自信心，弘扬中华民族的民族精神，形成正确的世界观、人生观和价值观。精神，形成正确的世界观、人生观和价值观。三、教学质量目标：三、教学质量目标：在期中考试中，争取学生的合格率为在期中考试中，争取学生的合格率为 90%90%，优秀率为，优秀率为25%25%在期末考试中，争取学生的合格率为在期末考试中，争取学生的合格率为 95%95%，优秀率为，优秀率为3
13、0%30%四、重点工作：四、重点工作：精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 5激发学习兴趣，培养学习方法，养成学习习惯，夯实激发学习兴趣，培养学习方法，养成学习习惯，夯实知识基础，稳步提高学习成绩知识基础，稳步提高学习成绩五、具体措施：五、具体措施：1 1、做好初高中衔接，放慢讲课速度，让学生学会高中、做好初高中衔接，放慢讲课速度，让学生学会高中历史的基本学习方法。历史的基本学习方法。2 2、在具体教学过程中纲化教学，使学生明确学习内容，、在具体教学过程中纲化教学，使学生明确学习内容，有的放矢。有的放矢。3 3、抓好课堂效率，扩大提问范围，关注每一位学生
14、，、抓好课堂效率，扩大提问范围，关注每一位学生，观察学生上课状态。上课力求精干、实在。上课要求每个观察学生上课状态。上课力求精干、实在。上课要求每个人在教材上做好笔记，课后进行知识整理，人在教材上做好笔记，课后进行知识整理，4 4、因材施教。、因材施教。5 5、做好知识的巩固，注重课后反馈，每节课后完成练、做好知识的巩固，注重课后反馈，每节课后完成练习，每个单元结束后，进行总复习和考核，增强学生的应习，每个单元结束后，进行总复习和考核，增强学生的应试能力。试能力。6 6、注重授课语言的精确，准确适用以下词汇、注重授课语言的精确，准确适用以下词汇“了解了解”“掌握掌握” “重点学习重点学习” “知识迁移知识迁移”：
