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1、120132013 年中考模拟试题语文年中考模拟试题语文 B B 卷卷（考试时间：（考试时间：120 分钟分钟 满分：满分：120 分分 ） 一、古诗词名句默写。一、古诗词名句默写。(共共 8 分分) 1、 ，各领风骚数百年。，各领风骚数百年。 （赵翼（赵翼论诗论诗 ） 2、挥手自兹去，、挥手自兹去， 。 （李白（李白送友人送友人 ） 3司马迁说过司马迁说过“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，宋代文天祥在，宋代文天祥在过零丁洋过零丁洋这首诗中有这首诗中有 “ ， 。 ”两句，也道出了类似的生死观。两句，也道出了类似的生死观。 4同为送别诗，同为送别诗， “
2、海内存知已，天涯若比邻海内存知已，天涯若比邻”表现了王勃乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊，而表现了王勃乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊，而 岑参的岑参的白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京一诗中用一诗中用“ ， 。 ”的诗句表达了作者对友的诗句表达了作者对友 人依依不舍的惜别之情。人依依不舍的惜别之情。 5、温庭筠用温庭筠用“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”（望江南望江南）一句，生动地传达出对远方亲人）一句，生动地传达出对远方亲人 的思念之情，而唐代诗人李商隐在的思念之情，而唐代诗人李商隐在夜雨寄北夜雨寄北中也写过与此意境类似的句子：中也写过与此意境类似的句子：
3、， 。 6、古人劝人少年惜时，以百川东去为喻：、古人劝人少年惜时，以百川东去为喻： ， 。 7、同是、同是“思乡思乡”，孟浩然站在长江边上遥望云端，思念自己的家乡：，孟浩然站在长江边上遥望云端，思念自己的家乡： ， 。而崔颢则站在黄鹤楼上发出浩叹：。而崔颢则站在黄鹤楼上发出浩叹： ， 。 8、写出与写出与“高度决定视野，角度改变观念高度决定视野，角度改变观念”的哲理意蕴基本吻合的两句古诗：的哲理意蕴基本吻合的两句古诗： ， 。 二、语言基础和表达二、语言基础和表达 (共共 19 分分) 9. 请将下面语句准确、规范、美观地书写在田字格中。请将下面语句准确、规范、美观地书写在田字格中。(3 分分
4、) 出淤泥而不染，濯清涟而不妖出淤泥而不染，濯清涟而不妖10. 下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ） （2 分）分） A藩篱（藩篱（pn） 箱箧（箱箧（ji） 销声匿迹（销声匿迹（n） 讲信修睦（讲信修睦（m） B钟磬（钟磬（qng） 归咎（归咎（ji） 惟妙惟肖（惟妙惟肖（xio） 矜寡孤独（矜寡孤独（gun） C诘责（诘责（j） 锃亮（锃亮（zng）颔首低眉（颔首低眉（hn） 广袤无垠（广袤无垠（mo） D稽首（稽首（j） 哂笑（哂笑（x） 龙吟凤哕（龙吟凤哕（hu） 觥筹交错（觥筹交错（gng） 11. 下列各句中，标点符号的使用合乎规
5、范的一项是下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是( ) (2 分分) A据统计，中国互联网网民人数已超过据统计，中国互联网网民人数已超过 3.3 亿。互联网对大至国家政治，经济，小至个人学习，亿。互联网对大至国家政治，经济，小至个人学习， 生活的影响是无法估计的。生活的影响是无法估计的。 B写写文文章章应应该该重重点点突突出出，详详细细分分明明。哪哪些些事事例例要要详详写写？哪哪些些事事例例要要略略写写？则则要要服服从从中中心心思思想想的的需需 要要。 C两年后的春天，我们又到南山上种了六棵树，三棵松树，两棵云杉，围着一棵桂花。两年后的春天，我们又到南山上种了六棵树，三棵松树，两棵云杉，围
6、着一棵桂花。 D “牺牲牺牲”一词原是对做祭品的牲畜的通称，如一词原是对做祭品的牲畜的通称，如“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”（左传左传曹刿论曹刿论 战战 ） ，后来，后来“牺牲牺牲”的意义转化了。的意义转化了。 12. 下列句子中，加点成语使用无误的一项是下列句子中，加点成语使用无误的一项是( ) (2 分分) A设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。 B同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。2C. 叶圣陶先生说，苏州园林
7、是我国各地园林的标本。去年到苏州游览了几个园林，果然觉得名正叶圣陶先生说，苏州园林是我国各地园林的标本。去年到苏州游览了几个园林，果然觉得名正 言顺。言顺。 D富有创造性的人总是不求甚解地汲取知识，使自己学识渊博。富有创造性的人总是不求甚解地汲取知识，使自己学识渊博。 13. 下列各句中，没有语病、表意明确的一项是下列各句中，没有语病、表意明确的一项是( )(2 分分) A政府不断继续加大财政投入，以解决农村义务教育经费短缺问题。政府不断继续加大财政投入，以解决农村义务教育经费短缺问题。 B通过开展通过开展“每月少开一天车每月少开一天车”的活动，可以使武汉的空气更加清新。的活动，可以使武汉的空
8、气更加清新。 C能否帮助孩子树立正确的财富观，是能否使他们形成良好人生观的关键。能否帮助孩子树立正确的财富观，是能否使他们形成良好人生观的关键。 D在第在第 49 届世界乒届世界乒乓球锦标赛上，我国运动员获得了五个项目的比赛。乓球锦标赛上，我国运动员获得了五个项目的比赛。 14. 下列各项对语法、修辞知识的判断与分析，正确的一项是下列各项对语法、修辞知识的判断与分析，正确的一项是( ) (2 分分)A. “粉丝粉丝” 、 “草根草根” 、 “纠结纠结” 、 “动词动词”都属于名词。都属于名词。 B. 短语短语“食品安全食品安全” “传递火炬传递火炬” “愚公移山愚公移山”与与“唱响中国唱响中国
9、”的结构相同。的结构相同。C. “电子书改变了信息与知识储存的方式和传播的速度。电子书改变了信息与知识储存的方式和传播的速度。 ”这个句子的主干是这个句子的主干是 “电子书改变了方电子书改变了方 式和速度。式和速度。 ”D. “雨说雨说我来了我来了我来探访四月的大地我来探访四月的大地我来了我来了我走得很轻我走得很轻而且温声细语地而且温声细语地”这两句诗这两句诗 运用排比的修运用排比的修辞手法让人感受到辞手法让人感受到“雨雨”温柔可亲的形象。温柔可亲的形象。 15. 根根据据所所提提供供的的语语境境，在在下下列列横横线线上上填填上上恰恰当当的的语语句句，使使其其与与前前面面的的例例句句构构成成语
10、语意意连连贯贯的的排排比比句句。(2 分分) 人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；， ， ； 人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。 16.口语交际（口语交际（4 分）分） 随着科技的不断发展，手机已走进千家万户，也走进了校园。手机给学生的生活带来了方便，可随着科技的不断发展，手机已走进千家万户，也走进了校园。手机给学生的生活带来了方便，可 是也影响着学生的学习。是也影响着学生的学习。（1）学校禁止学生带手机进校园，可小琴妈妈为了与女儿联系方便，坚持让女
11、儿带手机上学。如果你）学校禁止学生带手机进校园，可小琴妈妈为了与女儿联系方便，坚持让女儿带手机上学。如果你 是小琴，将如何拒绝妈妈？（是小琴，将如何拒绝妈妈？（2 分）分）（2）你的好友东东自从妈妈给她买了手机，就整天沉迷于用手机上网，成绩一落千丈。作为朋友，你）你的好友东东自从妈妈给她买了手机，就整天沉迷于用手机上网，成绩一落千丈。作为朋友，你 准备怎样劝阻他？（准备怎样劝阻他？（2 分）分）三、浅层阅读理解三、浅层阅读理解(共共 31 分分) (一一)阅读阅读东坡东坡 ，完成后面的题目（，完成后面的题目（4 分）分）东东 坡坡 （苏轼）（苏轼） 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。雨洗东坡月色
12、清，市人行尽野人行。 莫嫌荦确莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。坡头路，自爱铿然曳杖声。注注此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。荦确：山多大石。荦确：山多大石。 17第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。 (2 分分)18. 请结合全诗赏析请结合全诗赏析“铿然铿然”一词的妙用。一词的妙用。 (2 分分)（二）阅读（二）阅读童年童年选段，完成后面的题目。选段，完成后面的题目。(4 分，每题分，每题 2 分分)3家里面一切都是严格地分开的：今天是外祖母出钱买菜做午饭，明天就该外祖父买
13、菜和面包。轮家里面一切都是严格地分开的：今天是外祖母出钱买菜做午饭，明天就该外祖父买菜和面包。轮 到他买的那天，午饭照例要坏些，外祖母买的全是好肉，而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子。茶叶到他买的那天，午饭照例要坏些，外祖母买的全是好肉，而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子。茶叶 和糖各人保存各人的，但是在一个茶壶里煮茶，外祖父惊慌地说：和糖各人保存各人的，但是在一个茶壶里煮茶，外祖父惊慌地说： “别忙，等一等别忙，等一等! !你放多少茶叶你放多少茶叶?”?” 他把茶叶放到手掌上，细细地数，说道：他把茶叶放到手掌上，细细地数，说道： “你的茶叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。你的茶叶
14、比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。” 他十分注意外祖母倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度，倒在两个茶碗里的分量也要平均。他十分注意外祖母倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度，倒在两个茶碗里的分量也要平均。“喝最后一杯吧喝最后一杯吧?”?”在倒净所有的茶之前，她问道。在倒净所有的茶之前，她问道。 外祖父看了看茶壶，说道：外祖父看了看茶壶，说道： “好吧，喝最后一杯好吧，喝最后一杯!”!” 连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的。在共同劳动了五十年之后，竟干出这等事连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的。在共同劳动了五十年之后，竟干出这等事! ! 看着外祖父这些鬼把戏，我又好笑又厌恶，而外祖母只觉得可笑。看着外祖父这些鬼把戏，我又好笑又厌恶，而外祖母只觉得可笑。 “你算了吧你算了吧!”!”她安慰我说，她安慰我说，“怎么回事啊怎么回事啊? ?老头儿越老，反倒越糊涂老头儿越老，反倒越糊涂! !他八十岁的人了，也同样倒他八十岁的人了，也同样倒 退八十退八十! !让他糊涂去吧，看谁倒霉；我来挣咱们俩的面包，怕什么让他糊涂去吧，看谁倒霉；我来挣咱们俩的面包，怕什么!”!” 19结合选段内容，简要概括文中外祖父和外祖母的形象特点结合选段
