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1、作文二期 朱丹第十一讲 正侧面描写（二）合理安排次要人物 教学目标： 怎样根据文章情节合理安排次要人物。 教学重难点： 怎样合理安排次要人物的三个方法。 时间：812 分钟教学过程：教学过程： 一、成语接龙：一、成语接龙： 1、复习成语：（才疏学浅事出有因） 2、接成语： 因祸得福因祸得福(因遭受灾祸，而获得好处)福如东海福如东海 （东海之水，浩瀚无边，因用为祝人多福之辞） 海水不可斗量海水不可斗量（以升斗量汪洋大海之水，是无法 知道海有多大的。比喻凭人的现状不可低估他的未 来）良药苦口良药苦口（比喻有益的、尖锐的批评，虽 然听起来不舒服，但对人有帮助）口是心非口是心非 （嘴里说的是一套，心里
2、想的又是一套，心口不一） 非人不传非人不传（不是适当的人就不传授） 步骤： 1）齐读两遍 2）找“天才”背 3）全体“天才”起立，齐备，加分 4）全班背 5）擦黑板比赛 6）全班齐备 小结：表扬优秀学生，肯定特服生。目的： 1、收心 2、积累 3、激活课堂时间： 56 分 钟二、文思： 高高的苹果树上挂着又红又大的苹果，马小跳 望着那苹果垂涎三尺。 请问：马小跳如何能够摘到苹果？请为他设计 重重障碍。 提示： 1、架梯子， 碰见狗 2、用孙悟空的金箍棒，却碰见了如来佛。 3、用哈利波特的飞天扫把，却碰见了伏地魔。目的： 1、引导学生从 三大空间寻找材 料，尽量让孩子 广泛地说 2、培养学生的
3、表达能力 3、做好特服学 生 4、报名宣传 时间：1012 分钟三、速拼： 要求： 1、交代清楚事情的经过。 2、注意人物的动、神、语、心等细节描写。 3、三分钟六十字。 字数统计加分评冠亚季军读请学 生评目的： 1、复习前面所 学知识点 2、速度练习作文二期 朱丹时间：3545 分钟四、黄金三十分： 1、导入：我们原来在写文章时，往往都是单一的一条线， 如考试不及格，爸爸把我揍了一顿，我哭了，发生 在两个人之间。 但学习了正则面描写后，我们知道可以切分文 章的主要内容，使文章变长，那么怎样使文章变得 跌宕起伏呢？ 板书课题：板书课题：第十一讲第十一讲 正侧面描写（二）正侧面描写（二）合理安排
4、次要人物合理安排次要人物 举例： 老师在给学生上课，你会安排哪些次要人物呢？ （学生、领导、其他听课老师） 看病的医生是主要人物，次要人物又会有哪些 呢？（病人、家属、护士） 小结：主要人物的身份不同，次要人物也会不一样。举例： 皇帝上朝，次要人物会有哪些？（侍卫、官员、 太监） 乞丐要饭次要人物会有哪些？（其他乞丐、 行人） 小结：主要人物的地位不同，次要人物也会有所不 同。举例：温柔的小姐旁边会有哪些次要人物？（善良的 丫鬟）脾气暴躁，阴险毒辣的小姐旁边又会有哪些次 要人物？（出骚主意的小人） 小结： 主要人物的个性不同，次要人物也会有所不同。小结：（板书）小结：（板书） 1、根据主要人物
5、的身份、地位、个性来安排次要、根据主要人物的身份、地位、个性来安排次要 人物。人物。情景表演：请同学上来唱歌 问：喜欢的举手=）次同：支持主要人物作文二期 朱丹不喜欢的举手=)次反：不支持主要人物 小结：（板书）小结：（板书） 2、根据对主要人物的情感不同，安排次同和次反。、根据对主要人物的情感不同，安排次同和次反。情景表演：贾唱歌 主贾学校大街家里其他 地方 曾次 同马 强次 要次 反李 场景 练笔： 生练笔，自己设计次同、次反。 小结：（板书）小结：（板书） 3、根据地点不同安排次要人物、根据地点不同安排次要人物总结：总结： 灵活运用到学校作文 五、习作训练：五、习作训练：大扫除大扫除 主 要蒙 B分工 2、走、挥、分工=)心大扫除 7、吼检查 11、看、检 查 周3、呆若木鸡次 同禅4、吃、添8、你推我， 我推你12、击掌、 背、回家 强5、 “什么”瞪、指9、冲、拿 13、吹胡子 瞪眼次同次 反 曾6、 “弄脏”不做10、极不情 愿14、晕倒场景1、教室脏（天花板、窗户、桌椅）
