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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 6心理健康辅导学习心得体会心理健康辅导学习心得体会心理健康问题已成为困扰人类的一大难题，以下是为心理健康问题已成为困扰人类的一大难题，以下是为您整理的您整理的“心理健康辅导学习心得体会心理健康辅导学习心得体会”,”,供您参考，希望供您参考，希望对你有所帮助，对你有所帮助，心理健康问题已成为困扰人类的一大难题，诸如烦躁，心理健康问题已成为困扰人类的一大难题，诸如烦躁，工作的压力，孩子逃学，情感危机等等，这些因素都会引工作的压力，孩子逃学，情感危机等等，这些因素都会引发忧郁，失眠，焦虑或者其它疾病。可以这样说，如何让发忧
2、郁，失眠，焦虑或者其它疾病。可以这样说，如何让自己浮躁的心态，归于平静，如何放松自己，关注心理健自己浮躁的心态，归于平静，如何放松自己，关注心理健康，已成为康，已成为 2121 世纪重要的新课题之一。世纪重要的新课题之一。一、学习心理健康辅导的动机一、学习心理健康辅导的动机当今社会生活变化不断，面对一个快速变化的环境，当今社会生活变化不断，面对一个快速变化的环境，我们会深深的感受到多年来积累的知识，能力，经验，受我们会深深的感受到多年来积累的知识，能力，经验，受到了前所未有的挑战。在现实生活中，我们赖以生存的基到了前所未有的挑战。在现实生活中，我们赖以生存的基础，条件一夜之间都会发生巨大的变化
3、，学习工作生活的础，条件一夜之间都会发生巨大的变化，学习工作生活的矛盾、冲突，时常困扰着人们健康的心灵，严重影响其学矛盾、冲突，时常困扰着人们健康的心灵，严重影响其学业和事业的成功。说实话，在心理辅导员培训之前，我对业和事业的成功。说实话，在心理辅导员培训之前，我对此的理解是片面的，琐碎的。但从我观看第一视频开始，此的理解是片面的，琐碎的。但从我观看第一视频开始，对心理学的概念渐渐清晰起来，更加加深了我对此学科的对心理学的概念渐渐清晰起来，更加加深了我对此学科的浓厚的兴趣。浓厚的兴趣。二、心理健康辅导员的必备素质二、心理健康辅导员的必备素质1.1.一颗宽容的心一颗宽容的心进行心理辅导员培训，是
4、为了想帮助更多有需要帮助进行心理辅导员培训，是为了想帮助更多有需要帮助精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 6的学生，因此，完全有必要把自己做到最好好，才能达到的学生，因此，完全有必要把自己做到最好好，才能达到更加好的状态。通过学习我学会了换位思考，了解了许多更加好的状态。通过学习我学会了换位思考，了解了许多关于心理治疗的方法，然而，对我影响最大，最有启发的关于心理治疗的方法，然而，对我影响最大，最有启发的就是要学会换位思考，也在生活中适时地应用，更加设身就是要学会换位思考，也在生活中适时地应用，更加设身处地地为他人着想，那么个人就可以更加平静客观地看待
5、处地地为他人着想，那么个人就可以更加平静客观地看待事情，看清事情的真相，更加学会了宽容。事情，看清事情的真相，更加学会了宽容。2.2.乐于助人乐于助人只有乐于助人的人才能在辅导关系中给学生以温暖，只有乐于助人的人才能在辅导关系中给学生以温暖，才能创造一个安全，融洽的气氛，接受学生各种正性和负才能创造一个安全，融洽的气氛，接受学生各种正性和负性的情绪，从而进入学生的内心世界。性的情绪，从而进入学生的内心世界。 “乐于助人乐于助人”说起来说起来容易，但并非任何人时刻都可以做到。那些只关心自己，容易，但并非任何人时刻都可以做到。那些只关心自己，自私自利，或者性格孤僻，寡言少语，缺乏热情的人，也自私自
6、利，或者性格孤僻，寡言少语，缺乏热情的人，也是难以胜任心理辅导员工作的。是难以胜任心理辅导员工作的。3.3.责任心强责任心强心理辅导员既要耐心听学生叙述，集中精力，使学生心理辅导员既要耐心听学生叙述，集中精力，使学生感到自己被关注，还能诚恳坦率地和学生谈心，取得他们感到自己被关注，还能诚恳坦率地和学生谈心，取得他们的信任，使他们愿意暴露内心的痛楚和秘密。工作马虎，的信任，使他们愿意暴露内心的痛楚和秘密。工作马虎，三心二意，性情急躁，不负责任在辅导工作中都是要不得三心二意，性情急躁，不负责任在辅导工作中都是要不得的。的。4.4.心理相对健康心理相对健康心理辅导员是通过自己的行为来引导学生的，所以
7、他心理辅导员是通过自己的行为来引导学生的，所以他的健康水平至少要高于他的学生。虽然心理辅导员本身也的健康水平至少要高于他的学生。虽然心理辅导员本身也精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 6是普通人，也有七情六欲，会像其他人一样希望得到爱，是普通人，也有七情六欲，会像其他人一样希望得到爱，希望被接受，被承认，被肯定，渴望安全感等等，但他必希望被接受，被承认，被肯定，渴望安全感等等，但他必须有能力在辅导关系以外求得这些欲望的满足，以保证有须有能力在辅导关系以外求得这些欲望的满足，以保证有效地完成心理辅导员这一社会角色的任务，不致引起角色效地完成心理辅导员这一
8、社会角色的任务，不致引起角色紧张。心理辅导员也会在生活中和他的大多数学生，在相紧张。心理辅导员也会在生活中和他的大多数学生，在相同的社会环境里，遇到各种生活难题，也会出现心理矛盾同的社会环境里，遇到各种生活难题，也会出现心理矛盾和冲突，但他可以保持相对的心理平衡，而且能在辅导关和冲突，但他可以保持相对的心理平衡，而且能在辅导关系以外来解决他的心理矛盾和冲突，不至于因为个人的问系以外来解决他的心理矛盾和冲突，不至于因为个人的问题干扰辅导工作。一个合格的心理辅导员应当是一个愉快题干扰辅导工作。一个合格的心理辅导员应当是一个愉快的，热爱生活的，有良好适应能力的人。要得到学生的信的，热爱生活的，有良好
9、适应能力的人。要得到学生的信任，辅导员自己必须愿意不断成长，并且在生活中不懈奋任，辅导员自己必须愿意不断成长，并且在生活中不懈奋斗。斗。以上这些素质是在先天素质基础上和环境的长期影响以上这些素质是在先天素质基础上和环境的长期影响下形成的，是相对稳定的心理特点，不是光靠学习理论知下形成的，是相对稳定的心理特点，不是光靠学习理论知识就可以获得的。因此，从事心理辅导工作的人，要想很识就可以获得的。因此，从事心理辅导工作的人，要想很好地胜任这项工作，应先检验自己本身的素质。好地胜任这项工作，应先检验自己本身的素质。三、较完善的知识机构三、较完善的知识机构做好心理辅导工作要有必备的理论知识。心理辅导不做
10、好心理辅导工作要有必备的理论知识。心理辅导不是仅仅依靠良好愿望，满腔热情和一般常识来安慰，劝说是仅仅依靠良好愿望，满腔热情和一般常识来安慰，劝说那些处于困境的学生或鼓励心理病人跟疾病斗争。有时，那些处于困境的学生或鼓励心理病人跟疾病斗争。有时，廉价的安慰反而会引起学生的不解，反感和阻抗。心理辅廉价的安慰反而会引起学生的不解，反感和阻抗。心理辅导工作，要用科学的知识和技巧来帮助学生，使他们认识导工作，要用科学的知识和技巧来帮助学生，使他们认识精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 6困扰着他们真正的原因，改正或放弃适应不良的行为，使困扰着他们真正的原因，改正
11、或放弃适应不良的行为，使心理成熟起来。心理成熟起来。只有将理论知识与实践能力结合起来，才能理解学生只有将理论知识与实践能力结合起来，才能理解学生的困难是怎样形成的，矛盾和冲突的根源何在，他们心理的困难是怎样形成的，矛盾和冲突的根源何在，他们心理症状的真正意义是什么，用什么防御手段来对付内心冲突症状的真正意义是什么，用什么防御手段来对付内心冲突等一系列问题，然后才谈得上有针对性地协助学生分析问等一系列问题，然后才谈得上有针对性地协助学生分析问题，并引导其走出困境，促进人格成长。题，并引导其走出困境，促进人格成长。四、熟练的辅导技巧四、熟练的辅导技巧心理辅导的理论知识和技巧是可以学到的。除了从书心
12、理辅导的理论知识和技巧是可以学到的。除了从书本上学习以外，更重要的是在实际工作中不断地向学生学本上学习以外，更重要的是在实际工作中不断地向学生学习，不断地总结经验。习，不断地总结经验。在心理辅导的过程中，有一定的辅导技巧：接纳、倾在心理辅导的过程中，有一定的辅导技巧：接纳、倾听、共情等。说说很容易，但真正要做到完全接纳那些有听、共情等。说说很容易，但真正要做到完全接纳那些有心理问题的学生，很困难。当有心理问题的学生需要帮助心理问题的学生，很困难。当有心理问题的学生需要帮助时，我们首先要接纳对方，即无条件的积极关注对方，认时，我们首先要接纳对方，即无条件的积极关注对方，认真倾听困扰着对方的事情，
13、对其产生共情，感受对方的感真倾听困扰着对方的事情，对其产生共情，感受对方的感受，了解其情况，让对方的情绪得到宣泄，然后一起探讨，受，了解其情况，让对方的情绪得到宣泄，然后一起探讨，最后解决问题。因此，我们做教师的，要改变一下心态，最后解决问题。因此，我们做教师的，要改变一下心态，无条件的积极关注，倾听，同感等，真诚地对待每一个学无条件的积极关注，倾听，同感等，真诚地对待每一个学生，促进其人格的健康成长。生，促进其人格的健康成长。五、五、 粗浅体会粗浅体会1.1.认识了道德问题与心理问题的区别认识了道德问题与心理问题的区别精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5
14、/ 6之前，我一直以为学生在学习过程中做错的事情都是之前，我一直以为学生在学习过程中做错的事情都是道德上的错误，因此一直教育学生不可以这样或那样，觉道德上的错误，因此一直教育学生不可以这样或那样，觉得学生来学校学习，完成作业，上课认真听讲，和其他学得学生来学校学习，完成作业，上课认真听讲，和其他学生和睦相处等都是学生应该做到的，也是必须做到的，而生和睦相处等都是学生应该做到的，也是必须做到的，而学生不做作业，打架，厌学等都是不应该的，就是学生的学生不做作业，打架，厌学等都是不应该的，就是学生的错，老师应该批评，教育他们做好。但通过心理辅导后，错，老师应该批评，教育他们做好。但通过心理辅导后，再
15、来分析这些问题学生，有些是他们存在着一定的心理问再来分析这些问题学生，有些是他们存在着一定的心理问题，而不仅仅是道德上的问题。因此，我们要根据学生的题，而不仅仅是道德上的问题。因此，我们要根据学生的情况，具体分析，采取适当的方法，解决学生所存在的问情况，具体分析，采取适当的方法，解决学生所存在的问题。题。2.2.自身的心理调节与保健自身的心理调节与保健通过学习，使我更明白了教师自身的心理调节及保健通过学习，使我更明白了教师自身的心理调节及保健工作的方法，了解自我，辩证地看待自己的优缺点工作的方法，了解自我，辩证地看待自己的优缺点; ;学习心学习心理卫生知识和心理健康知识，掌握心理调节的方法，学会理卫生知识和心理健康知识，掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承受能力缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承受能力; ;调整情调整情绪，保持心理的平衡绪，保持心理的平衡; ;善于选择自己心情愉快的角度去思考善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系问题、处理问题，建立起良好的人际关系; ;乐于为工作奉献，乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛有度并合理安排时间，张弛有度; ;培养多种兴趣与爱好，陶冶情培养多种兴趣与爱好
