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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 12新学期幼儿园保教工作总结新学期幼儿园保教工作总结时光荏苒，一个学期在不知不觉中悄然而去，以下是时光荏苒，一个学期在不知不觉中悄然而去，以下是由为大家精心整理的由为大家精心整理的“新学期幼儿园保教工作总结新学期幼儿园保教工作总结” ，欢迎，欢迎大家阅读，供大家参考。大家阅读，供大家参考。时光荏苒，一个学期在不知不觉中悄然而去，回顾本时光荏苒，一个学期在不知不觉中悄然而去，回顾本学期工作，我园紧紧围绕学期工作，我园紧紧围绕幼儿园教育指导纲要幼儿园教育指导纲要和和336 6 岁儿童学习与发展指南岁儿童学习与发展指南精神
2、，不断深化幼教改革，精神，不断深化幼教改革，以以“一切为了孩子的终身发展和幸福奠基一切为了孩子的终身发展和幸福奠基”为办园宗旨和为办园宗旨和理念，以基本功为契机，提高不同层次教师的专业技能和理念，以基本功为契机，提高不同层次教师的专业技能和水平水平; ;以区域活动为抓手，提高教师合理设置区域和有效指以区域活动为抓手，提高教师合理设置区域和有效指导的能力，以优化幼儿一日活动为核心，促进幼儿主动发导的能力，以优化幼儿一日活动为核心，促进幼儿主动发展展; ;全面有效提高幼儿园保教工作质量。全面有效提高幼儿园保教工作质量。一、抓核心，求突破，促进教师队伍全面均衡发展一、抓核心，求突破，促进教师队伍全面
3、均衡发展1.1.加强师德建设。本学期继续以加强师德建设。本学期继续以“加强师德建设和促加强师德建设和促进专进专业发展业发展”为核心，坚持以为核心，坚持以“面向全体，突出重点，注面向全体，突出重点，注重培养，促进发展重培养，促进发展”为原则，形成一支师德高尚、专业技为原则，形成一支师德高尚、专业技能全面、勇于创新的适合本园发展需要的保教人员队伍。能全面、勇于创新的适合本园发展需要的保教人员队伍。通过专题讲座、师德典型案例、教育故事分享等形式深入通过专题讲座、师德典型案例、教育故事分享等形式深入学习学习幼儿园教师专业标准解读幼儿园教师专业标准解读 ，增强教师的职业道德水，增强教师的职业道德水平。利
4、用教师节创新评选形式，如平。利用教师节创新评选形式，如“最美教师奖最美教师奖” 、 “勇挑勇挑重担奖重担奖” 、 “精诚合作奖精诚合作奖” 、 “卓越贡献奖卓越贡献奖”的评选，使更多的评选，使更多精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 12的教师受到表彰激励，增强了教师职业认同感与幸福感。的教师受到表彰激励，增强了教师职业认同感与幸福感。2.2.夯实园本培训。坚持以夯实园本培训。坚持以“自己主动学习、幼儿园自自己主动学习、幼儿园自主培养主培养”的教师培养机制，为每位教师提供学习、培训、的教师培养机制，为每位教师提供学习、培训、展示、交流等平台，开展展示、交
5、流等平台，开展“专家引领、骨干指导、伙伴互专家引领、骨干指导、伙伴互动、实践反思动、实践反思”的园本培训模式，帮助教师转变观念、树的园本培训模式，帮助教师转变观念、树立新理念。立新理念。首先关注青年教师的培养，采用师徒结对方式，对青首先关注青年教师的培养，采用师徒结对方式，对青年教师在专业技能、班级管理、家长工作等方面手把手、年教师在专业技能、班级管理、家长工作等方面手把手、点对点传授经验，使青年教师在业务上逐步取得成效，提点对点传授经验，使青年教师在业务上逐步取得成效，提升她们对工作的认可度与热爱之情。升她们对工作的认可度与热爱之情。其次以各年级主任为首，建立良好的团队教研氛围，其次以各年级
6、主任为首，建立良好的团队教研氛围，加强平时的研讨和交流，推动教师的成长加强平时的研讨和交流，推动教师的成长; ;以常规管理、环以常规管理、环境创设、区域活动、领域教学等方面为抓手，通过推门课、境创设、区域活动、领域教学等方面为抓手，通过推门课、一课多研、同课异构进行研课、磨课、优质展示课等活动，一课多研、同课异构进行研课、磨课、优质展示课等活动，探索有效课堂，年级主任充分发挥组织管理职能，通过引探索有效课堂，年级主任充分发挥组织管理职能，通过引领、交流、讨论等多种形式，为新老教师的成长搭建了平领、交流、讨论等多种形式，为新老教师的成长搭建了平台。台。三是继续以菜单式的内培外训，采用三是继续以菜
7、单式的内培外训，采用“请进来，走出请进来，走出去去”等方式，使不同能力、不同层次的教师找准自身发展等方式，使不同能力、不同层次的教师找准自身发展目标，促进整个教师团队协同发展。本学期，我园外派教目标，促进整个教师团队协同发展。本学期，我园外派教师分别赴深圳、上海、南京、长沙学习取经，并通过二次师分别赴深圳、上海、南京、长沙学习取经，并通过二次精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 12培训学习汇报交流，让老师们充分感受到外出学习后给我培训学习汇报交流，让老师们充分感受到外出学习后给我们带来的压力冲击与对工作积极主动、进取创新的愿望。们带来的压力冲击与对工作
8、积极主动、进取创新的愿望。3.3.加强教师梯队培养。充分发挥骨干教师的示范引领加强教师梯队培养。充分发挥骨干教师的示范引领和辐射带头作用，本学期通过骨干教师展示课、一对一带和辐射带头作用，本学期通过骨干教师展示课、一对一带教、送教活动等方式促进他们进一步成长教、送教活动等方式促进他们进一步成长; ;在东胜区第四届在东胜区第四届骨干教师评选活动中，我园有骨干教师评选活动中，我园有 1818 位教师参与了园级竞选，位教师参与了园级竞选，通过民主测评、平时工作考核、考核小组测评，按分配指通过民主测评、平时工作考核、考核小组测评，按分配指标我园上报了标我园上报了 1313 位骨干教师候选人，其中苏丽、
9、鲍美湖、位骨干教师候选人，其中苏丽、鲍美湖、王莹被拟选为优秀骨干教师。另外，在鄂尔多斯市第七届王莹被拟选为优秀骨干教师。另外，在鄂尔多斯市第七届教学能手评比中，我园苏丽、小花凭借自身优势，脱引而教学能手评比中，我园苏丽、小花凭借自身优势，脱引而出，目前我园已有出，目前我园已有 5 5 名教师成为市级教学能手。骨干教师名教师成为市级教学能手。骨干教师队伍的不断充实，带动更多教师积极进取努力向上的愿望。队伍的不断充实，带动更多教师积极进取努力向上的愿望。4.4.以赛代训促发展。为推动我园教师专业化发展，加以赛代训促发展。为推动我园教师专业化发展，加快教师专业成长步伐，我园开展了自制玩教具评比、环境
10、快教师专业成长步伐，我园开展了自制玩教具评比、环境创设评比、保育员教师讲故事评选、基本功考核、一课三创设评比、保育员教师讲故事评选、基本功考核、一课三研展示课、论文评选等活动，力争使各层级教师在分享、研展示课、论文评选等活动，力争使各层级教师在分享、交流、学习共进的平台中，获得自身感悟而积极主动学习，交流、学习共进的平台中，获得自身感悟而积极主动学习，促进了教师的专业技能和水平的提高。促进了教师的专业技能和水平的提高。5.5.关注课题研究。为深入推进国家级滚动课题关注课题研究。为深入推进国家级滚动课题如何如何提高幼儿的自理能力，培养良好的习惯提高幼儿的自理能力，培养良好的习惯的研究，进一步的研
11、究，进一步归纳、整理好课题研究的成果，大班以幼小衔接为基点，归纳、整理好课题研究的成果，大班以幼小衔接为基点，精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 12利用利用“小书包的使用小书包的使用”来培养幼儿良好生活习惯和学习习来培养幼儿良好生活习惯和学习习惯的课题研究，提升教师工作经验惯的课题研究，提升教师工作经验; ;中班以中班以“幼儿正确握笔幼儿正确握笔姿势的培养姿势的培养” ，用比对表验证方式重点研究幼儿掌握正确握，用比对表验证方式重点研究幼儿掌握正确握笔姿势的培养笔姿势的培养; ;小班则依托小班则依托“分离焦虑分离焦虑”的实际研究，将原的实际研究，将原有
12、研究成果做到了实处，帮助幼儿适应幼儿园的生活环境，有研究成果做到了实处，帮助幼儿适应幼儿园的生活环境，有效缓解了初入园幼儿的分离焦虑。课题研究的深入开展，有效缓解了初入园幼儿的分离焦虑。课题研究的深入开展，使教师的专业发展得到了提升，也为幼儿园的特色彰显奠使教师的专业发展得到了提升，也为幼儿园的特色彰显奠定了坚实的基础。定了坚实的基础。6.6.重视研讨，扎实开展各种活动。通过问题先行、方重视研讨，扎实开展各种活动。通过问题先行、方案跟进、教研联动等形式分别开展了：围绕有效教学策略案跟进、教研联动等形式分别开展了：围绕有效教学策略研究研究“如何上好一节好课如何上好一节好课” ，老师们从教材的选择
13、、目标的，老师们从教材的选择、目标的确定、材料的投放、过程的设计、教学方式的转变及师幼确定、材料的投放、过程的设计、教学方式的转变及师幼有效的互动等方面有了明确的方向。在有效的互动等方面有了明确的方向。在“一课三研一课三研”教学教学观摩活动中，围绕观摩活动中，围绕3-63-6 岁儿童学习与发展指南岁儿童学习与发展指南科学领域科学领域的核心理念为主轴，各研教师成功展示了的核心理念为主轴，各研教师成功展示了蜡烛燃烧的秘蜡烛燃烧的秘密密 、 彩虹糖的溶解彩虹糖的溶解 、 纸的秘密纸的秘密等科学活动内容，在等科学活动内容，在环境材料与孩子的交融互动中，让孩子发现科学现象带来环境材料与孩子的交融互动中，
14、让孩子发现科学现象带来的乐趣。数学活动的乐趣。数学活动快乐左右手快乐左右手 、 彩色的小路彩色的小路 、 大熊大熊的储物室的储物室 、 小王子历险记小王子历险记等内容将数学知识融入游戏等内容将数学知识融入游戏中，让幼儿在玩中学，在动中学，在满足幼儿的游戏需要中，让幼儿在玩中学，在动中学，在满足幼儿的游戏需要中，轻松快乐的完成数学活动目标。通过一课三研教学观中，轻松快乐的完成数学活动目标。通过一课三研教学观摩，我们可喜的看到了孩子们在活动中的自主表现与积极摩，我们可喜的看到了孩子们在活动中的自主表现与积极精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 12探索发现的
15、欲望探索发现的欲望, ,更看到了教师教育理念的转变，教学活动更看到了教师教育理念的转变，教学活动的创新、教学方法的合理应用以及各组教研团队的智慧打的创新、教学方法的合理应用以及各组教研团队的智慧打造出的优质教学活动造出的优质教学活动, ,促使我园优质活动常态化促使我园优质活动常态化, ,常态活动常态活动精品化，真正做到以教促研，以研促教，教研相长，合作精品化，真正做到以教促研，以研促教，教研相长，合作共赢的良好局面，从而实现全面提升幼儿园教育教学质量共赢的良好局面，从而实现全面提升幼儿园教育教学质量的目的。的目的。通过实质性的教研活动，使老师们在教学行为上，渐通过实质性的教研活动，使老师们在教学行为上，渐渐学会了仔细观察和等待教育时机，与此同时，我们坚持渐学会了仔细观察和等待教育时机，与此同时，我们坚持开展每师一课，并做到开展每师一课，并做到“每听必记，每听必评每听必记，每听必评” ，保证每次，保证每次教研活动都能依据教研主题，大家畅所欲言，对事不对人，教研活动都能依据教研主题，大家
