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1、事半功倍的好路子浅谈孩子学习公文的体会大凡评价一事，都是在经历了一番实践之后产生的认识才是成功的，孩子学习公文也是如此。初学时，总感到“繁”和“烦”，“繁”是因为公文的一个特点是做大量看似重复的习题，重复练习的一个负效应便是容易产生疲倦感。“烦”则是因为费时费力，每天除了例行的作业之外，再增加几十道甚至几百道习题，似乎成了孩子的额外负担。所以怕影响孩子的休息，怕多耽误自己的时间，我们曾两次打起了“退堂鼓”。然而在老师的耐心指导和帮助下，我们和孩子一起都逐步走上了正轨，消除了以前的排斥心理，孩子由被动的学习变为主动的行为。有所学必然有所得，久而久之，公文的优势便显示出来，孩子的学习习惯逐步养成，
2、通过大量精心设计的习题训练，计算速度大大加快，公文的超前效应得到了体现，一些习题甚至到了呼之欲出的程度。勿庸违言，我们的孩子在数学思维方面不及其他孩子聪明敏捷，而却在学校举行的口算过关测试中取得优秀奖，在数学竞赛中获得三等奖，这些成绩的取得看似微不足道，却和他长期坚持学习公文是分不开的。通过学公文，学习数学的兴趣加强了，学习能力提高了，且可贵的是由此及彼，从公文的学习中产生的悟性也迁移到其他学科中。世事往往如此，起始的“费时”在以后的学习中得到了“省时”的回报，看似“增负”其实“增效”。看来，孩子当时选择学习公文这条路是走对了。当然，正由于指导老师的及时启发才使我们茅塞顿开。可见，经过科学测试的公文学习的确有独到的一面，它的效果在短时间内或许无声无息，然而在持之以恒的长期训练中必然会显示它事半功倍的神奇魅力。
