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1、1人教版小学一年级上册汉语拼音人教版小学一年级上册汉语拼音 1212 教学设计教学设计执教：胡雪执教：胡雪第一课时教学目标：教学目标：、学会前鼻韵母 an、en个复韵母，读准字音，认清形，能在四线三格中正确书写。、学习声母与 an、en 组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习 上两点省写规则。、学习整体认读音节 yuan。4、教育学生学好汉语拼音，激发学生学习汉语拼音的乐趣。教学重点教学重点：、学会韵母 an、en个复韵母，读准音，认清形，能正确书写。、学会声母与 an、en 组成的音节和整体认读音节 yuan。教学难点：教学难点：学会介母是 的三拼音节，读准音节 juan、quan、x
2、uan。教学过程：教学过程：一、 激趣导入2一曲郊游歌曲，叩开了这节课的课堂教学之门，把学生一开始就带入了轻松愉悦的课堂氛围之中，带入了一个“有声有色”的拼音乐园学习，在黑板上出示贴有不同颜色并编了号的气球，背面写有刚学过的复韵母（ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、e、er）的气球。告诉学生拼音王国放飞了许多气球欢迎大家，你喜欢哪个就摘下那个，并读出来，读对了就送给她。师：大家的表现真棒！今天，老师给大家带来了三位新伙伴（板书：an en yuan）。首先，老师问你们一个问题：你们去过北京吗？北京是我们的首都，北京的天安门非常壮观。现在，我们一起去看看天安门。二、看图学习韵母 an、e
3、n 及整体认读音节 yuan（一）学习韵母 an：1、认清形，读准音出示 an 图，问图上画的是什么？师：天安门的“安”就是我们今天要认识的第一个拼音朋友。（出示鼻韵母 an）这个韵母是由谁和谁组成的？教师指导发音把嘴张大，摆好 a 的口形，让气流从前鼻腔里出来，也就是 n 的尾音。师范读，自己试着发 an（安）。学生练习读，体会前鼻韵母的发音方法。3指名读，开火车读、正音、齐读。表扬读的好的，并当小老师带读。2、书写韵母 an（）观察韵母 an，说说在四线格中的位置。（）教师范写，强调两个字母要写紧凑。（学生书空）（二）学习整体认读音节 yuan、出示 yu，学生认读。你知道吗？yu 和 a
4、n 是好朋友，它俩组成了一个整体人读音节。2、出示 yuan 图，图上都画了什么呀？什么形状的？3、把“圆”的第二声变成第一声，让学生试试。4、指名读，教师示范纠正。5、师讲 yuan 这个整体认读音节较长，可以用分解音节的方法帮助记忆它的形。yuan 是由（yu）和（an）组成的。6采取多种形式读，巩固读音。（三）学习韵母 en：1、认清形，读准音你看，谁来我们班做客了，出示 en 图，问你们看这个人在干什么？4借助“摁”的第四声交成第一声学生练习发 en 的音。en 是由哪两个字母组成的？（e 和 n）发音时，先发 e，嘴半闭，舌尖抬起抵住上牙床快速读，鼻子出气，一口气读出 en 的音。2、书写韵母 en（1）观察韵母 en，说说在四线格中的位置。（2）教师范写，强调两个字母要写紧凑。（学生书空）三、练习拼读出示：（1）同桌练习拼读，互相正音。（2）全班交流，指名带读，及时正音。5（3）重点学习介母是 的三拼音节：出示：生自己试着拼一拼。同桌小伙伴互相拼。生说 省略规则。指名拼，开火车拼。四、书写韵母 an、en1、学生书写 an、en，教师巡视，个别辅导，同时纠正学生的写姿和执笔方法。2、展示学生书写情况，进行评改。五、拓展教育播放歌曲我爱北京天安门，学生跟唱，教育学生要好好学习，有机会去北京看看。在音乐声中结束本堂课。
