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1、话题作文翅膀 驾上理想的翅膀，我们飞翔。驾上理想的翅膀，我们飞翔。题记题记理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭之灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭之灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路， 引你走向黎明。引你走向黎明。依稀记得，儿时的我，一个天真无邪的我，多想多想变成小鸟在蔚蓝的天空中翱翔，与天空依稀记得，儿时的我，一个天真无邪的我，多想多想变成小鸟在蔚蓝的天空中翱翔，与天空 嬉戏，与白云舞蹈，多想多想变成一只雄鹰，展翅飞翔在天空与宙宇之间，偶尔也会停在山嬉戏，与白云舞蹈，多想多想变成一只雄鹰，展翅飞翔在天空与宙宇之间，偶尔也会停在山 峰上休憩
2、，多想多想变成美丽的天鹅，感受美丽的快乐，那时我的理想太多太多，我想飞，峰上休憩，多想多想变成美丽的天鹅，感受美丽的快乐，那时我的理想太多太多，我想飞， 我想驾着翅膀飞。我想驾着翅膀飞。然而少年朝代的我却有了几多忧愁，从此与别人看星星数星星的日子便一去不复返，偶尔一然而少年朝代的我却有了几多忧愁，从此与别人看星星数星星的日子便一去不复返，偶尔一 只大雁从天空飞过，我心头猛的一震，虚度光阴为何不驾起理想的翅膀自由自在的起飞，为只大雁从天空飞过，我心头猛的一震，虚度光阴为何不驾起理想的翅膀自由自在的起飞，为 什么？什么？现在的我有着与众不同的经历，没有别人的娇气更没有别人的放荡，失落时，我会与自信
3、与现在的我有着与众不同的经历，没有别人的娇气更没有别人的放荡，失落时，我会与自信与 伴；高兴时，我会与谦逊为伴；落魄时，我会与欢乐为伴，高兴时，我会与喜悦为伴，正因伴；高兴时，我会与谦逊为伴；落魄时，我会与欢乐为伴，高兴时，我会与喜悦为伴，正因 为有这七彩的霞光，五味的生活才会让我离理想近一步更近一步，才会让我在飞越般的人生为有这七彩的霞光，五味的生活才会让我离理想近一步更近一步，才会让我在飞越般的人生 旅途中没有坎坷，没有荆棘。旅途中没有坎坷，没有荆棘。诗句中曾叹诗句中曾叹“会当凌绝顶，一览众山小，让我领悟到他的信心与决心，也曾有会当凌绝顶，一览众山小，让我领悟到他的信心与决心，也曾有“长风
4、破浪会长风破浪会 有时，直挂云帆济沧海有时，直挂云帆济沧海”的豪言壮语，那么我会毫不犹豫的带上他的信心和展翅飞翔，因此的豪言壮语，那么我会毫不犹豫的带上他的信心和展翅飞翔，因此 天为我而那么蔚蓝，海为我而那么汹涌，山为我而那么巍峨，云为我而那么纯洁，一切都已天为我而那么蔚蓝，海为我而那么汹涌，山为我而那么巍峨，云为我而那么纯洁，一切都已 俱备为何不驾起翅膀为理想冲刺呢？俱备为何不驾起翅膀为理想冲刺呢？我想成为一只小鸟，或许我就是一只小鸟永远向理想冲击，虽然飞向蓝天有多么艰难险阻，我想成为一只小鸟，或许我就是一只小鸟永远向理想冲击，虽然飞向蓝天有多么艰难险阻， 都无法阻挡我的执著和自信，无论天有
5、多高无论我的翅膀有多么弱小我都不畏艰难。因为没都无法阻挡我的执著和自信，无论天有多高无论我的翅膀有多么弱小我都不畏艰难。因为没 有任何东西可权胜过我的追求，我的理想，我是一只小鸟，永不言弃，信心百倍地向理想兑有任何东西可权胜过我的追求，我的理想，我是一只小鸟，永不言弃，信心百倍地向理想兑 现的小鸟，没有成功只有离成功更近一点，那么我却要说，没有失败，只有离失败更近一点，现的小鸟，没有成功只有离成功更近一点，那么我却要说，没有失败，只有离失败更近一点，追求，拼搏的经历就是成功，勇不言弃的自信就是胜利。追求，拼搏的经历就是成功，勇不言弃的自信就是胜利。驾起人生顾虑徘徊的锚索，耸直桅杆，认定永恒的航
6、线，扬帆再渡涨潮的港湾，无论浪涛汹驾起人生顾虑徘徊的锚索，耸直桅杆，认定永恒的航线，扬帆再渡涨潮的港湾，无论浪涛汹 涌澎湃，只要有理想，有自信，还有一双翅膀，飞翔过碧波大海，成功就近在咫尺没有距离涌澎湃，只要有理想，有自信，还有一双翅膀，飞翔过碧波大海，成功就近在咫尺没有距离 更没有观望。更没有观望。驾上理想的翅膀，我们飞翔。驾上理想的翅膀，我们飞翔。评析：该考生能在考场有限的时间内，以评析：该考生能在考场有限的时间内，以“翅膀翅膀”为话题，写出如此精美的文章，着实让当为话题，写出如此精美的文章，着实让当 时阅卷的老师惊讶。小作者力求几个创新：一是结构形式创新，以时阅卷的老师惊讶。小作者力求几
7、个创新：一是结构形式创新，以 “题记题记”的形式破题，立的形式破题，立 意精当，中心明确，意精当，中心明确，“驾上理想的翅膀，我们飞翔驾上理想的翅膀，我们飞翔”，既是开头语，又是最后的结束语，达，既是开头语，又是最后的结束语，达 到首尾照应，既是叙事线又是情感线，脉络分明；二是主题新颖，以自己的真情实感叙述了到首尾照应，既是叙事线又是情感线，脉络分明；二是主题新颖，以自己的真情实感叙述了儿时的我、少年的我，现在的我，以及将来的儿时的我、少年的我，现在的我，以及将来的“翅膀翅膀”，不同时期有不同的经历，对，不同时期有不同的经历，对“翅膀翅膀” 的理解和感悟也不同，但无论困难有多大，艰难有多险，都
8、回驾上理想的翅膀飞翔；三是语的理解和感悟也不同，但无论困难有多大，艰难有多险，都回驾上理想的翅膀飞翔；三是语 言清新，无论是引用课文原文，还是引用名言警句，或是自己的人生感悟的语言，都是十分言清新，无论是引用课文原文，还是引用名言警句，或是自己的人生感悟的语言，都是十分 清新独到的，令人耳目一新之感；四是作者的思维缜密，语言的组织，结构的安排，中心的清新独到的，令人耳目一新之感；四是作者的思维缜密，语言的组织，结构的安排，中心的 体现，都作到了滴水不漏，是极少的佳作。体现，都作到了滴水不漏，是极少的佳作。毛毛虫，飞吧！毛毛虫，飞吧！“你知道毛毛虫怎样才能到大河对岸去吗？你知道毛毛虫怎样才能到大
9、河对岸去吗？”“毛毛虫？怎么可能？它又不会飞！毛毛虫？怎么可能？它又不会飞！“只要它肯定变成蝴蝶就可以啦只要它肯定变成蝴蝶就可以啦”题记题记小花是一个农村孩子。小花是一个农村孩子。你知道什么是真正的农村孩子吗？那就是你父母祖祖辈辈是农民，全家住在又黑暗及又潮湿你知道什么是真正的农村孩子吗？那就是你父母祖祖辈辈是农民，全家住在又黑暗及又潮湿 的毛坯房里，因为家离学校很远，每天起码要步行的毛坯房里，因为家离学校很远，每天起码要步行 3 3 个小时上学的孩子。他们的学校很简陋个小时上学的孩子。他们的学校很简陋 一块黑色木块下全是拿不稳的粉笔头。小花就是这样孩子中的一个。一块黑色木块下全是拿不稳的粉笔
10、头。小花就是这样孩子中的一个。尽管这样，每天早上地都还是会有小小的身影奔波在山路上。尽管这样，每天早上地都还是会有小小的身影奔波在山路上。教小花的是一个年轻的女教师。她是城里的人，不知为何，她放弃了城里优渥的生活条件，教小花的是一个年轻的女教师。她是城里的人，不知为何，她放弃了城里优渥的生活条件， 而独身一人来到这山旯旯来教一群小不点儿。大家都喜欢这个老师，因为她长得漂亮，又会而独身一人来到这山旯旯来教一群小不点儿。大家都喜欢这个老师，因为她长得漂亮，又会 一口纯正的普通话，孩子们听听课就像听音乐，陶醉到冒泡泡。一口纯正的普通话，孩子们听听课就像听音乐，陶醉到冒泡泡。一天上课，老师让孩子们默写
11、课文。刚一说完，小手齐刷刷地举起来，可惟有小花的手没有一天上课，老师让孩子们默写课文。刚一说完，小手齐刷刷地举起来，可惟有小花的手没有 举起来。教师有些生气，喊到：举起来。教师有些生气，喊到：“璐小花，你为什么不举手呢？是不会吗？璐小花，你为什么不举手呢？是不会吗？”小花把头埋得小花把头埋得 低低的。老师感到有些奇怪，待走近时才发现小花极度想遮掩的东西。这一看，老师不禁有低低的。老师感到有些奇怪，待走近时才发现小花极度想遮掩的东西。这一看，老师不禁有 些呆，小花的脚上没有穿鞋，脚皮上有很多裂开的口子，还在流着分红的血呢，于是小花的些呆，小花的脚上没有穿鞋，脚皮上有很多裂开的口子，还在流着分红的
12、血呢，于是小花的 头压得更低了，竟也压也几滴泪。头压得更低了，竟也压也几滴泪。第二天，小花没有来上学，老师听其它孩子说，小花的爸爸在地里被野猪撞了，脚断了，听第二天，小花没有来上学，老师听其它孩子说，小花的爸爸在地里被野猪撞了，脚断了，听 说好不了，家里的米都没了，又断了唯一经济来源，哪还有钱给小花读书呢？说好不了，家里的米都没了，又断了唯一经济来源，哪还有钱给小花读书呢？这时的小花正坐在田梗上放手，心中的酸楚不言而喻，突然狂风大作，一眨眼的功夫，豆大这时的小花正坐在田梗上放手，心中的酸楚不言而喻，突然狂风大作，一眨眼的功夫，豆大 的雨点滴落下来。小花赶紧把牛往家里牵，却看到雨雾中一个人影渐行
13、渐近，仔细一看，原的雨点滴落下来。小花赶紧把牛往家里牵，却看到雨雾中一个人影渐行渐近，仔细一看，原 来是老师。来是老师。当老师走近时才发现，年轻的老师手上到处是伤，脸上也开了口，而手上竟有一双新鞋。小当老师走近时才发现，年轻的老师手上到处是伤，脸上也开了口，而手上竟有一双新鞋。小 花哭了，很厉害。小花问老师伤又为什么？老师说，自己跑急了，跌了跤。这么多伤口，那花哭了，很厉害。小花问老师伤又为什么？老师说，自己跑急了，跌了跤。这么多伤口，那 得跌多少次跤呀？小花想到这里哭得更狠了。得跌多少次跤呀？小花想到这里哭得更狠了。“小花，小花，”老师把小花抱在怀里问到，老师把小花抱在怀里问到，“你知道毛毛
14、虫怎样才能到大河对岸去吗？你知道毛毛虫怎样才能到大河对岸去吗？”小花哭小花哭着摇摇头：着摇摇头：“怎么可能，谁会教它飞翔呢？怎么可能，谁会教它飞翔呢？”老师笑了，一字一句说：老师笑了，一字一句说：“只要变成蝴蝶就可只要变成蝴蝶就可 以啦！以啦！”小花心中一亮，好像一只被蚕包着毛毛虫撑开了外壳，让阳光散了进来，毛毛虫，飞吧，有小花心中一亮，好像一只被蚕包着毛毛虫撑开了外壳，让阳光散了进来，毛毛虫，飞吧，有 了爱做的翅膀，相信你会到达彼岸，一定会的。了爱做的翅膀，相信你会到达彼岸，一定会的。评析：本文的小作者从反向立意，又是考场上难得一见的好文章，小作者不光立意新颖，而评析：本文的小作者从反向立意
15、，又是考场上难得一见的好文章，小作者不光立意新颖，而 且结构合理，语言新颖，情景感人，让多少人为之感动，写出了一位山村的小女孩小花因家且结构合理，语言新颖，情景感人，让多少人为之感动，写出了一位山村的小女孩小花因家 庭的特殊背景，导致失学，一位年轻的女教师经过千辛万苦走进了贫困女孩庭的特殊背景，导致失学，一位年轻的女教师经过千辛万苦走进了贫困女孩相信有了老相信有了老 师的帮助，小花会象毛毛虫一样撑开外壳，因为有了爱做的翅膀，一定会飞到彼岸。师的帮助，小花会象毛毛虫一样撑开外壳，因为有了爱做的翅膀，一定会飞到彼岸。展翅飞翔展翅飞翔心中藏着双翅膀，愿你背上它越过湛蓝的海洋。心中藏着双翅膀，愿你背上
16、它越过湛蓝的海洋。题记题记心灵的翅膀，飞得蓝天。心灵的翅膀，飞得蓝天。曾经有一位法国著名的雕刻家。他找到一块不起眼的大石头，夜以继日的精心雕刻。他的朋曾经有一位法国著名的雕刻家。他找到一块不起眼的大石头，夜以继日的精心雕刻。他的朋 友笑他说：友笑他说：“这样的材料，能雕刻出什么来？这样的材料，能雕刻出什么来？”而雕刻家一言不发，只是淡然一笑，轻轻地而雕刻家一言不发，只是淡然一笑，轻轻地 拉开雕刻上的布。刹那间，一座唯美的女神像出现在大家面前，人们目瞪口呆，这简直是玉拉开雕刻上的布。刹那间，一座唯美的女神像出现在大家面前，人们目瞪口呆，这简直是玉 石才能雕出的完美成果。大家争相询问他的窍门是什么。雕刻家微笑着说；石才能雕出的完美成果。大家争相询问他的窍门是什么。雕刻家微笑着说；“这个女神像并这个女神像并 不是我雕刻出来的，只是心灵的翅膀告诉我，这石头里面藏着一位天使般的女神，我只是根不是我雕刻出来的，只是心灵的翅膀告诉我，这石头里面藏着一位天使般的女神，我只是根 据它的批示，把女神
