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1、1弘毅新华中学八年级物理导学训练案学案弘毅新华中学八年级物理导学训练案学案学生姓名 班级 组名 分数（等级） 课题课题：测量：实验探究的重要环节学习学习 目标目标1、长度单位及其换算 2、刻度尺的使用方法学习重点：学习重点：单位换算和刻度尺的使用方法学习难点：学习难点：刻度尺的使用方法一、学习指导一、学习指导 自学内容：自学内容：1、测量的必要性 2、长度单位及其换算关系3、刻度尺的使用方法 自学方法：自学方法：阅读法、观察法、实验法 自学时间：自学时间：10 分钟 自学要求：自学要求：1、知道长度的国际单位及其他单位2、学会长度单位之间的换算关系3、掌握刻度尺的使用方法二、自学检测二、自学检
2、测 1、在国际单位制中，长度的基本单位是 ，符号是 。测量仪 器的 叫分度值，测量工具能测量的范围叫 。 2、常用的长度单位还有 （km） 、 (dm)、（cm） 、 (mm)、 （um） 、 （nm） 。 1km= m 1m= dm 1dm= cm 1cm= mm 1m= um 1m= nm 1cm= m 1mm= m 3、在使用刻度尺测量物体长度时，首先要把刻度尺零刻度（或某一整刻 度）线对准 ，尺的位置要 ，读数时，视线要与 尺面 。记录测量结果时，既要记录 ，也要注明单位。三、合作探究三、合作探究 （一）对事物进行比较，离不开认的感觉，请你凭感觉直接判断： 1、甲图中哪支铅笔更长呢？
3、2、乙图中帽高与帽长的直径是否一样长？ 3、丙图中中心的两个圆哪个面积大？（二）拿出你的刻度尺，仔细观察，回答下面的问题： 1、它的零刻线在哪里？32、它的量程是多少？ 3、它的分度值是多少？ （三）和你的同学一起，用最小刻度是毫米的刻度尺，分别测量同一本物 理教科书的长和宽，并记录你们测量的数据。姓名姓名长/mm宽/mm四、展示评估四、展示评估 1、由“合作探究（一） ”你们得到什么启示？ 2、展示你们小组测量物理教科书的数据，分析数据的哪部分是准确的？ 3、通过刚才的实验探究，请你按照以下提示总结刻度尺的使用方法： （1）认：认清 认清 认清 （2）选：根据测量要求选择适当 和 的刻度尺（
4、3）放：“正”指刻度尺的位置要 “贴”指刻度尺的刻度线 应紧贴被测物体“齐”指刻度尺的零刻线应与被测物长度的起始端 ，若刻度尺零刻线磨损，则 （4）看：读数时，视线 （5）读：读数时，估读到 （6）记：记录的测量结果包括三部分; 数、 数和 五、当堂检测五、当堂检测 1、单位换算 （1）1.5km= m= mm(2) 200000cm= m= km （3）4.6dm= mm= nm 2、如下图甲，读数时视线正确的是 （选“A”或“B” ） ；物体长度 为 cm. 3、李明用刻度尺测量物体的长度，如下图乙所示，他所用刻度尺的分度 值是 ，测量结果记录为 cm 或 mm，准确值为 cm，估测值为 cm。甲 乙 六课后反思六课后反思2
