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1、碱基互补配对原则推知规律A1 T1 C1 G1| | | | | | |T2 A2 G2 C2规律 1：在双链 DNA 分子中，互补碱基两两相等，A=T,C=G,A+G=C+T,即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数。规律 2:在双链 DNA 分子中，互补的两碱基之和（如 A+T 或 C+G）占全部碱基的比例等于其任何一条单链中这两种碱基之和占该单链中碱基数的比例。规律 3：DNA 分子一条链中（A+G）/(C+T)的比值的倒数等于互补链中该种碱基的比值，在整个 DNA 分子中该比值等于 1。规律 4：DNA 分子一条链中（A+T）/(C+G)的比值等于其互补链和整个 DNA 分子中该种比例的比值。规
2、律 5：不同生物的 DNA 中互补配对的碱基之和的比值不同，即（A+T）/(C+G)的值不同。该比值体现了不同生物 DNA 分子的特异性。几种常见育种方式的比较依据原理常用方法 优点缺点举例杂交育种（最简捷）基因重组先杂交后自交再选育种再自交将不同个体的优良形性状集中在一个体上育种时间长矮秆抗锈病小麦诱变育种（较快）基因突变物理方法：激光 化学方法：亚硝酸可以提高基因突变，加速育种进程，大幅度的改良某些品种有利变异少，需大量处理实验材料青霉素高产菌株、太空椒单倍体育种（最快）染色体变异先花药离体，再秋水仙素可以明显地缩短育种年限技术复杂需与杂交配合快速培育矮秆抗锈病小麦多倍体育种染色体变异秋水
3、仙素（处理幼苗或种子）器官巨大，提高产量和营养成分增加发育缓慢，结实率低三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦基因工程基因重组转基因（DNA重组）技术将目的基因导入生物体内，培育新品种可以定向改变生物的性状：克服不同生物之间不亲和的障碍（即远缘杂交）有可能引起生态危机产生人胰岛素的大肠杆菌、抗虫棉基因重组、基因突变和染色体变异的比较比较项目基因突变基因重组染色体变异变异的本质基因的分子机构发生改变原有基因的重新组合染色体结构或数目发生改变发生时间有丝分裂间期和减数第一次分裂分裂间期减数第一次分裂前期和后期细胞分裂期适用范围生物种类所有生物均可发生自然状态下，真核生物真核生物细胞增殖过程均可发生生殖类型无
4、性生殖、有性生殖有性生殖无性生殖、有性生殖产生结果产生新的基因、新的基因型产生新基因型，不产生新基因不产生新基因，基因数目或顺序发生变化鉴定结果光镜下均无法检出，可根据是否有新性状或新性状组合确定光镜下可检出应用诱变育种杂交育种单倍体、多倍体育种联系三者均属于可遗传的变异，都为生物进化提供了原材料;基因突变产生新的基因，是生物变异的根本来源；基因突变是基因重组的基础；基因重组是形成生物多样性的重要原因之一。拉马克进化论与达尔文的自然选择学说的比较类别拉马克进化论达尔文的自然选择学说主要内容物种是可变的：生物不是神创造的，而是有古老生物进化而来的；生物是从低等向高等进化的；生物各种适应性特征的形成是由于用进废退和获得性遗传过度繁殖生存斗争遗传和变异适者生存历史意义历史上第一个系统的提出进化理论的学者；反对神创论和物种不变论，强调生物的进化解释了生物进化的原因对生物的适应性、多样性性做出了正确的解释 为辩证唯物主义世界观的形成奠定了基础不同点局限性有许多缺少科学证据的主观推测 过于强调坏境的变化直接导致物种的改变 生物获得性状都是可以遗传的对遗传和变异的本质没有科学的解释进化的原因局限于个体水平强调物种的形成是渐变的结果，不能说明物种大爆发得原因相同点发对神创论和物种不变论，强调生物是从低等向高等进化的
