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1、1中考总复习教案目录 第一部分 积累与运用 第 1、2 课时 字音 第 3、4 课时 汉字 第 5、6 课时 词语（成语）及运用 第 7、8 课时 标点符号 第 9、10 课时 修辞 第 11、12 课时 病句（文）的修改 第 13、14 课时 缩句、扩句、仿句 第 15、16 课时 名句的识记 第 17、18 课时 文学常识及文化常识 第 19 课时中外名著 第 20 课时 口语交际 第 21 课时 获取信息与时事 第 22 课时 图文转换 第 23 课时 综合学习与探究 第二部分 现代文 第 24、25 课时 记叙文阅读 第 26、27 课时 说明文阅读 第 28、29 课时 议论文阅读第
2、 30、31 课时 散文阅读 第 32、33 课时 小说阅读 第 34、35 课时 现代诗歌阅读 第三部分 文言文 第 36、37 课时 文言实词 第 38、39 课时 文言虚词 第 40、41 课时 文言句式 第 42、43 课时 文言翻译 第 44、45 课时 课内阅读 第 46、47 课时 课外阅读 第 48 课时诗词赏析 第四部分 写作篇 第 49、50 课时 中考作文概述 第 51、52 课时 全命题与半命题作文 第 53、54 课时 材料作文 第 55、56 课时 话题作文 第 57、58 课时 选题作文 第 59、60 课时 中考高分作文要旨 第 6190 课时 综合（模拟）练习
3、 中考语文总复习教案 第一、二课时 语音 一、复习要点 语文课程标准 （实验稿）提出“学会汉语拼音，能说普通话”。初中学生“累计认识常用 汉字 3500 个，其中 3000 个左右会写”， “在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学会规范、 通行的行楷，提高书写速度。 ” 考点分析同学们通过三年的初中学习，应该能够正确认读 3500 个左右常用字的字音。同学们应该 了解汉语拼音方案 ，掌握汉语拼音规则，认读汉语拼音的音节。从近几年的中考来看，语音考查一般放在试卷的最前面，往往是第一个题，试题分值往往 在二到四分。有采用选择的形式，有采用让同学们注音的形式。以双音节词或者成语为考查重 点。考查的往
4、往是一些多音字、容易误读的以及生活中常用常见字的读音。在近几年的中考试题中，也常常会在阅读题中考查汉字的读音，要求同学们能够根据语境 来确定多音字和重点字的读音。备考指南语文教学大纲已经给我们作了明确的要求，同学们应该以教材为基础，掌握 3500 个左右 常用字字音。同时要了解一些有关注音的常识。语音复习，重在扎实的复习。同学们在复习的 时候，要注音理解下面的内容。1、掌握好声母和韵母声母 21 个：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s韵母 21 个：（单韵母 7 个） a o e i u er (复韵母 6 个) ai ei ao ou i
5、e e(鼻韵母 8 个) an en in n ang eng ing ong2、四声的准确标定与标调位置 声调五声：“-“(一声)、“(二声)、“ “(三声)、“(四声)和轻声。标调识记口诀：“有不放过，无找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说。 “隔声符号运用：、o、e 开头的音节连接在其他音节后面时，音节的界限发生混淆， 用 ()隔开，如皮袄()。3、拼写注意事项拼写规则要领：i 单独成音节时，前面加 y，如衣(yi)。u 行的韵母，前面无声母时， 把 u2写成 w，如乌(wu)。 行的韵母，前面无声母时，应加 y， 上两点省略，如雨(yu)； 行韵母 跟 j、q、x 相拼，省略 上
6、两点，如居(ju)、去(qu)、需(xu)，与 n、l 相拼，两点不 能省略， 如女(n)、吕(l)。大写和连写：人名、地名等专有名称的第一个字母要大写；每句话的第一个字母也要大写。 汉字拼写时，要按词连写，词与词之间要分开写。韵母儿写成 er,用作韵尾的时候写成 r。例如：“儿童“拼作 r tng,“花儿“拼作 hur。iou,uei,uen 前面加声母的时候，写成 iu,ui,un。例如 niu（牛） ，gui（归） ，lun（论） 。b p m f w 只能和“o“拼，不能和“uo“拼。如：“波“只能拼写成“bo“，不能拼写成“buo“，“我“ 只能拼写成“wo“不能拼写成“wuo“。
7、4、 确识记现代汉语普通话的字音，目的是为了避免误读。 误读的原因主要有： 多音字误读。常用字中二三百个多音字，要了解这类字在不同语境中的不同意义； 形声字误读。形声字的“声旁”是表声的，但由于古今音的差异，现代汉语形声字中有 70%左右已不能按其“声旁”确定读音了，它们中有的声母发生了变化。如果我们不注意这些变 化，仍然按照“声旁”的读音去读，就会发生误读。 形近字的误读。 5、要应对语音这一关，就要做生活和学习的有心人。 （1）注意平时的积累。要立足平时，立足所学的每一篇课文，阅读的每一篇文章。遇到 不认识的字或没有把握读准的字，要勤查词典。日积月累，误读的情况就会大大减少。 （2）定期检
8、查巩固。为了防止遗忘，对一些易混淆的字音，尤其要引起重视。要通过一 定量的练习来巩固，也可通过同学间的相互检查共同提高。 （3）提高复习实效。字不离词，字音的学习离不开具体的词语环境。要把字音、字义和 词语的运用等有机的结合起来进行复习。 二、中考典例1、下列加红字的读音有误的一项是（ C ）A脂肪（zh） 干涸（h） 心旷神怡（y）B魁梧（w） 酝酿（ning） 杳无音信（yo）C湖泊（b） 和谐（xi） 彼竭我盈（ji）D褴褛（l） 违背（wi） 大声疾呼（j）解析：这个题主要考查常见多音的读音。C 项中的“湖泊“中的“泊“应该读“p“。2、下列词语中加红字的注音完全正确的是（B ）A铿锵
9、（qng） 挪动（nu） 不无裨益（b）B琴弦（xin） 褴褛（l） 载歌载舞（zi）C兑换（du） 处理（ch） 哄堂大笑（hng）D摇曳（y） 别墅（sh） 大事渲染（xun）解析：这个题主要考查了汉语拼音的规则、常见字（包括多音字）的读音。A 项中“锵“的 注音“qng“，本身就不符合汉语语音拼写规则。C 项中的“处“为多音字，在这里应该读三声。 就“处“来说，同学们应该能够辨析它在什么情况下读三声，什么情况下读四声。D 项中的“大 事渲染“中的“渲“应该读四声。3、给下面加红的字注音，根据拼音写汉字。（1）惟妙惟肖_ xio _ （2）参天耸立_ sng _解析：这个题，主要考查常用字
10、的读音。“肖“本身是多音字。即读“xio“，也可以读 “xio“，同学们要能够辨析这种常用多音字的读音。“耸“作为常用字，有一些同学往往误读为 “r“。4、下列加红字的注音都正确的是（B）A. 绽放（zhn） 对称（chng） 潜滋暗长（qin）B. 斟酌（zhn） 袭击（x） 深恶痛疾（w）C. 模样（m） 教诲（hu） 不屑置辩（xi）D. 提防（t） 赔偿（chng） 人迹罕至（hn）解析：这个题，主要考查常见多音字的读音。A 项中的“对称“的“称“是多音字，应该读3“chn“。C 项中的“模样“中的“模“应该读“m“。D 项中的“提防“的“提“是多音字，在这儿应该读 “d“。5、读下面
11、的句子，给加红的字注音，根据拼音填汉字。(1)不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。 嗟_ ji_(2)植物合成了这些食物，大部分都用来组成躯体和贮藏在种子或块根、块茎中。 贮_ zh_解析：这两个字，都是生活中常见，但是同学们易错的。“嗟“容易读成“ch“。“贮“容易读 成“ch“。6、下列词语中加红字的读音相同的一项是(A)A.浅尝辄止 谪守巴陵 B.不辍劳作 缀满繁星C.瞠目结舌 堂而皇之 D.杞人忧天 挤眉弄眼解析：本题主要考查形近字、同音字的读音。A 项中的两个字都读， B 项“辍“读 ，“缀“读，C 项“瞠“读，“堂“读，D 项“杞“读，“挤“读 。 三、附录：重点汉字的读音 、 常
12、见多音多义字辨析 、 常见容易读错的成语 （详见 成功中考第 47 页） 四、模拟练习：(参见成功中考第 23 页)第三、四课时 汉字一、考点分析语文教学大纲和语文课程标准中规定中学生应该能够掌握 3500 个左右常用字。 在中考考试中，查考汉字，主要是为了准确区分常见的同音字，能够辨析简单的形似字，能够 理解常见多音多义字在不同词语中的读音和意义，同时要要求同学们书写汉字笔画清楚，字形 正确、规范。从近几年的中考来看，汉字考查一般放在语音考查的后面，或者与语音题结合在一起，试 题分值往往二到四分。有的采用选择的形式，有的采用让同学们根据拼音书写汉字的形式。考 查的内容都是在教材中出现，常用常
13、见又易错的词语。此外，同学们还应该了解汉字构造，掌 握常见字的笔顺、笔画、辨析形声字的声旁和形旁，熟练使用汉语工具书，学会部首和音序检 字法。对于汉字的考查，不局限于选择题或者填空题，在阅读题中，也常常考查同学们对于汉字 的理解。二、备考指南同学们在复习的时候，应该以教材为基础，逐课进行汉字的积累。把每一课中出现的重点 字词都罗列出来。对于多音多义字，应该能够根据具体的语境，辨析汉字的准确读音和意义。 对于形似字，要注意运用比较的方法，辨析他们的区别。（一）纠正、防止错别字的方法1分辨形旁，注意字音。如“贝“多和财物有关，“亻“多和 人有关，“饣“多和饮食有关；“ 纟“多和丝、棉、麻有关，“氵
14、“多和水有关；“衤“多 和衣服有关；“月“多和身体有关。2.看清声旁，分辨同音字，如“沧“不要写成“沦“，“经常“不要写成“经长“。3分辨形似字意义，如“菅“和“管“；分辨同音字意义，如“抱负“与“报复“。4记住少数带多数。“辶“和“廴“，从“廴“的字只有三个：“廷、建、延“，其余均从“辶“。5不随意简化（二）笔画和笔顺在书写汉字时，从落笔到抬笔，就是一笔或叫一画，这些点或画就叫笔画。汉字基本笔画有八种，即：点、横、竖、撇、捺、勾、折、提。每一种笔画有一种或几种 变形写法。写字时笔画的先后顺序，叫笔顺。常见的笔顺规则有以下八种：先左后右，如“认“、“助“、“则“、“仁“等；先上后下，如“王“、
15、“旦“、“恩“、“梦“等；先横后竖，如“十“、“干“、“主“、“井“等；4先撇后捺，如“人“、“文“、“令“、“义“等；从外到内，如“同“、“月“、“闻“、“风“等；先进后关，如“园“、“田“、“因“、“国“等；先中间，后两边，如“小“、“水“、“办“、“少“等；先里头，后旁包，如“断“、“画“、“函“等。学习掌握汉字笔画和笔顺规则，有助于我们正确查检字典、词典，指导书写，还能使写出 的字体工整美观，提高书写速度。（三）形声字形声字由两部分组成，一部分表示字的意义，另一部分表示字的读音。表示字义的部分叫 形旁，表示字音的部分叫声旁。形旁和声旁结合方式主要有六种。左形右声：偏 铜 冻 征 硝 城右形左声：攻 劲 削 瓢 故 雌上形下声：管 霜 爸 芳 崖 界下形上声：慈 斧 贡 忿 凳 膏外形内声：固 病 阀 园 裹 衷内形外声：闻 问 闷 辩（四）形似字、同音字、多音多义字有些字形体相近，不细心分辨就容易写错、用错。例如，“未来“的“未“和“末梢“的“末“， 区别仅仅在起笔两横“的长短，意思却完全不同。正确书写和运用形似字，主要靠认真。把字形认准，字义弄懂，一笔一画认真书写。还要 在积累词汇的同时，分辨形似字。有
