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1、信信 息息 技技 术术 教教 案案XXXX 学年春季学期学年春季学期学 校： 教学班级： 教 师： 第 1 页本学期教学进度表本学期教学进度表教学科目教学科目信息技术第二册信息技术第二册上课时间上课时间年春季学期年春季学期每周节数每周节数总授课数总授课数考试次数考试次数周次周次内容内容实际进度实际进度出入原因出入原因1 1认识认识 ExcelExcel2 2数据的输入数据的输入3 3边框底纹、数据格式的操作边框底纹、数据格式的操作4 4学习简单函数学习简单函数5 5数据的排序、筛选操作数据的排序、筛选操作6 6数据排名数据排名7 7上机练习：运用所学制作学生成绩工作表上机练习：运用所学制作学生
2、成绩工作表8 8上机练习：运用所学函数求学生成绩总分等各项数据上机练习：运用所学函数求学生成绩总分等各项数据9 9上机练习：运用所学求成绩排名、筛选成绩上机练习：运用所学求成绩排名、筛选成绩1010期中考试期中考试 ：制作公司职工季度工资表：制作公司职工季度工资表1111第一单元总结，讲评期中考试第一单元总结，讲评期中考试1212计算机网络计算机网络1313Internet 网络基础网络基础1414用用 IEIE 浏览网页浏览网页1515网上搜索网上搜索1616电子邮件申请电子邮件申请1717发送电子邮件发送电子邮件1818第二单元总结，上机练习第二单元总结，上机练习1919全学期总复习全学期
3、总复习2020期末考试期末考试第 2 页本学期教学目的和要求本学期教学目的和要求【总的教学目的】：一、 让学生顺利掌握本学期的教学内容1.用计算机处理数据；2.网络世界；二、 结合理论联系实践的要求，强调理论知识与上机实践的有机结合习1.EXCEL2000 办公系统；2.网络软件 IE 浏览器的使用；3.电子邮件。【总的教学要求】：1. 着重培养学生从理论角度认识和指导上机操作，在实践中理解巩固认识；2. 加强练习，从软件的基本操作入手；3. 因材施教，改善教学方法，讲练结合、教师交流与学生自主探索学习结合，对教学疑难早发现、早解决。第 3 页第第 一一 单单 元元第一章第一章 计算机与数据处
4、理计算机与数据处理【教学目标教学目标】:1. 了解 Excel 的研发背景；2. 学习 Excel 电子表格的窗口操作。【教学重难点教学重难点】：1. 理解工作簿与工作表的区别；2. 认识窗口菜单工具。【教学形式教学形式】：课件演示、讲解与上机实践【教具演示教具演示】：PPT 课件 多媒体课件展示台【教学安排教学安排】：1 课时基础知识了解+1 课时基础实践【教学内容与步骤教学内容与步骤】:第第 1 课时课时 认识认识 Excel一课程导入：1. 上学期我们学习了 Word 的基础操作，这学期又进行了复习，同学们说一说对Word 的了解，它是哪个公司研发的？是哪个软件组合当中的一部分？2.今天
5、我们再学习一种 office 办公软件的一种Excel 电子表格制作。同样的它是哪个公司研发的？它的用途是制作表格。为什么在 Word 中有表格制作，还要用到它呢?(课件演示 Excel 的功能与用途)二新课讲授1.认识 Excel课件演示 Excel 的图标、启动。2.窗口工具的初步介绍：课件演示第 4 页3.教师实践演示：1)教师在操作演示台上实践演示，与学生问答交流：问题：1.如何打开、关闭和保存 Excel 文件？2.窗口各个工具栏名称是什么？3.如何新建工作簿与工作表及其它们的区别？4.学生上机实践：实践内容：1.新建一个 Excel 文件，将它命名为作业 7 保存在自己的文件夹下；
6、2.练习操作窗口各个工具按钮，了解它们的使用功能。3.自主学习在 Excel 中输入数据。4. 课堂小结。第第 2 课时课时 上机实践上机实践一继续上机实践，完成如下例表：上机要求：根据课堂所学，完成上图表格的基本数据输入；二教师巡回指导，解决教学疑难。三课后反思：第 5 页第二章第二章 Excel 电子表格制作基础电子表格制作基础(二二)边框底纹、数据类型边框底纹、数据类型【教学目标】：1.制作表格的边框与底纹；2.认识数据类型；3.认识简单函数及其应用。【教学重难点】：SUM 函数与 AVERAGE 函数的应用。【教学形式】：课件演示、示范讲解【教学用具】：PPT 课件与多媒体展示【教学安
7、排】：1 课时讲解练习+1 课时实践巩固【教学内容及步骤】：第第 1 课时课时 边框底纹、数据格式的操作讲解边框底纹、数据格式的操作讲解一观看多媒体课件1.Excel 中边框和底纹的设置：注意强调：先选定、后操作的思想2.数据类型：日期型数据与时间型数据及其格式设置；数值型数据与文本型数据及转换；货币型数据及格式设置。二、课堂练习：1.根据教学内容，学生自主学习实践完善期中考试成绩表；2.教师巡回指导，解答教学疑难。三课堂小结数据类型及格式设置第 6 页第第 2 2 课时课时 学习简单函数学习简单函数一观看多媒体课件1计算总分：sum 函数的位置：(菜单栏)插入函数工具栏 2.计算平均分 av
8、erage:注意:sum 与 average 函数的应用中，一定要看清：二、课堂练习：1.根据教学内容，学生自主学习实践完善期中考试成绩表中总分与平均分的计算；2.教师巡回指导，解答教学疑难。三课后反思：第 7 页第三章第三章 Excel 基础操作基础操作(二二)：排序、筛选与上机练习：排序、筛选与上机练习【教学目标】：1. 学习数据的排序操作2.学习数据筛选的排序操作3.认识名次的排定。【教学重难点】：排序、筛选及名次的排定【教学形式】：课件演示、示范讲解【教学用具】：PPT 课件与多媒体展示【教学安排】：1 课时讲解练习+1 课时实践巩固【教学内容及步骤】：第第 1 课时课时 数据的排序、
9、筛选操作数据的排序、筛选操作一观看多媒体课件1.排序： 关键字: 递增与递减:2.筛选:自动筛选强调:反复强调的“先选定、后操作” 。二、课堂练习：1.根据教学内容，学生自主学习实践完善期中考试成绩表；2.教师巡回指导，解答教学疑难。第 8 页三课堂小结第第 2 2 课时课时 数据排名数据排名一观看多媒体课件：根据总分排定每个学生的名次：1.用“排序”的方法实现：优点：操作简单；缺点：学号无序。2.保持学号有序的条件下实现名次排定：方法：rank 函数(操作较复杂)双重排序：先总分排序确定名次，在学号排序。二、课堂练习：1.根据教学内容，学生自主学习实践完善并最终完成期中考试成绩表；2.教师巡
10、回指导，解答教学疑难。三课后反思：第 9 页第四章第四章 Excel 复习：运用所学制作简单工作表复习：运用所学制作简单工作表【教学目标】：1.复习 Excel 的窗口操作2.复习 Excel 中数据的基本操作3.学习制作各种简单的工作表。【教学重难点】：能够利用所学分析和制作各种简单表格【教学形式】：课件演示、示范讲解、自主实践【教学用具】：PPT 课件与多媒体展示【教学安排】：1 课时讲解练习+1 课时实践巩固【教学内容及步骤】：第第 1 课时课时 Excel 知识点复习知识点复习一Excel 电子表格的窗口操作：1. Excel 的打开和保存、扩展名；2. 窗口菜单栏的使用；3.工作簿和
11、工作表二工作表的操作：1.工作表的创建和修改、数据的输入2.边框、底纹的设置；3.简单函数的使用4.排序和筛选三注意事项：1.树立“先选定、后操作”的思想；2.工作簿与工作表的命名；四课堂小结第 10 页第第 2 2 课时课时 上机实践上机实践一布置上机作业：1.制作公司职工季度工资表：要求：内容包含：工号、姓名、性别、部门、每月工资，应发总额、扣发工资、实际所得；数额必须用货币符号显示，保留 2 位小数；运用函数计算季度工资总额。运用排序、筛选进行数据查询。2.制作班级一周/一月考勤表：要求：内容包含：学号、姓名、每日到校记载、缺勤记载，一周/一月考勤统计；到校一次用“1”表示，缺勤用“0”
12、表示；运用函数计算一周/一月学生到校情况；运用排序、筛选进行数据查询。3.制作某超市年度销售报表要求：内容包含：月销售金额、季度销售金额、年度销售总额、平均销售金额；显示：每月销售金额构成季度销售总额，季度平均销售金额，季度平均销售金额、年度销售总额，能清楚反映出每月、每季度、年度的销售情况。运用函数计算销售金额情况；运用排序、筛选进行数据查询。二任务分配：1.每人选择上述作业中的一项进行设计制作，鼓励有能力的同学进行第 3 个作业的设计；2.除了完成作业要求内的任务外，可以进行补充添加自己的设计，完善工作表。三学生自主上机实践、教师巡回激发式指导。四课堂小结第 11 页五课后反思第第 二二
13、单单 元元第一章第一章 计算机网络基础知识计算机网络基础知识【教学目标】1、了解计算机网络的分类及其系统构成；2、懂得计算机网络的基本应用；3、掌握 Internet 的基础知识。【教学重点】 1、计算机网络系统构成；2、网络地址及域名形式。【教学难点】 1、TCP / IP 网络协议；2、统一资源定位器（URL）【教学用具】多媒体电脑【教学方法】讲述法、多媒体教学法、练习法【课时安排】共 2 课时 第 1 课时第第 1 课时课时 计算机网络计算机网络教学过程I、引言：我们生活在一个信息社会里，时刻需要获取和交换信息。例如，各商业银行的总行要收集各业务点每天的资金情况，铁道部门要及时了解每一辆
14、火车的运行状况等，这些数量极为庞大的信息怎样才能方便、快捷地传输呢？而计算机网络技术能很好地解决这个难题。那么，究竟什么是计算机网络，计算机网络又有什么用呢？II、讲授新课一、计算机网络及其分类1、计算机网络基础(1)概念：凡是将分布在不同地理位置上的具有独立功能的多台计算机系统，用通信设备和通信线路连接起来，再配有相应的支撑软件，以实现计算机之间的相互通信、资源共享的系统，称为计算机网络。(2)作用：资源共享集中管理和分布处理远程通信第 12 页2、计算机网络分类（按通信距离分）：局域网城域网广域网互联网二、计算机网络系统构成1、硬件系统：服务器工作站网卡调制解调器（Modem）集线器交换机
15、传输介质2、软件系统(1)网络系统软件：Windows 2000、Windows NT、Unix(2)网络应用软件：电子邮件软件、浏览器软件、网络教学软件3、网络信息：在计算机上存储、传输的信息称为网络信息，是计算机网络中最重要的资源。III、练习、作业、预习什么是计算机网络？它主要分为哪几类？计算机网络软件系统包括哪些？预习：Internet 网络基础。IV、教学小结本节课主要讲述计算机网络的基本概念和分类以及让学生了解计算机网络系统的基本构件和其他的一些相关的网络基础知识。第第 2 课时课时 Internet 网络基础网络基础教学过程I、引言：前面我们已经学习了计算机网络的一些基础知识，应
16、该说，目前世界上最大的计算机网络可算是 Internet(因特网)了。下面我们就一起来了解 Internet 的知识，看看 Internet 的作用和使用。Internet 起源于 1969 年的一个广域网计划，由美国国防部高级研究计划署(Advanced Research Project Agency，简称 ARPA)发起组建的一个异地计算机网络系统，它是 Internet 的前身-ARPAnet。II、讲授新课：Internet（因特网）基础1、连接到 Internet：拨号（电话线、Modem）一线通（ISDN）宽带第 13 页（ADSL）其他上网方式2、网络协议：TCP / IP 协议其他协议 Transfer Control Protocol / Internet Protocol：传输控制协议/网际协议3、网址(1).统一资源定位器（URL）： http
