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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 19外国诗两首（蝈蝈与蛐蛐、夜）教案外国诗两首（蝈蝈与蛐蛐、夜）教案相信很多人都学过相信很多人都学过外国诗两首外国诗两首 ，即使极为平常的昆，即使极为平常的昆虫的叫声虫的叫声, ,在诗人的笔下也会变得情味浓郁在诗人的笔下也会变得情味浓郁, ,富有内涵。即富有内涵。即使是最平常的夜景使是最平常的夜景, ,在诗人的笔下也能变得美丽而熠熠生辉。在诗人的笔下也能变得美丽而熠熠生辉。接下来，为您带来接下来，为您带来“外国诗两首教案外国诗两首教案” ，更多精彩内容尽在，更多精彩内容尽在，欢迎大家的关注和阅读。欢迎大家的关注和阅读
2、。外国诗两首教案外国诗两首教案 1 1教学设想教学设想1 1、简略介绍作者和时代背景，帮助学生了解济慈诗歌、简略介绍作者和时代背景，帮助学生了解济慈诗歌的特点。的特点。2 2、这首诗诗中有画，立体感甚强，诵读时要很好体会。、这首诗诗中有画，立体感甚强，诵读时要很好体会。教学过程教学过程一、导入一、导入地球是我们的家园，当我们将身心投入大自然的怀抱，地球是我们的家园，当我们将身心投入大自然的怀抱，她将以博大的胸怀，赋予我们灵感和力量。英国诗人济慈她将以博大的胸怀，赋予我们灵感和力量。英国诗人济慈的的蝈蝈与蛐蛐蝈蝈与蛐蛐 ，俄罗斯诗人叶赛宁的，俄罗斯诗人叶赛宁的夜夜 ，就是他们，就是他们用身心和自
3、然溶铸而成的美的赞歌。用身心和自然溶铸而成的美的赞歌。二、简略介绍作者和时代背景二、简略介绍作者和时代背景( (学生交流课前搜集的信息学生交流课前搜集的信息) )教师补充。教师补充。济慈济慈(1795(17951821)1821)，英国诗人。，英国诗人。17951795 年年 1010 月月 2929 日生日生于伦敦。于伦敦。9 9 岁时父亲去世，母亲改嫁，济慈和两个弟弟由外岁时父亲去世，母亲改嫁，济慈和两个弟弟由外精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 19祖母收养。祖母收养。1515 岁时母亲又病故，外祖母委托两名保护人经岁时母亲又病故，外祖母委托两名
4、保护人经营他们兄弟的财产。起初济慈是学医的，他喜好文学，但营他们兄弟的财产。起初济慈是学医的，他喜好文学，但对医学并不厌弃，通过考试获得内科医生执照，还继续学对医学并不厌弃，通过考试获得内科医生执照，还继续学习外科。直到习外科。直到 18161816 年年 1111 月间，济慈才决心放弃医学，从月间，济慈才决心放弃医学，从事文学创作。他的诗诗中有画，色彩感和立体感都很强。事文学创作。他的诗诗中有画，色彩感和立体感都很强。他认为，一个大诗人对美的感受能压倒或抵消一切其他认为，一个大诗人对美的感受能压倒或抵消一切其他的考虑，这就是他的他的考虑，这就是他的“天然接受力天然接受力”的思想。他曾说，的思
5、想。他曾说，他可以深入到一只麻雀的性格中去，同样可以他可以深入到一只麻雀的性格中去，同样可以“在瓦砾中在瓦砾中啄食啄食” 。济慈是英国浪漫主义诗人中最有才气的诗人之一，。济慈是英国浪漫主义诗人中最有才气的诗人之一，他的诗对后世的影响很大，维多利亚时代诗人、唯美派诗他的诗对后世的影响很大，维多利亚时代诗人、唯美派诗人、人、 “意象派意象派”诗人都受到他的影响。可惜正当他初展宏才诗人都受到他的影响。可惜正当他初展宏才的时候，就不幸与世长辞，时年才的时候，就不幸与世长辞，时年才 2525 岁。岁。三、读熟诗歌，注意体会所表达的感情三、读熟诗歌，注意体会所表达的感情四、整体把握四、整体把握这是一首大自
6、然的颂歌，他通过对盛夏这是一首大自然的颂歌，他通过对盛夏“蝈蝈的乐音蝈蝈的乐音”和冬日和冬日“蛐蛐的歌儿蛐蛐的歌儿”的描写，赞美的描写，赞美“大地的诗歌从来不大地的诗歌从来不会死亡会死亡” 。五、设计问题五、设计问题1 1、学生自由诵读，充分联想想象诗的意境，感受诗歌、学生自由诵读，充分联想想象诗的意境，感受诗歌中精细的情景描写。并用优美流畅的语言表述自己对诗中中精细的情景描写。并用优美流畅的语言表述自己对诗中意象的理解。意象的理解。教师点拨：教师点拨：精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 19这首诗歌很富有田园诗的情趣，意境优美，洋溢着明这首诗歌很富有
7、田园诗的情趣，意境优美，洋溢着明朗欢快的情调。朗欢快的情调。 “所有的鸟儿因骄阳而昏晕，所有的鸟儿因骄阳而昏晕，/ /隐藏在阴凉隐藏在阴凉的林中的林中” “新割的草地周围的树篱新割的草地周围的树篱” “可喜的草丛可喜的草丛” ，这些描，这些描写展现了盛夏生机勃勃的景象，烘托了夏天白日写展现了盛夏生机勃勃的景象，烘托了夏天白日“蝈蝈的蝈蝈的乐音乐音”的美妙的美妙;“;“它争先它争先/ /沉醉于盛夏的豪华，它从未感到沉醉于盛夏的豪华，它从未感到/ /自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了，自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了，/ /便舒适地栖息在可喜便舒适地栖息在可喜的草丛中间的草丛中间” ，渲染了，渲染了“蝈
8、蛔的乐音蝈蛔的乐音”浓郁、喜悦的感情色浓郁、喜悦的感情色彩。彩。 “在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成/ /一片宁静一片宁静” “在逐渐在逐渐升高的暖气，升高的暖气，/ /昏昏欲睡中昏昏欲睡中”等句，表现了严冬寂寞宁静的等句，表现了严冬寂寞宁静的冷清景象和人们家中的温馨气氛，衬托了冬天夜晚冷清景象和人们家中的温馨气氛，衬托了冬天夜晚“蛐蛐蛐蛐的歌儿的歌儿”的动听。最后，在诗人的联想中，两幅画面叠印的动听。最后，在诗人的联想中，两幅画面叠印在一起。在一起。2 2、如何理解诗人把夏天蝈蝈的、如何理解诗人把夏天蝈蝈的“乐音乐音”和冬天蛐蛐的和冬天蛐蛐的“歌儿歌儿”称为称为“大地
9、的诗歌大地的诗歌”?”?教师在学生回答中作适当点拨、提示：教师在学生回答中作适当点拨、提示：美好的诗歌是动人心弦的，因为它是生命的歌吟。诗美好的诗歌是动人心弦的，因为它是生命的歌吟。诗人把蝈蝈和蛐蛐当作大自然的歌手，把它们的鸣唱当作大人把蝈蝈和蛐蛐当作大自然的歌手，把它们的鸣唱当作大自然的诗歌，借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机，表自然的诗歌，借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机，表达了诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美之情。达了诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美之情。 “大地的诗大地的诗歌从来不会死亡歌从来不会死亡”正是全诗主题的揭示。正是全诗主题的揭示。3 3、这首诗短小精致而又十分大气，你认为
10、它的构思哪、这首诗短小精致而又十分大气，你认为它的构思哪些方面别具匠心些方面别具匠心? ?精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 19学生小组研讨，教师明确：学生小组研讨，教师明确：全诗分为前后对应的两部分，分别以全诗分为前后对应的两部分，分别以“大地的诗歌从大地的诗歌从来不会灭亡来不会灭亡”和和“大地的诗歌呀，从来没有停息大地的诗歌呀，从来没有停息”开头，开头，点明主旨点明主旨; ;又分别描绘盛夏又分别描绘盛夏“蝈蝈的乐音蝈蝈的乐音”和冬天和冬天“蛐蛐的蛐蛐的歌儿歌儿” ，并通过联想使二者巧妙地联系起来，生动地表现了，并通过联想使二者巧妙地联系起来，生动
11、地表现了“大地的诗歌从来不会死亡大地的诗歌从来不会死亡”的主题。这首诗仅仅勾勒了的主题。这首诗仅仅勾勒了夏、冬两幅小景，而没有描绘春、秋两季的景色夏、冬两幅小景，而没有描绘春、秋两季的景色; ;仅仅描写仅仅描写了蝈蝈、蛐蛐这两种昆虫的鸣唱，而没有去写大地上其他了蝈蝈、蛐蛐这两种昆虫的鸣唱，而没有去写大地上其他百鸟千虫的歌唱。但它所表现的却是大自然一年四季百鸟千虫的歌唱。但它所表现的却是大自然一年四季“歌歌声声”不断的景象，歌颂了大自然周而复始、生命不息的永不断的景象，歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒美。全诗讴歌大自然的无限美好、无限生机，着墨不多恒美。全诗讴歌大自然的无限美好、无限生机，着
12、墨不多却能以少胜多，富有内涵，给人以广阔的想象空间，角度却能以少胜多，富有内涵，给人以广阔的想象空间，角度新颖独到，构思颇具匠心。新颖独到，构思颇具匠心。( (提示：开头一句与提示：开头一句与“大地的诗歌呀，从来没有停息大地的诗歌呀，从来没有停息“相对应分为两部分相对应分为两部分; ;动静相衬，意境优美。动静相衬，意境优美。) )盛夏盛夏蝈蝈的乐音蝈蝈的乐音大自然的诗歌充满生机大自然的诗歌充满生机严冬严冬蛐蛐的歌儿蛐蛐的歌儿4 4、理解虫鸣的象征意义：、理解虫鸣的象征意义：诗人创造蝈蝈和蛐蛐的意象，表露了济慈的创作思想，诗人创造蝈蝈和蛐蛐的意象，表露了济慈的创作思想，即诗应该给人以安慰，并提高
13、人们的思想。蝈蝈和蛐蛐充即诗应该给人以安慰，并提高人们的思想。蝈蝈和蛐蛐充满活力，它们的鸣声周而复始，永不停息，那就是大地的满活力，它们的鸣声周而复始，永不停息，那就是大地的精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 19诗歌从来不会死亡，鼓舞人们乐观地对待生活。诗歌从来不会死亡，鼓舞人们乐观地对待生活。5 5、尾声：、尾声：“从蛐蛐的歌中仿佛听到了蝈蝈的呜叫从蛐蛐的歌中仿佛听到了蝈蝈的呜叫” 。理解盛夏的蛔蝈和冬天的蛐蛐是怎样联系起来的。理解盛夏的蛔蝈和冬天的蛐蛐是怎样联系起来的。这是诗人的联想，将冬天的蛐蛐的歌儿呼应盛夏的蝈这是诗人的联想，将冬天的蛐蛐的歌
14、儿呼应盛夏的蝈蝈的乐音。点出起伏不停，点明中心：从来不会死亡，从蝈的乐音。点出起伏不停，点明中心：从来不会死亡，从来没有停息的大地的诗歌。来没有停息的大地的诗歌。六、深情朗颂六、深情朗颂学生美读小诗，放飞心灵，体悟济慈如月光般清丽恬学生美读小诗，放飞心灵，体悟济慈如月光般清丽恬静的诗风。静的诗风。七、拓展创新七、拓展创新1 1、古今中外有很多描写自然讴歌自然的诗作，课处再、古今中外有很多描写自然讴歌自然的诗作，课处再阅读几首在班里交流阅读几首在班里交流：“圆荷浮小叶圆荷浮小叶, ,细麦落轻花细麦落轻花” 、 “杨柳枝枝弱杨柳枝枝弱, ,枇杷对枇杷对对香对香” 、 “留连戏蝶时时舞留连戏蝶时时舞
15、, ,自在娇莺恰恰啼自在娇莺恰恰啼” 。2 2、模仿课文，仿写几句诗句，抒发自已对地球或自然、模仿课文，仿写几句诗句，抒发自已对地球或自然的独特感受。的独特感受。第二课时第二课时夜夜课文简介课文简介夜夜犹如一首小夜曲，它在静谧、美丽的夜景中，犹如一首小夜曲，它在静谧、美丽的夜景中，蕴含着诗人的情感，传达出诗人对大自然的热爱和他安适、蕴含着诗人的情感，传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。宁静的心境。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 19教学设想教学设想这首诗意境非常美，对学生而言较难理解，教学中应这首诗意境非常美，对学生而言较难理解，教学中应当注意激发学生的感情，重视朗读体会体会诗歌的美，并当注意激发学生的感情，重视朗读体会体会诗歌的美，并能结合自己的理解，去试验着写一首小诗。如能结合自己的理解，
