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1、1贵州大学化学与化工学院贵州大学化学与化工学院ChemistryChemistry andand chemicalchemical engineeringengineering instituteinstitute20162016 年年教学审核评估（知识手册）竞赛教学审核评估（知识手册）竞赛策策划划书书2主办方：化学与化工学院主办方：化学与化工学院承办方：化学与化工学院团委学生会承办方：化学与化工学院团委学生会协办方：化学与化工学院团学青各部门协办方：化学与化工学院团学青各部门目目 录录一、活动主题.3二、活动背景.3三、活动目的.4四、活动意义.5五、活动时间.5六、活动地点.6七、活动对象
2、.6八、 活动形式.6（一）初赛.6（二）复赛.83（三）决赛.8九、活动流程.9十、活动奖项.12十一、活动经费.12十二、注意事项.12十三、附录.13一、活动主题一、活动主题 “全体评估，共同进步”二、活动背景二、活动背景教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见（教高20119 号）的发布，标志着新一轮普通高等学校本科教学评估拉开了帷幕。9 号文件提出实行分类的院校评估：对 2000 年以来没有参加过院校评估的新建本科院校实行合格评估，对参加过院校评估并且获得通过的普通本科院校实行审核评估。审核评估对高校、对评估机构、对政府部门、对社会都是一个陌生的概念。而且，参加并通过首轮评估的高
3、校有 589 所，涉及面又非常之广。显然，正确认识审核评估尤为迫切与重要。本文就审核评估的基本思想、国4外开展审核评估的情况和审核评估的实施要点等 3 方面做一分析和讨论，以期对什么是审核评估、为什么要开展审核评估和怎样开展审核评估等问题有一个正确的认识和初步了解。三、活动目的三、活动目的审核评估源于财务“审计”的概念，最早由美国学者于 1976 年提出。鉴此，借助于财务“审计”的概念，可以对审核评估有一个初步认识。“审计”是由专职机构和人员，对被审计单位的财政、财务收支及其他经济活动的真实性、合法性和效益性进行审查和评价的独立性经济监督活动。由此可见：“审计”是一项具有独立性的经济监督活动，
4、独立性是审计区别于其他经济监督的特征；“审计”的基本职能是监督，是以第三者身份所实施的监督；“审计”的主体是从事审计工作的专职机构或专职的人员，是独立的第三者；“审计”的对象是被审计单位的财政、财务收支及其他经济活动；“审计”的基本工作方式是审查和评价，也即是搜集证据，查明事实，对照标准，做出好坏优劣的判断；“审计”的主要目标，不仅要审查评价会计资料及其反映的财政、财务收支的真实性和合法性，而且还要审查评价有关经济活动的效益性。事实上，以上“审计”的特点征、功能、主体、对象、工作方式和目标等都被审核评估所借用。需要说明的是，审计和审核评估的英文词都是 audit，有学者认为将其翻译为“审计评估
5、”更能反映其特质。我国“审计”一词最早见于宋代的宋史。从词义上解释，“审”为审查，“计”5为会计账目，审计就是审查会计账目。从这个意义上讲，将其翻译为审核评估似乎更为妥当。四、活动意义四、活动意义中国高等学校的上一轮本科教学工作水平评估，解决了当时中国高校发展中最急迫的问题，因此得到了众多研究者的肯定。本文分析了我国大陆地区高校目前面临的主要问题，认为在教学和科研两个方面存在定位不准、盲目攀高、轻视教学等状况。新一轮审核评估应根据高校差异很大的现状，针对不同类型，采用不同的指标体系。评估应引导和促进高校合理定位，各尽其责，为我国社会经济发展的需要提供不同类型的优秀人才。在高等教育大扩招的背景下
6、,我国从 2003 年到 2008 年开展了高等院校本科教学工作水平评估,使高等院校的本科教学取得了巨大进步。2011 年,我国又开始新一轮本科教学评估,其中涉及面最大的是院校评估。院校评估包括合格评估和审核评估。目前,合格评估已经在全国范围开展,而审核评估由于种种原因一直未能开展。因此,目前如何认识及应对新一轮本科教学工作审核评估是当前普通本科院校的重要任务。本文围绕审核评估的实施,就其产生的历史必要性、意义以及与其他评估的关系,在审核评估中应注意的几个关键问题及应对策略进行了论述。6五、活动时间五、活动时间1.初赛：各团支部，班级自行举办；2.复赛：2016 年 10 月 15 日 19：
7、00-19：303.决赛：2016 年 10 月 22 日 19：00六、活动地点六、活动地点复赛：化工楼 210决赛：化工楼 235七、活动对象七、活动对象贵州大学化学与化工学院全日制在校大学生、本科生各党支部、团学青成员8、活动形式活动形式（采用初赛、复赛、决赛三轮赛制模式）（一）初赛（一）初赛初赛组推荐团由全院各班级学生、团学青成员及各党支部成员组成，本着公平公正公开的态度，拟推荐参加复赛的队伍。7（1）本科生）本科生1.各团支部负责组织开展以“学习本科生教学审核评估（知识手册）”为主题的团组织生活。2. 由各年级各班自行举行初赛，各班分别选出至少 1支优秀队伍（人数为 3 人，）参加复
8、赛，每队选出一名同学担任队长。（14、15 级的各班至少派出一支队伍，没有在限定时间之前上报队伍信息的班级将直接视为放弃，且会直接影响班级评优评奖名额，13 级自愿报名。）（2）团学青）团学青1.团学青负责人带头并组织各部门学习“本科生教学审核评估（知识手册）”。2.团学青拟推荐 3 支代表队参加决赛（人数为 3 人），每队选出一名同学担任队长。（3）本科生党支部）本科生党支部1.党总支带头并组织各支部学习“本科生教学审核评估（知识手册）”。2.党总支拟推荐 2 支代表队参加复赛（人数为 3 人），每队选出一名同学担任队长。8（4）青年志愿者协会）青年志愿者协会1. 青协负责人带头并组织各部门
9、学习“本科生教学审核评估（知识手册）”。2.拟推荐 2 支代表队参加复赛（人数为 3 人）（二）复赛（二）复赛1.复赛模式复赛模式以试题考卷模式进行，设立若干考场，每间考场单人单座，三名监考人员。设置 3 套教学审核评估题，题型为选择题、是非题及填空题，按照参赛队伍每人一套不同题目分配进行纸笔测验，各队 30 分钟完成，时间到立即停笔，交回试卷。由大赛组委会进行评判进入决赛的队伍。（三）决赛（三）决赛（1）决赛队伍决赛队伍从复赛中表现突出的队伍中诞生，决赛队伍数量视复赛队伍数量而定。（2）决赛模式共有两个模块。第一个模块：迅速抢答战；第一个模块：迅速抢答战；第二第二个模块：感悟发言战。个模块：
10、感悟发言战。9（注:各代表队不准携带相关资料、答题时请大家保持安静，若代表队在答题时查询相关资料、上网搜索答案或向非队友询问等可视为作弊作弊。)1.1.迅速抢答战迅速抢答战设立四名裁判员、两名统计员。设置 50 道选择题，在主持人说出“开始抢答”后，队长可迅速举起面前的球拍抢答，先举者获得答题权，由裁判员判断那个队伍获得优先答题权，该队伍 5 秒内选出一名队员在 5 秒内答题，回答完毕后主持人宣布正确答案后进入下一题。由裁判员判断成绩是否有效，由统计员统计总分。（满分（满分 150150 分，分，对一题计对一题计 3 3 分、错一题扣分、错一题扣 2 2 分、作弊该轮分、作弊该轮 0 0 分）
11、分）2.2.感悟发言战感悟发言战设立四名裁判员、两名统计员。以“学习本科生教学审核评估”为主题发表感想。每队选出一名代表发表 3分钟以内的发言，裁判员计时，时间到即停止，演讲完后由 9 位评委及 22 位大众评审团举手表决。由裁判员确定举手总数，统计员统计总分。（满分（满分 4040 分，每人每次限举一分，每人每次限举一只手，评委每只手计只手，评委每只手计 2 2 分，大众评审团每只手计分，大众评审团每只手计 1 1 分，）分，）（ 注：决赛总分）注：决赛总分）各队决赛总分由两个个模块累加获得最终分数，现场10统分并确定名次。当场统计总分并进行公示，各队队长无异议后签字确认。九、活动流程九、活
12、动流程（1 1）活动前期活动前期1、活动宣传(1)横幅打印两条、pop 四张（团学青宣传部负责）(2)比赛流程 PPT 制作及电脑控制（团学青科技部负责)(3)推送公文（办公室）(4)新闻稿的采写及微信公众平台活动信息推送（媒宣部）2、前期准备（1）物资准备：矿泉水 1 箱，气球 2 包，彩带 20 条。（生活部负责）（2）场地申请（科实部负责）（3）演讲材料收取（素拓部负责）（4）证书打印，名牌八个，笔及评分表若干，（办公室负责）11（5）素拓条印发（素拓部负责）（6）赞助申请（团学青外联部）3、比赛场地布置团学文艺部，宣传部，生活部各两人青协宣传部，策划部各两人。（2）活动过程活动过程1、主持人主持开场白，介绍评委及来宾。（19:00）2、院党委副书记杨静老师致辞。（19；10）3、学生会主席毛昊旻宣布比赛机制。（比赛机制见附录）（19:15）4、主持人宣布抢答竞赛开始。（19；18）5、工作人员统分（20：00）6、主持人宣布进行第二板块感悟发言战（20:05）7、参赛队伍各派一名代表进行演讲（21:00）8、主持人宣布比赛结果。（21：05）9、评
