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1、机遇总是留给有准备的人。 未来是未知的，谁也不知道机遇何时到来，谁也无法确定自己一定能抓住机 遇，可是有准备的人一定比没准备的人更能把握机遇，在未来的挑战中占据先 机。 人生的道路很长，没有目标就会如盲人一般找不到路。我们需要立下大大小 小的目标，然后去一个个实现它们。或许我们无法全部实现，但终究有了方向 并为之努力过。 大学，四年，人生的一个重要阶段。它是一道门槛，一道位于校园与社会之间 的门槛。它是一个接近社会的学校，也是一个开始远离单纯的准社会。我们更 加独立自主，更加成熟。 不少人都曾经这样问过自己：“人生之路到底该如何去走？”记得一位哲人 这样说过“走好每一步，这就是你的人生。”是啊
2、，人生之路说长也长，因为 这是你一生意义的诠释；人生之路说短也短，因为你度过的每一天都是你的人 生。每个人都在计划自己的人生，都在实现自己的梦想：梦想是一个百花园， 我只是百花园里一根小草，可小草也有一个大理想，于是我在这里畅想一下自 己的职业生涯。因为我是计算机专业的学生，所以我想先谈一些关于我的专业方面的内容，以 下就是关于计算机科学与技术的知识。 学科代码：0812，下属三个二级学科，本专业培养具有良好的科学素养， 系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理 论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技 术和行政管理部门等单位从事计算机教
3、学、科学研究和应用的计算机科学与技 术学科的高级科学技术人才。一专业培养目标 本专业培养和造就适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展、基础 扎实、知识面宽、能力强、素质高具有创新精神，系统掌握计算机硬件、软件 的基本理论与应用基本技能，具有较强的实践能力，能在企事业单位、政府机 关、行政管理部门从事计算机技术研究和应用，硬件、软件和网络技术的开发 ，计算机管理和维护的应用型专门技术人才。 二专业培养要求 本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受 从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力。 具备能力 本科毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
4、1掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识； 2掌握计算机系统的分析和设计的基本方法； 3具有研究开发计算机软、硬件的基本能力； 4了解与计算机有关的法规； 5了解计算机科学与技术的发展动态； 6掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。 三主要课程 四主干学科：计算机科学与技术主要课程：电路原理、模拟电子技术、数 字逻辑、数值分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机 网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、数据库原理、编译原理、 图形学、人工智能、计算方法、离散数学、概率统计、线性代数以及算法设计 与分析、人机交互、面向对象方法、计算机英语等。 主要实践性教
5、学环节：包括电子工艺实习、硬件部件设计及调试、计算机基础 训练、课程设计、计算机工程实践、生产实习、毕业设计(论文)。 修业年限：四年 授予学位：工学或理学学士 相近专业：微电子学、自动化、电子信息工程、地理信息系统、通信工程、电 子科学与技术、生物医学工程、电气工程与自动化、信息工程、信息科学技术 、软件工程、影视艺术技术、网络工程、信息显示与光电技术、集成电路设计 与集成系统、光电信息工程、广播电视工程、电气信息工程、计算机软件、电 力工程与管理、智能科学与技术、数字媒体艺术、探测制导与控制技术、数字 媒体技术、信息与通信工程、建筑电气与智能化、电磁场与无线技术。 五应具备的知识和能力1
6、掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能，特别是数据库，网 络和多媒体技术； 2掌握计算机应用系统的分析和设计的基本方法； 3 具有熟练地进行程序设计和开发计算机应用系统的基本能力和开发CAI软件的能 力； 4具有创新意识、创新精神和良好的教师职业素养，具有从事计算机教学及教学研究的能力，熟悉教育法规，能够初步运用教育学和心理学的基本原理，具 有善于与人合作共事的能力； 5 了解计算机科学与技术的发展动态； 6 掌握文献检索、资料查询的基该方法，具有独立获取知识和信息的能力。 六就业前景 第一，短期内社会需求仍然很大，计算机专业毕业生的就业市场前景广阔 。从全球IT行业的发展看，经过
7、几年的低迷发展，IT行业已经走出低谷、大有 卷土重 来之势，IT行业在国民经济发展中日益显现出蓬勃生机。从中国情况看，从事 计算机软件开发的人才远远低于发达国家。美国从事计算机软件开发的人才达 到 180多万，印度达到90万，而中国从事计算机软件开发的人才不足40万。这就说 明，中国计算机软件人才短缺，这将严重束缚中国IT行业的发展，特别是直接 影响到中国经济的发展和社会的进步。与此同时，由于中国经济社会发展的不 平衡，导致中国东部与西部之间，城乡之间出现很大的差距，特别是中国经济发展比 较落后的地区，急需计算机方面的专业人才。因此，随着中国经济的不断发展 ，社会在一定时间内对计算机专业人才的
8、需求仍将很大。 第二，随着计算机专业毕业生的增多，就业竞争将更为激烈。有关资料显示， 截止2003年，中国普通高校总数为1683所，本科学校679所，其中505所开设有 “计算机 科学与技术”专业，是全国专业点数之首；2003年，计算机专业在校学生人数2 7万，占理工科在校生总数的14.6%，加上信息技术相关专业的在校生达到 63万人。也就是说，信息技术和计算机专业的学生数量占全国所有理工科学生 总数的1/3。这样势必导致计算机学科专业毕业生的就业竞争将更加激烈。 第三，用人单位对毕业生选择余地增加，导致对毕业生的要求将越来越高。由 于今后一段时间内，由于中国经济发展的不平衡，中国计算机专业毕
9、业生的就 业仍将存在结构性的矛盾，最终导致计算机专业毕业生在职业选择时会出现“ 冷热”不均的现象。经济发达地区或工资待遇高的地区，仍将成为学生职业的 首选，致使毕业 生的需求显得相对过剩。用人单位在选择毕业生时有充分的选择余地，致使用 人单位对毕业生的要求会越来越高，不仅要求毕业生具有一定的专业素养和综 合素质， 而且还要具备一定的职业能力，包括核心技能、行业通用技能和职业专门技能 。因此，提升计算机专业学生的综合素质、培养职业能力日显突出和必要。 七就业现状 1网络工程方向就业前景良好，学生毕业后可以到国内外大型电信服务商、大 型通信设备制造企业进行技术开发工作，也可以到其他企事业单位从事网
10、络工 程领域的设计、维护、教育培训等工作。 2软件工程方向 就业前景十分广阔，学生毕业后可以到国内外众多软件企业、国家机关以及各 个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域 的技术开发、教学、科研及管理等工作。也可以继续攻读计算机科学与技术类 专业研究生和软件工程硕士。 3通信方向 学生毕业后可到信息产业、财政、金融、邮电、交通、国防、大专院校和科研 机构从事通信技术和电子技术的科研、教学和工程技术工作。 4网络与信息安全方向宽口径专业，主干学科为信息安全和网络工程。学生毕 业后可为政府、国防、军队、电信、电力、金融、铁路等部门的计算机网络系 统和信息安全领域进行管理
11、和服务的高级专业工程技术人才。并可继续攻读信 息安全、通信、信息处理、计算机软件和其他相关学科的硕士学位。 发展趋势 截至2005年底，全国电子信息产品制造业平均就业人数 3228万人，其中工人约占6 0%，工程技术人员和管理人员比例较低，远不能满足电子信息产业发展的需要。软件业人才供需矛盾尤为突出。2002年，全国软件产业从业人员592万人， 其中软件研发人员为157万人，占2652%。而当前电子信息产业发达国家技 术人员的平均比例都在30%以上。中国电子信息产业技术人员总量稍显不足。 八需求分析 计算机科学与技术类专业毕业生的职业发展路线基本上有两条路线： 第一类路线，纯技术路线；信息产业
12、是朝阳产业，对人才提出了更高的要求， 因为这个行业的特点是技术更新快，这就要求从业人员不断补充新知识，同时 对从业人员的学习能力的要求也非常高； 第二类路线，由技术转型为管理，这种转型尤为常见于计算机行业，比方说编 写程序，是一项脑力劳动强度非常大的工作，随着年龄的增长，很多从事这个 行业的专业人才往往会感到力不从心，因而由技术人才转型到管理类人才不失 为一个很好的选择。 就业要求。 在对我的这个专业有了较清晰的了解之后，我感到了压力和动力。我明白 在这个充满压力和竞争的圈子里。我必须早作打算。 我为我的大学阶段做了详细职业规划和实施方案。 基本情况： 性别： 男 专业： 计算机科学与技术 年
13、级： 2010 自我评估（认识自我）： 自己的兴趣、爱好： 就自身而言，我认为自己的兴趣与爱好其实是比较广泛的，具体的讲自己 对电脑、军事文学以及音乐方面比较感兴趣，同时还比较关心体育方面的新闻。而我的爱好也是基于这些兴趣之上的喜欢玩电 脑，喜欢看书，喜欢听音乐。喜欢交朋友。 认识自己的职业性格： （1）性格的态度特征 我的性格是比较诚实、正直的，相对谦虚但不乏张狂，在做事情 时认真勤奋责任心强，同时有一定的创新意识。在自己的生活与 同学及其他人的交往中是比较大方的，同时自己做事情虽然细心 但还是比较马虎的。 （2）性格的情绪特征我的性格在情绪上是典型的北方的那种，比较容 易冲动，情绪欠稳定易
14、波动。 （3）性格的意志特征我的性格在意志方面是比较果断、顽强有点倔强 、坚持对一些事情不会轻易放手。但是不可否认的是在意志力控 制方面做的不是很好，这或许是我的一个比较大的缺点，在对事 物的预知上是属于乐观但同时有比较强的忧患意识。（4） 性格的理智特征在感知注意方面，我是属于那种主动观察的类型 ；在想象方面，我是属于主动想象的类型，是那种发散型的类型 ，同时我认为自己在做事情的时候是现实主义与幻想主义的结合 。 自己的职业能力 在一般能力上，我认为我的智力还是中等偏上的，在注意力上比较集中， 善于观察，记忆力较强，思维比较开阔，想象力较强。在特殊能力，也就是我 的特长上，我认为自己并没有什
15、么特长，只是自己的兴趣所到对一些东西投入 了，或许会做的较好一点，比如：计算机的掌握与控制，计算能力等，在语言 表达能力及动作协调能力上我做的还不是很好，空间判断能力也不是很突出。 个人品质 在个人品质方面，我的道德还是可以的，拥有强烈的同情心，自己也没有不好 的个人习惯。同时，会比较考虑他人感受。 人生格言 知识成就命运，梦想铸造未来！ 总的来说，我认为我的潜能还是比较大的，因为我相信自己可以的，我一 直对自己有很强的自信心，相信自己在以后会有比较大的发展空间，当然这是 建立在自身努力的基础上的。 职业目标分解与组合 职业目标：网络管理，软件开发 成果目标：成绩优秀能力目标：学以致用 总体目
16、标：完成本科，研究生的学习，进入思科网络公司或其他外资企业 ，成为高科技技术人才。大学阶段职业规划的具体实施方案。 大学期间学习计划： 学习不仅是为了以后的工作，最重要的是它能让你终身收益。我一直坚信“活 到老，学到老”的格言。无论怎样，学生最首要的任务就是学习。如果抛开学 习，那么一切都无从谈起。在数字化、信息化的时代对计算机知识的掌握尤为 必要。所以我对自己的大学生涯作出以下简短设计。 大学二年级： 1、认真学好专业知识和其他基础学科，坚信基础的东西一定是最重要的。注意 提高自身的基本素质，通过参加各种社团等组织，锻炼自己的各科能力，同时 检验自己的知识技能。 2、做一些兼职，社会实践活动，同时在课余时间从事一些与自己未来职业有关的专业类的工作，进一步提高自己的责任感、主动性和掌。 3、证书大突破：考取英语四、六级。全国计算机二级等级考试。以及其 他相关证书。 大学三年级： 1、开
