《2018中学班主任培训心得体会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018中学班主任培训心得体会（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 720182018 中学班主任培训心得体会中学班主任培训心得体会班主任要提高自身素质，起到模范带头作用必须不断班主任要提高自身素质，起到模范带头作用必须不断地学习有关知识。以下是为您整理的地学习有关知识。以下是为您整理的“2018“2018 中学班主任培中学班主任培训心得体会训心得体会”,”,供您参考，希望对你有所帮助，供您参考，希望对你有所帮助，一、班主任要提高自身素质，起到模范带头作用必须一、班主任要提高自身素质，起到模范带头作用必须不断地学习有关知识。不断地学习有关知识。班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影
2、响，所班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，我们班主任在对学生实施影响的同时，要不断地完善以，我们班主任在对学生实施影响的同时，要不断地完善自己。比如，我们在专业知识上也要不断地提升和扩充，自己。比如，我们在专业知识上也要不断地提升和扩充，不能满足于现状，否则，就跟不上形势，满足不了学生的不能满足于现状，否则，就跟不上形势，满足不了学生的需求。积极参加各种培训，提高各方面的素养。让学生觉需求。积极参加各种培训，提高各方面的素养。让学生觉得老师是一个完美的示范形象。学生佩服的是知识全面而得老师是一个完美的示范形象。学生佩服的是知识全面而又平等待人的教师，教师只有用知识和能力去折服他们
3、，又平等待人的教师，教师只有用知识和能力去折服他们，学生才能心悦诚服。对此，班主任要注重自身修养，充分学生才能心悦诚服。对此，班主任要注重自身修养，充分利用业余时间，不断提高专业学科知识，同时也不断地学利用业余时间，不断提高专业学科知识，同时也不断地学习相关学科，包括琴棋书画。这样既增加了自己的文化内习相关学科，包括琴棋书画。这样既增加了自己的文化内涵，同时也展现在教育教学中，同学们才能无不为之而敬涵，同时也展现在教育教学中，同学们才能无不为之而敬佩。可以说，班主任管理工作的成功，很大一部分来自于佩。可以说，班主任管理工作的成功，很大一部分来自于班主任丰富的文化知识和技能。通过这次培训，我更加
4、认班主任丰富的文化知识和技能。通过这次培训，我更加认识到了这个问题的重要性，所以，我现在比以前注重自己识到了这个问题的重要性，所以，我现在比以前注重自己的言行，特别是在学生面前，更是要文明礼貌，还加强专的言行，特别是在学生面前，更是要文明礼貌，还加强专业知识的学习，积极参加各种各样的培训，积极参加教研业知识的学习，积极参加各种各样的培训，积极参加教研精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 7活动，努力提高自己的语文教学水平，争取在各方面都成活动，努力提高自己的语文教学水平，争取在各方面都成为学生学习的榜样。为学生学习的榜样。二、班主任要尊重学生，关爱学生二
5、、班主任要尊重学生，关爱学生作为班主任，要以满腔的热情来，博大的爱心来尊重作为班主任，要以满腔的热情来，博大的爱心来尊重和关爱自己的学生。学生稚嫩的心灵是脆弱的，需要班主和关爱自己的学生。学生稚嫩的心灵是脆弱的，需要班主任精心地呵护。如何教书育人，我们认为爱学生是根本。任精心地呵护。如何教书育人，我们认为爱学生是根本。当一个孩子在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力当一个孩子在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。你包容、你鼓励、你帮助、你赞赏，那么，学和爆发力。你包容、你鼓励、你帮助、你赞赏，那么，学生开心了，进步了，教师也快乐了。比如第五模块中讲到生开心了，进步了，教师也快乐了
6、。比如第五模块中讲到的的“班主任与每个学生班主任与每个学生”这个专题，专家对优秀生、留守这个专题，专家对优秀生、留守儿童、厌学生、瘾生、行为偏差生、情绪失调生的教育策儿童、厌学生、瘾生、行为偏差生、情绪失调生的教育策略，使我触动很大，我从而明确了爱学生是开启学生心灵略，使我触动很大，我从而明确了爱学生是开启学生心灵的钥匙。对于任何一个学生来说，班主任的爱就像鸟儿需的钥匙。对于任何一个学生来说，班主任的爱就像鸟儿需要翅膀，花儿需要阳光一样重要，特别是前面提到的那几要翅膀，花儿需要阳光一样重要，特别是前面提到的那几种学生，班主任老师只有付出真诚的爱，才能走进学生的种学生，班主任老师只有付出真诚的爱
7、，才能走进学生的心灵世界。我国着名的教育家陶行知先生说过：心灵世界。我国着名的教育家陶行知先生说过：“真的教真的教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能打到心育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。的深处。 ”所以作为一个班主任，在教育教学工作中，一定所以作为一个班主任，在教育教学工作中，一定要关心学生，帮助学生，信任学生，与他们建立深厚的友要关心学生，帮助学生，信任学生，与他们建立深厚的友谊，使学生和老师心心相通。我班有几个留守儿童、外来谊，使学生和老师心心相通。我班有几个留守儿童、外来民工子女，作为班主任，在这次培训之后，在学习上、生民工子女，作为班主任，在这次培训
8、之后，在学习上、生活上，我都以最大的爱心去关心他们。特别是对待那些调活上，我都以最大的爱心去关心他们。特别是对待那些调精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 7皮捣蛋的学生和成绩比较差的学生，我改变了以往的简单皮捣蛋的学生和成绩比较差的学生，我改变了以往的简单并过分严厉的教育方式，我最大限度地尊重他们的感受，并过分严厉的教育方式，我最大限度地尊重他们的感受，站在他们的角度思考问题，我以极大的耐心和爱心批评教站在他们的角度思考问题，我以极大的耐心和爱心批评教育他们，给他们讲道理，指出不足之处，他们反而更容易育他们，给他们讲道理，指出不足之处，他们反而更容易接
9、受。现在，他们比以前接近我，依赖我，性格更开朗，接受。现在，他们比以前接近我，依赖我，性格更开朗，愿意与同学交往，学习上也有较大进步，这让我感到很欣愿意与同学交往，学习上也有较大进步，这让我感到很欣慰。我也要求同学之间要有爱心，互相帮助，团结友爱。慰。我也要求同学之间要有爱心，互相帮助，团结友爱。现在，我们班是一个团结向上的友爱班集体，学习风气浓现在，我们班是一个团结向上的友爱班集体，学习风气浓厚，师生关系更加融洽。在此，我非常感谢培训中的专家、厚，师生关系更加融洽。在此，我非常感谢培训中的专家、教育工作者们的教诲。爱学生，学生才会爱你教育工作者们的教诲。爱学生，学生才会爱你; ;爱学生，学爱
10、学生，学生才能服你。我其实还做得不够，我会继续努力，为班级生才能服你。我其实还做得不够，我会继续努力，为班级工作倾注自己全部的爱。工作倾注自己全部的爱。三、班主任要培养学生的良好习惯三、班主任要培养学生的良好习惯良好的习惯是进行正常的学习和生活的保障。细节决良好的习惯是进行正常的学习和生活的保障。细节决定成败，班主任就要从关注细节，抓点滴小事，培养学生定成败，班主任就要从关注细节，抓点滴小事，培养学生良好习惯入手，组织好学生的纪律。比如：上课前，提醒良好习惯入手，组织好学生的纪律。比如：上课前，提醒学生做好课前准备，注意静息的姿势，坐的姿势。上课时，学生做好课前准备，注意静息的姿势，坐的姿势。
11、上课时，教育学生认真听讲，积极发言，发言时先举手，不能随意教育学生认真听讲，积极发言，发言时先举手，不能随意打断老师的话打断老师的话; ;回答问题时声音要亮、清楚等等。课后的作回答问题时声音要亮、清楚等等。课后的作业要求保质保量地完成，特别强调书写工整。还要注重课业要求保质保量地完成，特别强调书写工整。还要注重课外阅读，课外积累。这样，就能养成学生良好的学习习惯。外阅读，课外积累。这样，就能养成学生良好的学习习惯。我还利用早读、班会课领着学生学习学校规章制度以及中我还利用早读、班会课领着学生学习学校规章制度以及中精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 7小
12、学生日常行为规范和守则，提醒学生养成良好的行为习小学生日常行为规范和守则，提醒学生养成良好的行为习惯。并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在惯。并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。通过艰难地努力，现在，绝大多文明、讲礼貌的好习惯。通过艰难地努力，现在，绝大多数同学能养成良好的习惯，个别同学还有待于提高。数同学能养成良好的习惯，个别同学还有待于提高。四、班主任
13、要加强管理班级，形成良好的班规四、班主任要加强管理班级，形成良好的班规首先，必须建立健全各种制度，并使之成为全体成员首先，必须建立健全各种制度，并使之成为全体成员行为的准则。如卫生制度、学习制度、作业制度等，让学行为的准则。如卫生制度、学习制度、作业制度等，让学生在学习和生活中有生在学习和生活中有“法法”可依。制度出来后，班主任还可依。制度出来后，班主任还要及时做好指导和监督工作，协助学生解决生活、学习等要及时做好指导和监督工作，协助学生解决生活、学习等方面的实际问题，并随时做好个别调查，杜绝弄虚作假现方面的实际问题，并随时做好个别调查，杜绝弄虚作假现象，定期评定，奖优罚劣。象，定期评定，奖优
14、罚劣。其次，加强班干部管理。在一个班集体内，班主任处其次，加强班干部管理。在一个班集体内，班主任处于主导地位，学生处于主体地位。要发挥学生的主体作用，于主导地位，学生处于主体地位。要发挥学生的主体作用，就必须不断加强班干部队伍建设，通过班干部管理实现学就必须不断加强班干部队伍建设，通过班干部管理实现学生自己管理自己，自己教育自己。在班上，我通过民主选生自己管理自己，自己教育自己。在班上，我通过民主选举了班委和中队委，各行其职，各管其事。另外，每天还举了班委和中队委，各行其职，各管其事。另外，每天还有两个值日生负责，早读时，一个负责领读，一个负责保有两个值日生负责，早读时，一个负责领读，一个负责
15、保洁洁; ;平时负责纪律检查，课前准备，擦黑板的管理等等平时负责纪律检查，课前准备，擦黑板的管理等等; ;下下午放学后监督做清洁。还选出小组长、科代表，负责作业午放学后监督做清洁。还选出小组长、科代表，负责作业的检查和收交。这样就形成了一套完整的班级管理制度。的检查和收交。这样就形成了一套完整的班级管理制度。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 7现在，还要加强对班干部的培训，使班干部更加得力。现在，还要加强对班干部的培训，使班干部更加得力。第三，第三，. .加强学生自我管理。小学生由于年龄小，自我加强学生自我管理。小学生由于年龄小，自我约束能力差，上课时往往做小动作、聊天、搞恶作剧等。约束能力差，上课时往往做小动作、聊天、搞恶作剧等。我要求学生以我要求学生以小学生行为规范小学生行为规范 、 小学生守则小学生守则来严格来严格要求自己，熟记并付诸实践。定期反省，写自我小结，提要求自己，熟记并付诸实践。定期反省，写自我小结，提出自己的努力方向。并且量化考核，评比表彰。在培训中，出自己的努力方向。并且量化考核，评比表彰。在培训中，专家介绍了专家介绍了 “让民主与科学走进班级让民主与科学走进班级”
