《部编人教版初一体育教案第二十三课-（精品专供）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版初一体育教案第二十三课-（精品专供）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初一年级 第 十二 周 第 23 次课 教师：沈伯娟难点：领悟动作内涵难点：领悟动作内涵教教 材材武术 复习韵律健美操(1)重点：节奏感和协调性重点：节奏感和协调性教学目标教学目标知识目标：知识目标：学生能领悟踢打动作的路线和要求能力目标：能力目标：学生能能较好完成第二路弹腿的动作，初步展现武术特点和风格；，能进行尝试练 习和创造练习 情感目标：情感目标：学生愉快地参与各种练习，培养学生的集体主义精神和合作精神教学教学 过程过程教学教学 内容内容教教 师师 活活 动动时时 间间学学 生生 活活 动动练习练习 次数次数教师修改意见教师提前到场，准备好场地、 器材，等候上课。体育委员带领全班同学按
2、约 定地点集合，检查到班人数 并向老师汇报出勤情况。一 课 堂 常 规1、 在集合地点观察学生，并 检查学生人数及服装。2、 “同学们好！” 3、宣布本课的学习内容，揭示 目标和要求。 1、 安排见习生。2 分全班成二列横队集合。 组织如图一 （图一） 1、 “老师好！ 2、认真听讲，明确学习内 容和要等。 3、见习生按要求随堂听课， 做力所能及之事。开开始始部部分分二 游 戏二、队列队行：教师口令 指挥，原地三面转法；行 进间齐步走、左右转弯； 分队走。三、1、游戏：教师提示游 戏内容及规则。 2、教师参与并组织活动， 。52二、学生四列横队或行 进间按教师口令练习。 三、1、听清要求自由开
3、 展“圆内自由运球”游 戏。 2、要求：不碰人、不受 阻、不丢球、不出界。队列队 形应在 教师指 导下练 习学生 能评出 练习的 效果。每一位 学生在 游戏题 目下可 改编练 习性质教学教学 过程过程教学教学 内容内容教教 师师 活活 动动时时 间间学学 生生 活活 动动练习练习 次数次数四 准 备 操教师讲明练习内容及要求。 （1）伸展运动；（2）扩胸运 动；（3）体侧运动；（4）体 转运动；（5）腹背运动； （6）弓步压腿；（7）跳跃运 动；（8）四肢各关节活动 要求：活动充分51810练习对形（图三）学生在教师口令指挥下进行练习 O O O O O O O O O O O O O O O
4、 O O O O O 4 8 拍学生自 己带操， 培养自 主能力基基本本部部分分一武术二 韵律 操一、1、复习第一路弹腿。 2、武术拳法、步法练习 3：教师巡回指导学生练习 情况，纠正错误。4、讲解并示范第二路弹腿 的动作要领：上不并步 盖打转身弓步冲拳拗 弓步冲拳弹腿冲拳右 弓步冲拳拗弓步冲拳 弹腿冲拳左弓步冲拳。 特点：连续击打和弹踢。 4、组织学生进行单个动作 的学习，教师领做。 5、完整动作的组合练习， 让做的好的同学表演练。1：教师讲解韵律操 14 动 作要求 2：指导学生在掌握动作的 基础上进行创编练习 3：教师巡回指导一、1、学生集体回忆第 一路弹腿动作，动作到 位正确、精神振作
5、。 2、认真做好基本功 3、学生认真听取教师讲 领会动作的要点，记住 动作的路线，仔细观察 模仿。 练习队行如下：A 组B 组C 组D 组 4、学生跟随教师进行模 仿练习，记住典型动作。5、学生单个练习，把动 作组合起来，由同伴呼 喊动作名称相互进行练 习。二！：学生了解动作要求 2：学生分组练习 3：在掌握动作基础上创编 练习 4 学生间进行表演练习68 222武术动 作的路 线是变 化多端 的，所 以在教 学过程 中应多 注重分 解练习， 多进行 反复练 习，同 时让学 生学会 互评和 自评结结 束束 部部 分分小 结一、集体讲评，评估本节课的 学习情况表扬优秀学生。 二、整理放松练习。 三、布置回收器材。 四、师生再见3一、学生二列横队集合队伍， 并自我评介。 二、学生能积极进行放松。 要求：放松、调整呼吸。 三、师生再见学生学会放松班级班级 实实 施施日期日期预计预计 负荷负荷练习密度：练习密度： 42% 平均心率：平均心率： 146 次次/分分40-45%146-155次/分情情 况况 记记 载载通过武术教学较好地培养了学生的坚强 毅力，在韵律操的学习过程中学生能较 好掌握，但缺乏一定创编能力场场 地地 器器 材材操场
