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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 5入幼儿园介绍信入幼儿园介绍信介绍信是生活中不常见的信件，但在办公中会用到，介绍信是生活中不常见的信件，但在办公中会用到，你了解入幼儿园介绍信该怎么写吗你了解入幼儿园介绍信该怎么写吗? ?下面是为大家带来的入下面是为大家带来的入幼儿园介绍信，希望对你有所帮助幼儿园介绍信，希望对你有所帮助! !尊敬的老师：尊敬的老师：您好您好!xx!xx 小朋友今年小朋友今年 8 8 月月 6 6 日就满日就满 xxxx 岁了，即将进入岁了，即将进入贵园学习和游戏，作为家长我感到非常欣慰。以下是贵园学习和游戏，作为家长我感到非常欣慰。
2、以下是 xxxx 的的基本情况，希望他能在老师和家长的共同努力下，尽快适基本情况，希望他能在老师和家长的共同努力下，尽快适应幼儿园的新生活。谢谢应幼儿园的新生活。谢谢! !基本情况：基本情况：姓名：小名：姓名：小名：xxxx 性别：男性别：男出生年月：出生年月：xxxx 年年 1111 月月 6 6 日属相：牛日属相：牛一、性格特点：善良，乐观，懂得分享，做事专注，一、性格特点：善良，乐观，懂得分享，做事专注，是一个懂事但个性鲜明的孩子。自尊心很强，不喜欢被强是一个懂事但个性鲜明的孩子。自尊心很强，不喜欢被强迫，但很讲道理，如果耐心跟他说他会很配合。守信用，迫，但很讲道理，如果耐心跟他说他会很
3、配合。守信用，只要他答应的事情，都会做到的，所以请老师尽可能地多只要他答应的事情，都会做到的，所以请老师尽可能地多和燃燃沟通。不会去抢别的小朋友的东西，属于自娱自乐和燃燃沟通。不会去抢别的小朋友的东西，属于自娱自乐型。喜欢蓝色、绿色。非常有主见，坚持自己动手，自己型。喜欢蓝色、绿色。非常有主见，坚持自己动手，自己当家作主。有些害羞，但不内向，慢热，熟悉环境后，会当家作主。有些害羞，但不内向，慢热，熟悉环境后，会很积极主动。很积极主动。二、语言能力：能清楚表达自己的意愿，能听懂绝大二、语言能力：能清楚表达自己的意愿，能听懂绝大部分大人的话。喜欢亲子阅读，喜欢英语，可以独立阅读部分大人的话。喜欢亲
4、子阅读，喜欢英语，可以独立阅读精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 5体验英语体验英语 1 1。三、动手能力和身体协调能力：喜欢运动，喜欢剪纸，三、动手能力和身体协调能力：喜欢运动，喜欢剪纸，动手能力强，但身体协调方面较弱，学习舞蹈动作上较慢，动手能力强，但身体协调方面较弱，学习舞蹈动作上较慢，还请老师多加引导和鼓励。还请老师多加引导和鼓励。四、饮食习惯：不挑食，基本无过敏食物。吃饭时间、四、饮食习惯：不挑食，基本无过敏食物。吃饭时间、饭量比较固定，胃口好，天生大胃王，会自己用小勺吃饭，饭量比较固定，胃口好，天生大胃王，会自己用小勺吃饭，在家喝水挺多，会
5、自己用水杯喝。在家喝水挺多，会自己用水杯喝。五、生活习惯：爱干净，不喜欢手上、脸上、衣服上五、生活习惯：爱干净，不喜欢手上、脸上、衣服上有脏东西，会让我们帮忙擦干净。不喜欢手指画，不愿意有脏东西，会让我们帮忙擦干净。不喜欢手指画，不愿意带帽子。喜欢干活，喜欢捡地上的碎屑、扔垃圾、擦桌子带帽子。喜欢干活，喜欢捡地上的碎屑、扔垃圾、擦桌子等。下午睡觉晚，基本在等。下午睡觉晚，基本在 2 2 点半到点半到 4 4 点半之间，所以午休点半之间，所以午休对他来说可能不太习惯，还请老师费心对他来说可能不太习惯，还请老师费心! !大便时间一般在上大便时间一般在上午十点左右，大小便知道说，但入厕还需要老师帮忙
6、，不午十点左右，大小便知道说，但入厕还需要老师帮忙，不会擦，麻烦老师了会擦，麻烦老师了! !自己穿、脱衣服还比较困难，可以自己自己穿、脱衣服还比较困难，可以自己穿鞋脱鞋，穿鞋脱鞋， ，能分辨左右脚。可以自己上下楼梯，但需要扶，能分辨左右脚。可以自己上下楼梯，但需要扶扶手。扶手。作为家长，我们一直在进行正面引导，告诉孩子幼儿作为家长，我们一直在进行正面引导，告诉孩子幼儿园很好玩，有很多老师和小朋友，很棒的小朋友才可以上园很好玩，有很多老师和小朋友，很棒的小朋友才可以上幼儿园等，所以，小家伙对入园是很期待的。一个孩子踏幼儿园等，所以，小家伙对入园是很期待的。一个孩子踏入社会的第一步，我想，天下父母
7、的心都一样，相信老师入社会的第一步，我想，天下父母的心都一样，相信老师也都懂，我们只是希望和老师一起努力，尽量给孩子提供也都懂，我们只是希望和老师一起努力，尽量给孩子提供一个轻松愉快的成长环境，让孩子能够适应、接受并喜欢一个轻松愉快的成长环境，让孩子能够适应、接受并喜欢精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 5上幼儿园，和老师亲近，交到更多的好朋友，度过这几年上幼儿园，和老师亲近，交到更多的好朋友，度过这几年快乐的时光。再次谢谢您快乐的时光。再次谢谢您! !家庭住址：家庭住址：家长及联系方式：家长及联系方式：老师，您好。老师，您好。这是这是 xxxxxx
8、小朋友的基本情况，希望她能够在老师和家小朋友的基本情况，希望她能够在老师和家长的共同努力下，尽快适应幼儿园新的生活。谢谢长的共同努力下，尽快适应幼儿园新的生活。谢谢! !基本资料：基本资料：姓名：小名：出生年月：属相：星座：姓名：小名：出生年月：属相：星座：自理能力：自理能力：1.1.语言语言 2.2.吃饭吃饭 3.3.上厕所上厕所 4.4.睡觉睡觉 5.5.穿鞋穿鞋性格：性格：本领及爱好：本领及爱好：身体状况：身体状况：以上是根据我们家长的日常观察，对以上是根据我们家长的日常观察，对 xxxxxxxx 小朋友作出小朋友作出的简单介绍，希望老师能够通过它多了解的简单介绍，希望老师能够通过它多了
9、解 xxxxxx。作为家长，。作为家长，我们会尽量做足准备，和老师一起，给孩子的幼儿园生活我们会尽量做足准备，和老师一起，给孩子的幼儿园生活开个好头，帮助孩子尽快适应，帮助孩子喜欢上幼儿园，开个好头，帮助孩子尽快适应，帮助孩子喜欢上幼儿园，和老师更亲近，一起度过愉快的幼儿园时光。感谢老师和老师更亲近，一起度过愉快的幼儿园时光。感谢老师! !联系电话：联系电话：爸爸：爸爸：妈妈：妈妈：精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 5敬爱的老师：敬爱的老师：你们好你们好! !我是我是 xxxx 小朋友的妈妈。小朋友的妈妈。xxxx 将要进入贵园学习、将要进入贵园学习
10、、游戏，我很高兴我们将要共同爱护这个孩子，陪伴她一起游戏，我很高兴我们将要共同爱护这个孩子，陪伴她一起成长。选择中心幼儿园，我也是听朋友的介绍，知道这里成长。选择中心幼儿园，我也是听朋友的介绍，知道这里有着优秀的老师，和良好的口碑，是一个专业完善的幼儿有着优秀的老师，和良好的口碑，是一个专业完善的幼儿园。但因为司雪妤小朋友的一些性格特点，我还是有着或园。但因为司雪妤小朋友的一些性格特点，我还是有着或多或少的忧虑，所以写下这份东西，介绍一下她的一些特多或少的忧虑，所以写下这份东西，介绍一下她的一些特点和需要注意的事项，希望老师能重视，以方便我们共同点和需要注意的事项，希望老师能重视，以方便我们共
11、同帮助她渡过入园焦虑期，更快地适应幼儿园的生活。帮助她渡过入园焦虑期，更快地适应幼儿园的生活。姓名：姓名：xxxx，小名：，小名：xxxx对幼儿园的了解：在家时妈妈就经常和她讲，去了幼对幼儿园的了解：在家时妈妈就经常和她讲，去了幼儿园后老师会教她儿歌、教她画画，还有很多小哥哥、小儿园后老师会教她儿歌、教她画画，还有很多小哥哥、小姐姐一起玩，所以她很向往幼儿园的生活。姐姐一起玩，所以她很向往幼儿园的生活。性格总体来说属于外向，喜欢和小朋友一起玩，一起性格总体来说属于外向，喜欢和小朋友一起玩，一起分享食物分享食物( (不小气不小气) )，比较乖巧听话，但有点胆小，对没见，比较乖巧听话，但有点胆小，
12、对没见过的事物持防范态度过的事物持防范态度( (包括玩具包括玩具) )，容易受到惊吓，我们处，容易受到惊吓，我们处理的方法是：抱着她安慰一下，或者耐心地跟她讲下道理，理的方法是：抱着她安慰一下，或者耐心地跟她讲下道理，她也是能听进去的。尿尿和大便她一般都会自己说，不过她也是能听进去的。尿尿和大便她一般都会自己说，不过可能会因为初期的入园焦虑而尿裤子，还烦请老师提醒。可能会因为初期的入园焦虑而尿裤子，还烦请老师提醒。她还有一个小习惯，咬自己的指甲，也许在焦虑的时候会她还有一个小习惯，咬自己的指甲，也许在焦虑的时候会更加突出，请老师注意下，慢慢帮她改掉这个坏习惯。更加突出，请老师注意下，慢慢帮她改
13、掉这个坏习惯。最能吸引她的游戏：现阶段对看故事书、画画非常感最能吸引她的游戏：现阶段对看故事书、画画非常感精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 5兴趣，电视比较喜欢看天线宝宝、米老鼠。喜欢滑梯，最兴趣，电视比较喜欢看天线宝宝、米老鼠。喜欢滑梯，最爱说爱说“大象滑梯我爱你大象滑梯我爱你!”!” 。对于幼儿园的期盼：对于幼儿园的期盼：我们希望她在幼儿园能和老师、小朋友愉快的相处，我们希望她在幼儿园能和老师、小朋友愉快的相处，让她自由、随性地发展。让她自由、随性地发展。我知道每个孩子都要经历这样一个入园和家长分离的我知道每个孩子都要经历这样一个入园和家长分离的焦虑过程，希望我们家园双方能共同呵护这朵小花，建立焦虑过程，希望我们家园双方能共同呵护这朵小花，建立她的安全感和归宿感，让她爱上幼儿园，爱上老师，相信她的安全感和归宿感，让她爱上幼儿园，爱上老师，相信那时，她会是一个招人喜爱的小姑娘。那时，她会是一个招人喜爱的小姑娘。家庭住址：家庭住址：家长及联系方式：家长及联系方式：
