《宁波市中学生参加课外体育活动现状的调查与分析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《宁波市中学生参加课外体育活动现状的调查与分析（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1宁波市中学生参加课外体育活动现状的调查与分析宁波市中学生参加课外体育活动现状的调查与分析摘要：摘要：3 研究结果与分析 3.1 宁波市中学生参加课外体育活动的现状体育的重要性人人都. 您好!我是来自怀化学院体育系大四的一名学生,为了能更好的撰写毕业论文特进行.关键词：关键词：分析 3 研究结果与分析分析, ,论文论文类别：论文报告类别：论文报告来源：来源：牛档搜索（牛档搜索（Niudown.COMNiudown.COM）2本文系本文系牛档搜索（牛档搜索（Niudown.COMNiudown.COM）根据用户的指令自动根据用户的指令自动搜索的结果，文中内涉及到的资料均来自互联网，用于学搜索的结
2、果，文中内涉及到的资料均来自互联网，用于学习交流经验，作品其著作权归原作者所有。不代表习交流经验，作品其著作权归原作者所有。不代表牛档搜牛档搜索（索（Niudown.COMNiudown.COM）赞成本文的内容或立场，赞成本文的内容或立场，牛档搜索牛档搜索（Niudown.COMNiudown.COM）不对其付相应的法律责任！不对其付相应的法律责任！3宁波市中学生参加课外体育活动现状的调查与分析摘 要学校体育是实施素质教育的突破口，课外体育作为学校体育的重要组成部分，在培养学生的整体素质中有其独特的作用。目前，由于中学生的升学任务重、作业量大、课外活动开展少，加之场地、器材有限等原因，已经严重
3、影响了中学生课外体育活动的开展。鉴于当前的形势，本文采用问卷调查法、文献数据法、数据统计法等，对宁波市五所中学参加课外体育活动的情况进行了调查，通过调查，全面了解中学生参加课外体育活动的现状与发展趋势，逐步地摸索和掌握中学生参加课外体育活动的内在规律，根据中学生的身心特点，积极开展形式多样的课外体育活动，也为教育行政主管部门制定相应的措施提供有效依据。关键词宁波市；中学生；课外体育；现状；研究A Study on the Current Situation of the Extracurricular Sports Activities in the Secondary Schools of
4、NingboAbstractSchool sports is the breakthrough of the implementation of quality-oriented education. As an important component of school sports, extracurricular sports plays a unique role in cultivating students integrated quality. However, secondary school students today are under great pressure to
5、 enter a higher school, and have lots of homework but few extracurricular activities. Besides, venues and equipments for sports activities are also limited. All these factors above have limited the 4extracurricular sports activities for secondary school students. In view of the current situation, th
6、is thesis makes a research on the situation of the extracurricular sports activities in five secondary schools in Ningbo, in the methods of survey, documental searching, and data statistics, etc. According to the research, the author gets a comprehensive understanding of the current situation and de
7、velopment trends of the extracurricular sports activities in secondary schools, and predominates the inherent laws of the extracurricular sports activities of secondary school students. This paper suggests that extracurricular sports activities be carried out in various forms according to the physic
8、al and psychological characteristics of secondary school students, and aims at providing effective basis for the education administration department to formulate appropriate measures.Key wordsNingbo；secondary school students；extracurricular sports；current situation；study51 前言在学校教育中，体育承担着促进人体完美发展增强体质
9、的任务，它与德育、智育、美育密切配合，共同实现培养综合素质人才的教育目标。体育教育的目的不仅仅是锻炼学生的身体，培养一般的体育技能，还要通过这个过程实现的全面发展，达到更高的理想境界，可以说体育已成为智育、德育、美育的基础与载体1。而课外体育的开展情况直接反映学校对体育的重视程度，是学校体育的重要组成部分,是实现学校体育目的、任务的重要途径，是贯彻“健康第一”指导思想和培养学生“终身体育”能力的重要途径之一。在国内，课外体育活动的史料记载，早在清光绪三十一年(1905)，湖南学堂学生生活通则中，规定有晨间活动，以习徒手体操与武术为主要内容，并由体操教习指导2。这应该是较早出现的类似现在的早操课
10、外体育活动。在1950 年，毛泽东就学生的健康问题写信给教育部，提出：“健康第一，学习第二”的方针3，要将青年的健康与身体置于教育的首位。据此，1951 年 7 月政务院通过了关于改善各级学校学生健康状况的决定，要求“各级学校应切实改进体育教学，尽可能地充实体育娱乐的设备，6加强学生体格的锻炼。除晨操及课间活动外，应组织学生普遍参加体育运动及娱乐活动4。 ” 1952 年毛泽东再次提出：“应该把青少年的体育运动看得比什么都重要”， “要使青少年身体好、学习好、工作好”。1953 年，他又向全国青年提出“三好”号召，指示要“培养青年们在德、智、体诸方面生动活泼地主动地得到发展”，强调“要充分兼顾
11、青年的工作、学习和娱乐、体育、休息两个方面”5。1964 年又进一步提出，要求学校体育面向学生，首先上好每周 2 节体育课，同时要坚持早操和课间操，安排好每周 2 次课外体育活动。1990 年国务院批准颁布的学校体育工作条例规定:各中小学每天应安排课间操，每周要安排3 次以上的课外体育活动，保证学生每天有 1 小时的体育活动时间(含体育课)。现行的体育法更明确规定:“学校应当组织多种形式的课外体育活动，开展课余训练和体育竞赛等”。到了 1999 年 6 月，颁布的中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定6中又明确指出“学校教育要树立健康第一的指导思想”。学校体育在贯彻这一指导思想
12、过程中起着任何其他学科都无法替代的作用，因此，在实施新课标教学过程，对“健康第一”应有一个全面、深入、系统的了解7。由此可见，应加强课外体育活动模式的研究，促进体育与健康课程快速发展。此外，在全面实施由应试教育向素质教育转轨的今天，能否顺利开展课外体育活动对全面提高学生身体素质，开发学生的智力潜能，健全学生的个性发展尤为重要。受应试教育的影响，目前宁波市中学生升学任务重、作业量大、课余时间少、生活节奏紧张、活动场地器材7有限、课外体育活动开展甚少等问题普遍存在，大多数中学只重视学生的考试成绩，而忽视了学生的身体健康，现在的中学生身体状况令人担忧，这些都不符合当前中央要求的“健康第一”的教育思想
13、。因此，在开展好学校体育课堂教学的同时，如何保证和安排中学生课外体育活动的全面开展，对提高学生的学习效率和思想道德修养以及提高教学质量都有十分重要的意义。为了了解当前宁波市中学生参加课外体育活动的情况，为体育教育改革提供可靠的参考信息和科学依据，对宁波市 5 所中学的学生参加课外体育活动的现状进行了调查和分析，现将调查结果报告如下，并提出了一些建议。2 研究对象与方法2.1 研究对象依据抽样原则，随机选择五所中学，每所学校随机抽取 10-20 名教师和 80-100 名学生，其中发放教师问卷 70 份，学生问卷 500 份（男生 300 份，女生 200 份）进行问卷调查，共发放问卷 570
14、份。2.2 研究方法2.2.1 文献资料法查阅了中国期刊网 1998-2009 年的 20 篇相关文献资料。2.2.2 问卷调查法2.2.2.1 问卷的效度根据课题研究内容的需要，设计了关于宁波市中学生参加课外体育活动现状调查(教师、学生)的 2 份调查问卷，将问卷初稿送至指导老师及 3 位对中学课外体育有研究的体育教师，让他们对问卷结构和内8容效度进行了评价，其总体评价结果均为合适。并根据指导老师提出的意见，对问卷进行了修改和补充，确定了最终的调查问卷。2.2.2.2 问卷的信度使用再测法，对宁波市的 10 名体育教师和 50 名学生作了初测，两周后，对同一人员、同一内容问卷进行了复测，由两
15、次所得数据经相关分析和显著性检验后，求得教师问卷的相关系数 r=0.908，p0.01，学生问卷的相关系数 r0.837，p0.01，说明这 2 份问卷可靠性显著，问卷的信度符合调查要求。2.2.2.3 问卷实施随机选择宁波市五所中学，共发放教师问卷 70 份，回收 65 份，回收率为 92.9%，有效问卷 58 份，有效回收率为 82.9%，发放学生问卷500 份，回收 500 份，回收率为 100%，有效问卷 420 份，有效回收率为 84%。2.2.3 数据统计法据问卷回馈信息运用相应的计算机软件系统对数据进行处理，并分析总结出一些结论。3 研究结果与分析3.1 宁波市中学生参加课外体育
16、活动的现状体育的重要性人人都知道，促进身体的健康发展是学生时期的首要任务，也是实现当今学生全面和谐发展的基础和重要条件。宁波市教育机构从同学们的实际需要出发，把“快乐体育活动”作为该市的一大特色活动。近几年来，把活动的着眼点放在了“快乐”两个字上，大9家认为，只有快乐才能持之以恒；只有快乐的活动才能真正促进同学们身心同步发展；只有从活动中获得快乐才能更加积极的投入到此项活动中去，使身心自然而然的获得发展，从而获取更多的快乐。学生参与课外体育活动的频率，是学生通过体育活动进行健身、健心的一种反映，也是中学生锻炼习惯的养成程度的一种反映。它关系着学生能否通过参加体育活动达到增强体魄的目的，是保证学生增强体质状况的前提，更为学生终身体育锻炼意识的养成奠定了基础。3.1.1 宁波市中学生参加课外体育活动的频率表 1 宁波市中学生每周参加课外体育活动的次数一览表（n=420）1 次 2 次 3 次及以上男生（人）124 9333
