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1、1单 元 备 课二年级 数学 学科 时间 单元 名称五、森林里的故事除法的初步认识教材分析本单元是学习除法的开始，是进一步学习除法计算的基础。理解平均分的含义是学习本单元内容的重要前提，因此，要在学生充分感知平均分的基础上， ，展开后续学习。本单元教学的主要内容是：平均分；除法的意义；除法算式及各部分的名称；有关 0 的除法。本单元教材编写的主要特点：1. 选取充满童趣的素材。童话故事是儿童认识世界的重要途径。本单元以发生在森林里小动物的故事为主线，通过“丰盛的宴会”“愉快的联欢”“猴子捞月”“水中救援”“重建家园”等一系列故事，将数学知识与故事情节有机地融为一体，有利于调动学生的积极性，使学
2、生在有趣的故事情境中主动的学习，体验学习的快乐。2.合理编排知识结构。3.借助生活经验，强化操作与体验。在日常生活中，学生已经积累了有关“分”的经验。本单元的学习正是要有效地利用这些经验，引导学生运用各种学具进行操作，进一步丰富学生体验，逐步理解除法的意义。教学目标1. 在已有生活经验的基础上，初步理解平均分的含义和除法的意义。知道除法算式各部分的名称，了解有关 0 的除法。2. 经历除法产生的过程，能用除法解决一些简单的实际问题，初步培养发现和解决问题的能力。3. 感受数学与日常生活的密切联系。2宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸 第 1 页单 元 备 课教学 重、 难点 及关 键点重点：除法的
3、意义 难点：除法的意义教 学 思 路从森林聚会引出“平均分” ，初步认识除法；再通过动物联欢， 理解除法的意义；从猴子捞月的故事中学习有关 0 的除法；最后应 用除法解决简单的生活问题。教 学 方 法引导法、讨论法、练习法、谈话法、动手操作等教 学 准 备实物投影仪、课件、小棒、情境图等实 践 活 动课 时 分 配信息窗一： 1 课时 信息窗二： 1 课时 信息窗三： 1 课时 共计 7 课时 信息窗四： 1 课时 信息窗五： 1 课时3测试、讲评：2 课时 数学课时备课学科数学课型新授课题森林聚会平均分内容教科书第 48 至 49 页教学目标1.在已有生活经验的基础上，初步理解平均分的含义。
4、2.感受数学与日常生活的密切联系。教学重 难点重点：理解平均分 难点：理解平均分教学准备教师准备：课件、实物投影仪等学生准备：小棒教研 组长 签字4宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸 第 页 数学课时备课 教学过程： 第1课时 一提出问题，预习展示。师：秋天到了，森林里的果子都熟了，小动物们可高兴了，他们正准备开一个丰收庆祝会呢。看，都来了哪些小动物？生：有小熊猫、小猴子、小兔和小松鼠。师：通过课前预习，你都知道了什么？生：（自由说：可能说学会了平均分）根据学生的回答引出本节课学习的内容：平均分二研究问题，指导点拨。探究一：怎样分竹笋呢？摆一摆：小组之内利用小棒摆一摆，分一分。全班交流：总结 每份
5、分得同样多叫做平均分。探究二：每只小猴平均分到几个桃子？摆一摆：用小棒摆一摆，分一分全班交流：1个1个地分、2个2个地分、3个3个地分自主练习：每只小兔分4个萝卜，可以分给几只小兔？每只松鼠分5个松果，可以分给几只松鼠？三类化练习，限时作业。类化练习：分一分：1、有10根小棒，每份分得同样多，你想怎样分？2、有8块糖，每人2块，可以分给几个人？5宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸 第 页 数学课时备课 限时作业：10 分钟 1、哪种是平均分？（ ） （ ）（ ） （ ）2、把 14 个笑脸分一分，每个组几个？3、一共有 12 个篮球。 （1）每人分 2 个篮球，可以分给几个人？（2）每组分 3 个
6、篮球，可以分给几个组？（3）有 4 个组，每组几个球？（4）有 6 层，每层摆几个？ （四）总结： 师：本节课你有什么收获？宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸 第 页6板书设计五、除法的初步认识平均分每份分得同样多叫做平均分。教学反思成功之处： 不足之处：采取措施：宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸 第 页7数学课时备课学科数学课型新授课题动物联欢除法的意义内容教科书第 51 至 52 页教学目标1.在已有生活经验的基础上，初步理解除法的意义，知道除法算式中各部分的名称。2.经历除法产生的过程，会解决简单的实际问题，感受数学与日常生活的密切联系。教学重 难点重点：理解除法的意义和除法算式中各部分的名称
7、。 难点：理解除法的意义教学准备教师准备：课件、实物投影仪等学生准备：小棒教研 组长 签字宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸 第 页8数学课时备课 教学过程： 第2课时 （一）提出问题，预习展示。师：小动物们开完丰收庆祝会，就一起搞了一个动物联欢会，我们一起去看一看吧。 （出示情境图）同学们都说一说你都看见了什么？生：有猴子捞树叶、小熊做操、松鼠跳舞等等。师：通过课前预习，你都知道了什么？生：（自由说：可能说我会给小熊排队、我会给松鼠分组）根据学生的回答引出本节课学习的内容：除法的意义（二）研究问题，指导点拨。探究一：12个伙伴进行体操表演，怎样排队？摆一摆：小组之内利用小棒摆一摆，分一分。全班交
8、流：1234 1243 1262 1226探究二：松鼠怎样分组？摆一摆：用小棒摆一摆，分一分全班交流：3056 3065认识除法各部分的名称，读一读。（三）类化练习，限时作业。类化练习：分一分：二年级二班有36人，怎样分组呢？宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸 第 页9数学课时备课 限时作业：10 分钟 1. 圈一圈，分一分。10（ ）（ ） 2. 把 24 个笑脸分一分，每个组几个？组数38 每组个数64 3.二一班有 36 把椅子，怎样安排美观？（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（四）总结： 师：本节课你有什么收获？宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸 第 页1
9、0板书设计动物联欢除法的意义305656 306565教学反思成功之处： 不足之处：采取措施：宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸 第 页11数学课时备课学科数学课型新授课题猴子捞月亮0 的除法内容教科书第 54 至 55 页教学目标1.在已有生活经验的基础上，初步理解0的除法。2.感受数学与日常生活的密切联系。教学重 难点重点：理解 0 的除法 难点：理解 0 的除法教学准备教师准备：课件、实物投影仪等学生准备：小棒教研 组长 签字宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸 第 页12数学课时备课 教学过程： 第3课时 （一）提出问题，预习展示。师：讲猴子捞月的故事，让学生猜一猜猴子捞到月亮了吗？生：不可能，
10、因为月亮不可能掉下来，没有月亮没法分。师：这节课我们就来学习有关0的除法。（二）研究问题，指导点拨。探究：每只猴子平均分到几个月亮？尝试列式：05 计算：050小组交流：把 0 个月亮分给 5 个猴子，分到的个数还是 0.0 除以任何一个不是 0 的数，都得 0。教师重点讲解 0 做除数没意义。（三）类化练习，限时作业。类化练习：分一分：把0个苹果平均分给4人，每个学生分得几个苹果？列式：宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸 第 页13数学课时备课 限时作业：10 分钟 1.计算。04 07 0110 09 01002.分一分。把第一个盘子里的五角星分给 2 个小朋友，每人分几个？（ ）（ ）（ ）
11、把第二个盘子里的五角星分给 2 个小朋友，每人分几个？（ ）（ ）（ ）（四）总结： 师：本节课你有什么收获？宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸 第 页14板书设计猴子捞月亮0 的除法0 除以任何一个不是 0 的数，都得 0。教学反思成功之处： 不足之处：采取措施：宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸 第 页15数学课时备课学科数学课型新授课题水中救援除法的简单应用内容教科书第 56 至 57 页教学目标1.在已有生活经验的基础上，进一步理解除法的意义。2.经历除法产生的过程，能用除法解决一些简单的实际问题，感受数学与日常生活的密切联系。教学重 难点重点：理解除法的意义 难点：理解除法的意义教学准备教师
12、准备：课件、实物投影仪等学生准备：小棒教研 组长 签字宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸 第 页16数学课时备课 教学过程： 第4课时 （一）提出问题，预习展示。师：仔细观察画面，看看谁能编出一个数学故事来。四到五名学生讲述数学故事。通过讲故事、听故事，进一步理解图意。展示预习成果：（自由说）（二）研究问题，指导点拨。探究一：救小鹿需要几条船？让学生在独立思考的基础上进行交流，鼓励学生用自己的语言把想法表达清楚。方法：用学具摆一摆。方法：用算式表示153= （条）小练习：1、28个枣，每个盘子放7个，需要准备（ ）个盘子。2、16个桃，每人分8个，可以分给（ ）人。学习“把一个数平均分成几份，求一
13、份是多少”的除法提出问题：把10只狮子平均分成5组，每组几只？方法：用学具摆一摆。方法：用算式表示105= （只）（三）类化练习，限时作业。类化练习：1、14个橘子，平均放到2个盘子里，每个盘子放（ ）个。2、8个西红柿，平均分给4人，每人分（ ）个。17拓展练习59页自主练习4限时作业：10分钟1、计算：153 155 255204 164 82189 182 183186 124 1222、填空有9个苹果，分给三个小朋友，平均每人分（ ）个。有21个桔子，分给（ ）个小朋友，平均每人分（ ）个。3看图计算。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）师：本节课你有什么收获？宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸 第 页18板书设计水中救援除法的简单应用1、平均每组几只？102=2、救小鹿需要几条船？153=教学反思成功之处： 不足之处：采取措施：宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸
