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1、1高都教学区课堂导学案高都教学区课堂导学案年 级六学科语文课型新授授课 教师设计时间2012、1、18-2、8总课时1授课 时间学习内容1.1.长江之歌（一）长江之歌（一）学习目标1、学会两个生字，理解由生字组成的词语。 2、理解诗歌语言和吟诵诗句。 3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文. 学习重点通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的 热爱之情，培养审美情趣。学习难点理解诗歌语言 ，背诵课文。学习准备挂图集体备课二度备课导 学 过 程自学感悟自学感悟 1同学们，今天我们学习一首赞 美长江的诗歌。 (板书：长江之歌) 长江之歌是电视系列片话说长江 的主题歌歌词。 2出示地图
2、，指出长江的位置和 所流经的地方。 3你们对长江了解多少呢? 4放录音。 长江之歌歌词豪 放，歌声雄浑，我们一起来欣赏。 设问导读设问导读： 1自学生字词。 (1)自由读课文，画出不认识、不 理解的字词。 (2)描红田字格中 8 个生字。 (3)查字典并联系上下文，理解下 列词语的意思。 丰采 依恋 荡涤 尘埃 磅礴 灌溉2、四人小组自由读课文，讨论：哪些地方读懂了?交流。自学检测自学检测2导 学 过 程1、检查自学效果。 (1)出示词语：乳汁 哺育 挽起荡涤 尘埃 灌溉 奔去 各奔东西 (2)指名逐词读，指点学生从平翘舌音、前后鼻音、一字多音等方面区分加点字读音的异同。 (3)理解词语的意思
3、。2分节指名朗读课文。3、指导写字。 乳：左右基本等宽。 汁、哺、挽、涤、埃：左窄右宽。 灌、溉：左窄右宽，因笔画较多，写时要紧凑些。 4、学生练习写字，教师巡视指导。巩固练习长江之歌是电视系列片 主题歌歌词。长江发源 于，流经 个省、市、自治区，注入 ，全长 ，是世界第 、中国第 大的大河。拓展延伸请写出 4 条有关长江的古诗句 板书设计1 1、长江之歌、长江之歌哺育 臂膀 高山大海 荡涤 灌溉 磅礴3高都教学区课堂导学案高都教学区课堂导学案年 级六学科语文课型新授授课 教师设计时间2012、1、18-2、8总课时2授课 时间学习内容1.1.长江之歌（二）长江之歌（二）学习目标1有感情地朗读
4、课文，背诵课文。2通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热 爱之情，培养审美情趣。学习重点有感情地朗读课文，背诵课文。学习难点理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱。学习准备挂图、课件等集体备课二度备课导学反思4导 学 过 程温故互查温故互查 1、二人小组听写生字词 2、指名朗读课文 自学感悟自学感悟 探究“我们赞美长江，你是无穷的 源泉； 我们依恋长江，你有母亲的情 怀”这句诗。 交流：1.为什么说长江是无穷的源泉?2.“情怀”是什么意思?为什么说 长江有母亲的情怀? 设问导读设问导读 1.听录音，思考： 从哪些地方看出长江是无穷的源 泉，它有母亲的情怀？ 2.交
5、流： 从哪些地方看出长江是无穷的源 泉？ （“远古”是指很遥远的古代， 长江从远古走来，向未来奔去，时间跨 度很大，长江永远不会停息，所以说它 是无穷的源泉) 导 学 过 程从哪些地方看出长江具有母亲的 情怀? (“你用纯洁的清流，灌溉花的国土”：母爱是纯洁的、神圣的，长江像母亲一样滋润着祖国的每寸土地。) 小结小结 同学们，作者从空间上和时间上歌 颂了长江，学完了这首诗，你们有什么 感想呢? （是啊，长江源远流长、宏伟博大、 多姿多彩；长江古老悠久、气势磅礴、 力量无穷。让我们以饱满的热情去赞美 长江，表达出我们对这位伟大母亲的依 恋之情。）让我们一起来学唱歌曲。5高都教学区课堂导学案高都教
6、学区课堂导学案年 级六学科语文课型新授授课 教师设计时间2012、1、18-2、8总课时3授课 时间学习内容2.2.三亚落日（一）三亚落日（一）学习目标1、学会本课生字，理解生字组成的词语。 2、初读感知，初步理解课文内内容。 3、自主阅读，给课文分段，概括段意。学习重点正确流利、有感情地朗读课文。学习难点初步理解课文内内容，给课文分段，概括段意。巩固练习1、长江之歌文中的“你“指 ,文章采用第 人称来写的，这样写的好处是： 。面对这样的长江，我们可以用 等成语来形容。2、长江之歌从长江的 等方面表达了作者对长江的 。拓展延伸长江与黄河都被称为中华民族的 。请写出有关黄河 的古诗句： 。板书设
7、计1 1、长江之歌、长江之歌源远流长、 宏伟博大、 多姿多彩古老悠久、 气势磅礴、 力量无穷导学反思6学习准备中国地图，自制课件集体备课二度备课导 学 过 程自学感悟自学感悟 1、自主学习生字新词。 （1）自读课文，读准字音，读顺句 子，画出不理解的字词。 （2）利用工具书联系课文理解课文 词语。 2、交流自学效果。 （1）出示词语：赤朱丹彤 溅出 收敛 光芒 硕大无朋 玫瑰 涨溢 一盏 蘸 椰子树 摇曳 搔着 醉醺醺 软软 （2）指名读，注意“硕” “ 盏”是 翘舌音， “硕”的韵母是“uo” “ 搔” 是平舌音。 （3）自主交流感兴趣的词语意思， 教师点拨：（以下词语意思必须掌握： ）赤朱
8、丹彤 悄然无声 硕大无朋 美妙绝伦 收敛 3、指名读课文，及时纠正读错的 字音、读错的句子。设问导读设问导读 1、默读课文，思考：课文哪几个 自然段具体描绘了三亚落日的美景？可 以把课文分为几个部分？导 学 过 程2、自由轻读，画出概括全文的一 句话，然后交流，说说你是怎样感悟、 理解的？自学检测自学检测 1、你是怎么理解“真有诗意”的 ？ 2、指导朗读第一自然段。说说哪 些词句在朗读时应特别注意？应读出怎 样的感情？7高都教学区课堂导学案高都教学区课堂导学案年 级六学科语文课型新授授课 教师设计时间2012、1、18-2、8总课时4授课 时间学习内容2.2.三亚落日（二）三亚落日（二）学习目
9、标1、通过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日的美丽景色，激 发学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情。 2、正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。巩固练习1、用钢笔描红、临写生字。 2、读一读，再抄写 4 遍。拓展延伸三亚在海南岛的最南端，是观看日出的好地方，让我们一 起来欣赏 “三亚落日”，观看三亚的影视资料。板书设计2 2、三亚落日、三亚落日充满诗意-热带风情-美妙绝伦 （第 1 自然段） （第 2 自然段） （第 3 至第 5 自然段）导学反思8学习重点能正确、流利、有感情地朗读课文。学习难点了解三亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国 的思想感情。学习准备中国地图，自制课件集体备课二
10、度备课导 学 过 程温故互查温故互查 1、小组听写生字词。 2、小组互读第一自然段。自学感悟自学感悟在三亚看落日真有诗意，那三亚是 怎样一个地方呢？ 1、自由读第 2 段，说一说三亚是 怎样一个地方？ 2、课文中写三亚美丽的热带风情， 写到了哪些景物？ 3、课文中是怎样描绘这些景物的？4、三亚的海那么蓝，鸥那么白， 树那么齐，沙那么亮，这样美丽的景色 在你的面前，你的心情如何呢？ 设问导读设问导读 在这三幅画面中，你最喜欢哪一幅？ 把它选出来读一读，说说为什么喜欢它？展示点评：展示点评： 第一幅： 突出场面热烈壮观；10导 学 过 程抓住绘色、描形、摹态的重点词 语，感悟孩童形象以及海天一色的
11、奇观；体会作者喜爱之情。 第二幅： 这时的太阳和第一幅比较，发生 了什么变化？ （2）理解“硕大无朋” 。 （3）抓住大海颜色的变化“原色 玫瑰色” ，体会景色的优美。 第三幅： 1、作者在写夕阳滑落的情景时还 写了“我”是怎样看落日的，找一找有 关语句。 （“不敢眨眼” 、 “生怕” 、 “瞪 大双眼” ） 2、为什么要写这些？ 3、读到这儿，同学们知道三亚落 日的全过程吗？ 小结小结： 日落是个完整的过程，我们再把这 三幅画面完整地欣赏一遍？读第三、四 自然段。巩固练习三亚落日是一篇的散文。课文描写了 的美 丽景象。表达了 的热爱，对祖国的赞美。拓展延伸课下查资料阅读巴金的海上日出 。板书
12、设计2 2 、三亚落日、三亚落日像孩童 真有诗意 像灯笼跳水员11高都教学区课堂导学案高都教学区课堂导学案年 级六学科语文课型新授授课 教师设计时间2012、1、18-2、8总课时5授课 时间学习内容3.3.烟台的海（一）烟台的海（一）学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、掌握本课生字，理解由生字组成的词语。3、初读课文，了解课文大概内容，理清文章层次。学习重点正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学习难点了解课文大概内容，理清文章层次。学习准备词语卡片、地图、集体备课二度备课导学反思12导 学 过 程自学感悟自学感悟1、同学们，你们看过或游览过大 海吗？谈谈自己所了解或
13、体验过的海边 生活情景。2、看中国地图，沿海城市很多， 有没有北面面临着大海的城市呢？（烟 台）3、揭题。设问导读设问导读 初读课文，了解内容：1、看画面，听配乐朗诵，说说自 己的感受。2、是的，烟台的海一年四季的特 点各不相同，景色太美了！请同学们自 由轻读课文要求读正确。 3、检查自学： （1）读生字及词语。独特景观 深褐色 凝重 前赴后继 锲而不舍 巨浪拍岸 蔚为壮观 如痴如醉 （2） 指名读课文,评议纠正 （3） 理解词语。 4、默读课文，边读边想：课文是 按 什么顺序写的？主要写了什么？导 学 过 程5、分清段落层次。自学检测自学检测学习第一段：1、齐读。2、读懂了什么？（概括介绍烟
14、台北面临海，有一份独特的海上景观。）3、写字指导说说写这些字时，要注意什么。用钢笔描红、临写。13高都教学区课堂导学案高都教学区课堂导学案年 级六学科语文课型新授授课 教师设计时间2012、1、18-2、8总课时6授课 时间学习内容3.3.烟台的海（二）烟台的海（二）学习目标1、能联系课文理解文中打比方的句子的意思，并能仿造打比方 的句子。 2、凭借课文语言材料，了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人 丰富多彩的物质、文化生活，激发热爱大自然、热爱生活的 美好感情。巩固练习填字成词气势（ ） 前（ ）后（ ） （ ）而 不 舍 （ ）山（ ）岭 （ ）平 如（ ） 如（ ）如（ ） （1） 、写出与划线 词语结构相同的词语 （2）
