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1、初一年级 第 十二 周 第 23 次课 教师:沈伯娟难点:领悟动作内涵难点:领悟动作内涵教教 材材武术 复习韵律健美操(1)重点:节奏感和协调性重点:节奏感和协调性教学目标教学目标知识目标:知识目标:学生能领悟踢打动作的路线和要求能力目标:能力目标:学生能能较好完成第二路弹腿的动作,初步展现武术特点和风格;,能进行尝试练 习和创造练习 情感目标:情感目标:学生愉快地参与各种练习,培养学生的集体主义精神和合作精神教学教学 过程过程教学教学 内容内容教教 师师 活活 动动时时 间间学学 生生 活活 动动练习练习 次数次数教师修改意见教师提前到场,准备好场地、 器材,等候上课。体育委员带领全班同学按
2、约 定地点集合,检查到班人数 并向老师汇报出勤情况。一 课 堂 常 规1、 在集合地点观察学生,并 检查学生人数及服装。2、 “同学们好!” 3、宣布本课的学习内容,揭示 目标和要求。 1、 安排见习生。2 分全班成二列横队集合。 组织如图一 (图一) 1、 “老师好! 2、认真听讲,明确学习内 容和要等。 3、见习生按要求随堂听课, 做力所能及之事。开开始始部部分分二 游 戏二、队列队行:教师口令 指挥,原地三面转法;行 进间齐步走、左右转弯; 分队走。三、1、游戏:教师提示游 戏内容及规则。 2、教师参与并组织活动, 。52二、学生四列横队或行 进间按教师口令练习。 三、1、听清要求自由开
3、 展“圆内自由运球”游 戏。 2、要求:不碰人、不受 阻、不丢球、不出界。队列队 形应在 教师指 导下练 习学生 能评出 练习的 效果。每一位 学生在 游戏题 目下可 改编练 习性质教学教学 过程过程教学教学 内容内容教教 师师 活活 动动时时 间间学学 生生 活活 动动练习练习 次数次数四 准 备 操教师讲明练习内容及要求。 (1)伸展运动;(2)扩胸运 动;(3)体侧运动;(4)体 转运动;(5)腹背运动; (6)弓步压腿;(7)跳跃运 动;(8)四肢各关节活动 要求:活动充分51810练习对形(图三)学生在教师口令指挥下进行练习 O O O O O O O O O O O O O O O
4、 O O O O O 4 8 拍学生自 己带操, 培养自 主能力基基本本部部分分一武术二 韵律 操一、1、复习第一路弹腿。 2、武术拳法、步法练习 3:教师巡回指导学生练习 情况,纠正错误。4、讲解并示范第二路弹腿 的动作要领:上不并步 盖打转身弓步冲拳拗 弓步冲拳弹腿冲拳右 弓步冲拳拗弓步冲拳 弹腿冲拳左弓步冲拳。 特点:连续击打和弹踢。 4、组织学生进行单个动作 的学习,教师领做。 5、完整动作的组合练习, 让做的好的同学表演练。1:教师讲解韵律操 14 动 作要求 2:指导学生在掌握动作的 基础上进行创编练习 3:教师巡回指导一、1、学生集体回忆第 一路弹腿动作,动作到 位正确、精神振作
5、。 2、认真做好基本功 3、学生认真听取教师讲 领会动作的要点,记住 动作的路线,仔细观察 模仿。 练习队行如下:A 组B 组C 组D 组 4、学生跟随教师进行模 仿练习,记住典型动作。5、学生单个练习,把动 作组合起来,由同伴呼 喊动作名称相互进行练 习。二!:学生了解动作要求 2:学生分组练习 3:在掌握动作基础上创编 练习 4 学生间进行表演练习68 222武术动 作的路 线是变 化多端 的,所 以在教 学过程 中应多 注重分 解练习, 多进行 反复练 习,同 时让学 生学会 互评和 自评结结 束束 部部 分分小 结一、集体讲评,评估本节课的 学习情况表扬优秀学生。 二、整理放松练习。 三、布置回收器材。 四、师生再见3一、学生二列横队集合队伍, 并自我评介。 二、学生能积极进行放松。 要求:放松、调整呼吸。 三、师生再见学生学会放松班级班级 实实 施施日期日期预计预计 负荷负荷练习密度:练习密度: 42% 平均心率:平均心率: 146 次次/分分40-45%146-155次/分情情 况况 记记 载载通过武术教学较好地培养了学生的坚强 毅力,在韵律操的学习过程中学生能较 好掌握,但缺乏一定创编能力场场 地地 器器 材材操场