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1、1稳稳抓基础，寻求抓基础，寻求突突破；破；优优效训练，落效训练，落实实增增 分分20142014 年年“一模一模”质量分析及下阶段复习备考策略质量分析及下阶段复习备考策略广州市教育局教学研究室广州市教育局教学研究室 陈坪陈坪 CC 1898882310218988823102一、一、20142014 年高考考试大纲及说明的变化年高考考试大纲及说明的变化2014 语文高考考试说明变动如下： 1.1.考纲和考试说明表述不一致：考纲和考试说明表述不一致： （三）语言文字运用： 考纲：考纲：2.表达应用（6）正确运用常见的修辞手法修辞手法； 考试说明考试说明则表述为：2.表达应用（6）正确运用常见的修
2、辞方法修辞方法 2.2.题型示例错误答案没有纠正：题型示例错误答案没有纠正： 题型示例第 11 题选择项 B、D 两个选项都是 3.3.增加题型示例：增加题型示例： 新增例 34（2013 年广东高考作文试题）二、二、20132013 年高考年报的启示年高考年报的启示1.1.高考年报高考年报数据数据启示启示 难度和区分度的难度和区分度的控制和协调控制和协调 题号题号20112011 年年20122012 年年20132013 年年平均分平均分难度难度区分区分 度度平均平均 分分难度难度区分度区分度平均分平均分难度难度区分区分 度度1 11.821.820.610.610.280.281.271
3、.270.420.420.560.562.472.470.820.820.260.26 2 22.072.070.690.690.260.261.731.730.580.580.340.341.721.720.570.570.200.20 3 32.292.290.760.760.280.281.951.950.650.650.310.312.112.110.700.700.490.494 42.782.780.930.930.310.311.531.530.510.510.290.290.880.880.290.290.100.105 51.131.130.380.380.420.421.3
4、11.310.440.440.430.432.452.450.820.820.330.33 6 62.222.220.740.740.410.411.551.550.520.520.200.201.131.130.380.380.480.487 72.732.730.910.910.290.292.572.570.860.860.30.31.591.590.530.530.590.59第第 1 1 题难度应保持在题难度应保持在 0.700.70 左右。第左右。第 2 2 题还有提升空间。第题还有提升空间。第 3 3 题难度控制较好，会坚持。题难度控制较好，会坚持。2013 年难度较大，会否调整
5、？第年难度较大，会否调整？第 6 题的文言虚词考查和题的文言虚词考查和 2012 年的考查内容相比，有两个虚词（以、年的考查内容相比，有两个虚词（以、 为）相同，其中为）相同，其中“以以”字在广东高考独立命题以来字在广东高考独立命题以来 10 年考了年考了 8 次，次， “为为” “而而”分别考过分别考过 4 次和次和 3 次。次。第第 4 题题型略有变化，增加了语言背景材料，原想降低难度，使排序更加清晰唯一的语段就有但题题型略有变化，增加了语言背景材料，原想降低难度，使排序更加清晰唯一的语段就有但 因为材料语脉不够清晰、中心不够明确，致使学生误答率很高。因为材料语脉不够清晰、中心不够明确，致
6、使学生误答率很高。第第 7 题考查文言断句，形式创新，难度与往年基本持平。题考查文言断句，形式创新，难度与往年基本持平。 （20112011 年为年为 0.570.57）28 81.991.990.660.660.360.361.961.960.650.650.350.351.881.880.630.630.430.43 9 95.725.720.570.570.710.715.425.420.540.540.680.687.557.550.760.760.660.6610103.563.560.510.510.610.612.612.610.370.370.550.554.134.130.5
7、90.590.620.62 11114.764.760.790.790.660.664.554.550.760.760.630.634.864.860.810.810.640.64 12124.14.10.820.820.820.824.264.260.850.850.310.313.533.530.710.710.360.36 13132.592.590.860.860.860.861.381.380.460.460.420.422.072.070.690.690.490.4914142.012.010.500.500.470.472.322.320.580.580.460.463.083.
8、080.770.770.460.46 15152.602.600.650.650.520.522.612.610.650.650.540.542.842.840.710.710.510.5116162.142.140.530.530.530.531.681.680.420.420.510.511.471.470.370.370.500.5017173.293.290.820.820.480.483.733.730.750.750.550.552.772.770.550.550.570.57 18184.284.280.610.610.550.553.263.260.540.540.580.58
9、2.742.740.460.460.580.58 19192.252.250.560.560.440.443.683.680.740.740.370.371.871.870.470.470.340.34 20202.742.740.550.550.430.432.182.180.550.550.410.412.342.340.470.470.520.52 21213.513.510.580.580.490.492.692.690.450.450.530.532.902.900.480.480.460.4622225.195.190.860.860.460.464.384.380.730.730
10、.390.394.64.60.770.770.540.54 23233.783.780.630.630.480.483.113.110.520.520.490.494.054.050.680.680.340.34242440.5540.550.680.680.710.7138.238.20.640.640.720.7238.4838.480.640.640.710.71 总总 平均分平均分100.72100.720.670.6791.2991.290.610.6196.4596.450.640.64实用类实用类实用类实用类实用类实用类选考选考文学类文学类 1777831777834369764
11、36976 文学类文学类 261822261822384334384334 文学类文学类 170492170492506804506804历史历史 最低最低全卷统计全卷统计 20112011 年年题数题数平均分平均分标准差标准差难度难度信度信度 选择题选择题101023.7323.735.715.710.740.740.950.95 非选择题非选择题1414777712.2812.280.650.650.670.67 全卷全卷2424100.72100.7216.1416.140.670.670.750.75 20122012 年年题数题数平均分平均分标准差标准差难度难度信度信度 选择题选择题
12、101019.5119.515.875.870.610.610.950.95第第 8 题文言实词难度比较稳定，应该是基础得分题。题文言实词难度比较稳定，应该是基础得分题。 第第 9 题减少了一题翻译，增加了一道信息筛选的非选择题。难度有所降低。应该是继续坚持的方题减少了一题翻译，增加了一道信息筛选的非选择题。难度有所降低。应该是继续坚持的方 向。向。第第 1414 题逐步调整降低难度。第题逐步调整降低难度。第 1515 题虽然考查分析迁移，但题目难度并不高。也可视为基础得分题虽然考查分析迁移，但题目难度并不高。也可视为基础得分 题。题。第第 11、12、13 题默写、信息筛选难度比较稳定，应该
13、是基础得分题。题默写、信息筛选难度比较稳定，应该是基础得分题。对第对第 2222、2323 题应保持乐观态度，勇于拿分。应该是基础得分题。题应保持乐观态度，勇于拿分。应该是基础得分题。实用类阅读基本调整到位，较稳定在实用类阅读基本调整到位，较稳定在 0.500.50 左右，保持较好的区分度。左右，保持较好的区分度。实用类阅读基本调整到位，较稳定在实用类阅读基本调整到位，较稳定在 0.500.50 左右，保持较好的区分度。左右，保持较好的区分度。文学与实用选考人数强烈的实际偏差，也应是高考思考改革的内容之一。文学与实用选考人数强烈的实际偏差，也应是高考思考改革的内容之一。第第 1616 题对文学
14、作品的抽象概括能力一直是学生的难点。题对文学作品的抽象概括能力一直是学生的难点。3非选择题非选择题141471.7871.7812.8912.890.610.610.630.63 全卷全卷242491.2991.2916.7416.740.610.610.710.71 20132013 年年题数题数平均分平均分标准差标准差难度难度信度信度 选择题选择题101019.8219.826.106.100.620.620.520.52 非选择题非选择题141476.6376.6312.7612.760.650.650.630.63 全卷全卷242496.4596.4516.8216.820.640.6
15、40.720.722.2.高考年报高考年报试卷评价试卷评价的启示的启示 反映出语文科循序渐进的命题特点，试卷大致上基本稳定，稳中有变。稳中有变。但是年年有一点新的推进，这是值得肯定的。 变化之处：变化之处：第 1 小题增加了成语；第 4 小题增加了语言背景；第 7 小题改为文 言断句选择题；第 9 小题减少一道翻译，替换为一道“信息筛选”非选择题。坚持考查基本知识与基本能力。坚持考查基本知识与基本能力。“前四道选择题主要考虑对中学教学的引导，试题设置为难度较低的题。后 两个语言综合运用题，考查的是难度较高的语言综合应用能力，在难度设计上 会考虑到对学生的有效区分。 ” 但 2013 年高考第
16、2 小题，词语的考查情况没有达到预期；第 4 小题也出现了 意料之外的情况。 20112011 年报：年报：“第 22 题，2011 年分成两道互不关联的小题，难度太低。 ” （0.86） 20122012 年报：年报：“第 22 题，变为一道综合性的试题，不再分小题。 ” （0.73） 20132013 年报：年报：“语言综合运用题（第 22-23 小题）得分有一定的提高。 ” （0.77） 一收一放，一概括一拓展的命题组合形式比较适合。体现最新的命题思想研究的成果。体现最新的命题思想研究的成果。20132013 年报：年报：开放性与限制性的平衡。第 10（1）题， “作者在词的上片是怎样借 景抒情的？” “在提问的时候适当增加一点限制，使考生答题切入的口径更加一致，从分析 的深度来区分考生的水平，也是不错的命题选择。 ” 新材料作文命题得到了深化与完善。新材料作文命题得到了深化与完善。20122012 年年报：年年报：“既考查考生对材料的理解，又考
