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1、9 记梁任公先生的一次演讲 【积累整合】1请给下列加点的字注音，并朗读两遍。显宦（）叱咤（）莅校（）迥乎不同（）精悍（）蓟北（）激亢（）涕泗交流（）2下列两个字有几个读音？请分别写出来，并组词。屏： _ 处： _ 3比较下列形近字的意义，然后分别组词。履襟洪芒覆噤宏茫4依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）先生的演讲，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之，有时_，有时_，有时 _，有时 _。听他讲到他最喜爱的桃花扇，讲到“高皇帝，在九天，不管 , ”那一段，他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已。A掩面狂笑顿足太息B狂笑掩面顿足太息C掩面顿足狂笑太息D顿足狂笑太息掩面5根据下面的解
2、释写出相应的成语并造句。形容声势威力很大。成语： _ 造句：_ 形容差别很大。成语： _ 造句：_ 见闻广博，记忆力强。成语： _ 造句：_ 眼泪和鼻涕交流在一起。成语： _ 造句：_ 【感悟鉴赏】同步阅读他走上讲台，打开他的讲稿，眼光向下面一扫，然后是他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是： ?启超没有什么学问 ?眼睛向上一翻，轻轻点一下头：?可是也有一点喽！ ?这样谦逊同时又这样自负的话是很难得听到的。他的广东官话是很够标准的，距离国语甚远， 但是他的声音沉着而有力，有时又是宏亮而激亢，所以我们还是能听懂他的每一字，我们甚至想如果他说标准国语其效果可能反要差一些。我记得他开头讲一首古诗
3、，箜篌引：公无渡河。公竟渡河！渡河而死；其奈公何！这四句十六字，经他一朗诵，再经他一解释，活画出一出悲剧，其中有起承转合，有情节，有背景，有人物，有情感。我在听先生这篇讲演后约二十余年，偶然获得机缘在茅津渡候船渡河。但见黄沙弥漫，黄流滚滚，景象苍茫，不禁哀从中来，顿时忆起先生讲的这首古诗。先生博闻强记，在笔写的讲稿之外，随时引证许多作品，大部分他都能背诵得出。有时候，他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之，有时
4、掩面，有时顿足，有时狂笑， 有时太息。 听他讲到他最喜爱的桃花扇， 讲到?高皇帝，在九天，不管?那一段，他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾襟了！又听他讲杜氏讲到?剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳?，先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。这一篇讲演分三次讲完，每次讲过，先生大汗淋漓，状极愉快。听过这讲演的人，除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。先生尝自谓 ?笔锋常带情感? ，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍！有学问， 有文采， 有热心肠的学者，求之当世能有几人？于是我想起了从前的一段经历，笔而记之。1讲普通话能更
5、好地交流，可作者为什么说 “他说标准国语其效果可能反要差一些”？_ 2文中第四段写道“他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜” ，这说明梁启超的演讲有什么特点？_ 3第五段对梁启超先生的演讲做了精彩生动的描写，从这些精练的语句中可见梁启超具有什么样的性格？_ 4为什么许多听了他的讲演的人就“从此对于中国文学发生了强烈的爱好”？_ 5选段对梁任公进行了哪些细节的刻画？试分析这些描写的作用。_ 6梁任公的演讲有什么特点？（从开场白、声音、内容、表情四个方面总结）_ _ 迁移阅读贝多芬：一个巨人何为客人敲开了贝多芬家的门。?他不肯接见你的，? 女佣站在门槛上为难地说，?他任谁都
6、不肯接见，他厌恶别人去打扰他，他要的是孤独和安静?但是这个好心肠的女人经不住客人的苦苦要求，捏弄着她的围裙答应去试试看。她带领来客到贝多芬工作的屋子，在那里最惹人注目的是两只对放的大钢琴。女佣在一旁指点着说： ?在这只钢琴上他工作，在那只琴上经常弹奏。别以为这房间杂乱无章，我曾经想收拾一下，后来发觉那是徒然的。他不喜欢我整理房间，就算整理好了，两分钟就会弄得零乱不堪。过去那一边是他的厨房，他自己做东西吃，吃得这样简单随便，也不让我帮他一点忙。可怜他几乎完全聋了，又常常不舒服，什么声音他都听不清楚，看着真教人难受。还有他那个流氓一样的侄子，一天到晚来麻烦他。瞧，他下来了，我希望他不会责怪我。?沉
7、重的脚步声踏在楼梯上清晰可闻。到第二层的时候，他稍稍停留。随后他走进门来了。一个躯体五尺左右的人，两肩极宽阔， 仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子，而他给人明显的印象就是他能担负得起。这一天他身上的衣服是淡蓝色的，胸前的纽扣作黄色，里面一件纯白的背心，所有这些看上去都已经显得十分陈旧，甚至是不整洁的。上衣的背后似乎还拖着什幺东西，据女佣解释，那拖在衣服后面的是一具助听器，可是早已失去效用了。他无视屋内的人，一径走向那只巨熊一样蹲伏着的大钢琴旁边，习惯地坐下来， 拿起一管笔，人们可以看见他那只有力的大手。客人带着好像敬畏又好像怜惜的神情，默不做声地望着他。他的脸上呈现出一个悲剧，一张涵蓄了许多
8、愁苦和力量的脸。火一样蓬勃的头发，盖在他的头上， 好像有生以来从未梳栉过。深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颔，整个描绘出坚韧无比的生的意志。女佣略一踌躇后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐烦的。?什么？又是怎么了？ ?他大声说。接下去倒像在自言自语：?倒霉，今天！哦，今天我碰到的那些孩子，对我嘲笑，捉弄我，模仿我的样子。?女佣向客人指了指。贝多芬说：?谁？那是谁？?他又粗着嗓子喊： ?你们说的声音大些，我是个聋子！?客人小心翼翼递过去一张字条。贝多芬戴上眼镜，专注地凝望了一会，?好，你们竟敢到兽穴里来抓老狮的毛 ?他说，虽然严肃
9、。但脸上浮现善良的微笑，?你们很勇敢可是你们不容易了解我，也很难使我听懂你们的话。过来坐在我旁边，你们知道我听不见的。?他敲敲自己的耳朵，随手拿过来一张纸一支铅笔给客人。客人在纸上写道： ?我们要知道你的生平，把你的消息带给万千大众，使他们了解你真实的好灵魂。 ?看了这几句话，一滴泪在大音乐家眼里闪光。他喃喃地如同独语：?我的好灵魂！人家都当我是个厌世者，你们怎么会想到这个！在这里我孤零零地坐着，写我的音符我将永远听不见音乐，但是在我心里发出的回响，较任何乐器上演奏的都美。我有时不免叹息，我真软弱一个音乐家最大的悲剧是丧失了听觉。?贝多芬神往地说： ?一个人到田野去，有时候我想一株树也比一个人
10、好?他接着说：?你可能想到我一座峰岭已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来？?贝多芬激动而又沉郁的情绪深深感染了来访者，客人不断写下笔记。命运加在贝多芬身上的不幸是将他灵魂锁闭在磐石一样密不通风的?耳聋?之中， 这犹如一座永无天日的幽囚的小室，牢牢地困住了他。不过反过来在另一方面，?聋?虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧，却也带来了与人世的喧嚣所隔绝的安静。他诚然孤独， 可是有?永恒?为伴。贝多芬留客人在他屋子里吃简便的晚餐。在晚餐桌上说起他往昔的许多故事，包括他在童年时跟海登和巴哈学习时的生活，包括他为了糊口指挥乡村音乐队的生活。贝多芬还向他的客人叙述自己最后一次出席指挥音乐会他对客
11、人大声说： ?听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！?（选自文艺春秋副刊，1947 年 2 月 15 日第 1 卷第 2 期，略有改动）7贝多芬为什么把客人的来访称为“竟敢到兽穴里来抓老狮的毛”？_ _ 8 “一滴泪在大音乐家眼里闪光”，贝多芬被感动了，他的态度与心理发生了变化。造成这一变化的原因是什么？_ _ 9 “他诚然孤独，可是有永恒为伴。”根据你对全文的理解尤其是对人物形象的把握，与贝多芬为伴的“永恒”指的是什么？_ 10从下列题目中任选一个，写一篇300 字左右的赏析短文。（1） “巨人”的述说简析贝多芬：一个巨人的语言描写（2） “老狮”的画像谈谈贝多芬：一个巨人的肖像描写（3）他者的视角试析贝多芬：一个巨人的侧面描写【探究应用】梁启超自谓： “夙不喜桐城派古文；幼年为文，学晚汉、魏、晋，颇尚矜炼。至是（办新民丛报 ）自解放，务为平易畅达，时杂以俚语、韵语及外国语法；纵笔所至不检束。学者竞效之，号新文体。老辈则痛恨，诋为野狐。然其文条理明晰，笔锋常带情感，对于读者，别有一种魔力焉。 ”梁启超这种“笔锋常带情感”的文章影响了当时乃至后世许多学者、
