涟水县职教中心服装设计与工艺技能教学研究基地申报表

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1、1附件：江江苏苏省省职业职业教育技能教学教育技能教学 研究基地申研究基地申报报表表申 报 单 位： 涟水县职业技术教育中心（公章） 申 报 专 业： 服装设计与工艺 学校主管部门： 涟水县教育局 （公章） 申报单位负责人： 徐颖超 项 目 负 责 人： 潘洪生 申 报 日 期： 2011 年 11 月 20 日2一一. 申报学校基本情况申报学校基本情况国家改革国家改革发发展示展示 范校建范校建设单设单位位学校名称学校名称涟涟水水县职业县职业技技术术教育中心教育中心省省级级高水平示范高水平示范 学校学校 邮邮 编编223400通信地址通信地址涟水县安东北路 358 号学校网址学校网址姓姓 名名徐

2、颖超职职 务务校长法人法人 代表代表 信息信息办办公室公室电话电话051782331319手手 机机13401832118姓姓 名名潘洪生职职 务务教科室副主任研究基地研究基地 联联系人系人 信信 息息办办公室公室电话电话手手 机机15861731612占地面占地面积积（ （亩亩） ）200总总建筑面建筑面积积（平方米）（平方米）75636.4在校学生在校学生总总数数3580近三年年均近三年年均为为社会培社会培训训人次人次3500专专任任专业专业教教师总师总数数121具有技具有技师师（非教（非教师师系列中系列中级职级职称）称） 的的专专任任专业专业教教师师数数46实验实训场实验实训场所占地面所

3、占地面积积（平方米）（平方米）4977.69实验实训场实验实训场所建筑面所建筑面积积（平方米）（平方米）10328.4实验实训设备总值实验实训设备总值（万元）（万元）1790.5实验实训设备实验实训设备生均生均值值（元）（元）5001.4学校学校 基本基本 信息信息现执现执行的生均行的生均财财政政拨拨款款标标准（元）准（元）2878现执现执行的生均公用行的生均公用经费拨经费拨款款标标准准 （元）（元）800在校学生数在校学生数186其中：五年制高其中：五年制高职职在校学生数在校学生数0专专任任专业专业教教师总师总数数7具有技具有技师师以上以上职业资职业资格格证书证书（或（或 非教非教师师系列中

4、系列中级职级职称）的称）的专专任任专专 业业教教师师数数5具有高具有高级级技技师师以上以上职业资职业资格格证书证书 （或非教（或非教师师系列高系列高级职级职称）的称）的专专任任 专业专业教教师师数数具有具有执业资执业资格格证书证书的的专专任教任教师师数数外聘外聘专业专业教教师师数数2外聘具有高外聘具有高级级技技师职业资师职业资格格证书证书 （或非教（或非教师师系列高系列高级职级职称）称）专业专业教教 师师数数专业实验实训设备总值专业实验实训设备总值（万元）（万元）184.8专业实验实训设备专业实验实训设备生均生均值值（元）（元）9935申报申报 专业专业 基本基本 信息信息可供比可供比赛设备赛

5、设备台套数台套数18涟涟水水县职业县职业技技术术教育中心国家教育中心国家职业职业技能技能鉴鉴定所定所相关相关专业专业的的职业职业技能技能鉴鉴 定所的名称及定所的名称及鉴鉴定工种定工种 与与级别级别缝纫缝纫、制版中、制版中级级工工鉴鉴定定3二、专业教师情况表类型教师姓名年 龄学历学位所学专业教师系 列 职称非教师系列专业技术职称 名称及等级职业资格证书和执业资格证 书名称及等级主要教科研成果专业负 责人潘洪生49研究 生服装设计中高技师3 篇论文，市级专业 带头人专任专 业教师程金涛36本科服装设计中一技师席如松32本科服装设计中二技师李文倩47本科美术中一高艺源23本科学士服装设计罗飞42研究

6、 生工艺美术中高中等职业学校实习指 导教师资格技师多篇论文，校本教 材编写张佳艳31本科美术教育中一技师多篇论文外聘专 业教师皇甫曼曼25专科针织技术与 针织服装技师徐玉珍47专科服装设计技师注：仅填写与申报项目对应的专业，表中类型栏选择“专业负责人、专任专业教师、外聘专业教师”进行填写。教科研成果主要填写教师主持或 参与市级以上教改课题、主持或参与编写教材或教辅资源、省级以上刊物发表文章，技能大赛获奖情况另表填写。4三、主要设备情况表 实验实习场所名称（面 积、设备价值）主要设备名称设备型号出厂日期设备数量设备单价 （万元）设备价值 小计设备完 好情况 电脑双针机JK58450D2011.8

7、21680033600完好 带刀裁剪机SL-70A/B2011.8161006100完好 电脑缝纫机JK 迅利 22011.850￥4，000￥200，000完好 锁眼机LBH-780JUKI2007 年 12 月1￥21,000 ￥21,000 完好 钉扣机MB-373JUKI2007 年 12 月1￥13,000 ￥13,000 完好 工业缝纫机JK 美衣达2008 年 9 月50￥1，800 ￥90，000 完好 电熨斗2009 年 3 月15￥900 ￥13,500 完好 高速五线包缝机JK796 或同档次2009 年 3 月10￥3,880 ￥38,800 完好服装样衣制作 实习室可

8、视教学设备投影录像2011.813500035000完好仿真训练室服装企业生产 仿真训练系统富怡2011.845300，000完好可视教学设备投影录像2011.813500035000完好服装制版室打版桌钢村2008 年100￥300￥30，000完好 立体裁剪室人台女 84A2008 年10040040，000完好 可视教学设备投影录像2011.813500035000完好 电脑控制圆头锁眼机圆头锁眼机：8- 42mm,2009 年 3 月1￥69,000 ￥69,000 完好 工业蒸汽烫机佳成2009 年 3 月8￥2000 ￥16,000 完好 钉扣机GE2108 或同等档次 产品200

9、9 年 3 月1￥27,500 ￥27,500 完好 打结机LK-190 或同等档次 产品2009 年 3 月1￥40,000 ￥40,000 完好 高速五线包缝机JK796 或同档次2009 年 3 月20￥3,880 ￥77，600 完好 工业缝纫机251-1400402008 年 1 月10￥2,150 ￥21,500 完好 电脑缝纫机JK 迅利 22011.850￥4，000￥200，000完好服装缝制车间工业缝纫机JK 美衣达2008 年 9 月150￥1，800 ￥270，000 完好 电脑联想2010 年 9 月45￥3,200 ￥144,000 完好 绘图仪2010 年 9 月

10、1￥45,000 ￥45,000 完好 描图仪2010 年 9 月1￥45,000 ￥45,000 完好服装 CAD 室交换机24 口2010 年 9 月2￥700 ￥1,400 完好 注：仅填写与申报项目对应的专业，请在核心设备前加注5四、技能大赛组织及获奖情况表 近三年本专业 校级技能大赛组织情况近三年本专业师生 参加省级以上技能大赛及获奖情况组织时间学生参 赛人数教师参 赛人数选手 类型姓名大赛及项目名称获奖情况2009.101205学生刘小静2009 年江苏省职业学校技能大赛服装设计制作省一等奖2010.101226学生王姗姗2009 年江苏省职业学校技能大赛服装设计制作省二等奖201

11、1.101215学生刘小静2010 年江苏省职业学校技能大赛服装设计制作省一等奖学生刘小静2010 年全国职业院校技能大赛中职组服装设计制作国赛二等奖学生仲翠2010 年江苏省职业学校技能大赛服装设计制作省二等奖学生滕彤彤2010 年江苏省职业学校技能大赛服装设计制作省二等奖学生滕彤彤2011 年江苏省职业学校技能大赛服装设计制作省一等奖学生滕彤彤2011 年全国职业院校技能大赛中职组服装设计制作国赛一等奖学生周婷2011 年江苏省职业学校技能大赛服装设计制作省一等奖学生陈霞2011 年江苏省职业学校技能大赛服装设计制作省二等奖学生左同兰2011 年江苏省职业学校技能大赛服装设计制作省二等奖学

12、生孙亮亮2011 年江苏省职业学校技能大赛服装设计制作省二等奖注：本表只填写省级二等奖以上奖项；选手类型选择填写教师或学生。6五、联合申报单位情况名称 及在 行业 中的 地 位涟水摩根天服饰有限公司是涟水县服装行业骨干企业参与 职业 教育 的经 验与 成 效校企紧密结合是职业学校改革培养模式，提高教学质量，适应社会需求的必由 之路，因此，建立 校企结合的长效机制和强大动力是非常必要的。探索校企合作， 实现校企互利双赢,即企业利用现成的设备对学生进行技能训练，职校节约了成本， 政府减少了投入，企业在学校招聘到既有理论又有实际操作能力的技术人才，才能 真正实现校企互利双赢。与涟水县职业技术教育中心

13、建立合作关系以来，双方通过技术渗透、人才交流、 共建多功能的实训实习基地等方式，形成合作共建课堂和共同培养高素质技能型人 才的机制，有效促进了地方经济的发展。主要做法有：第一、通过校企共建多功能的校内外实训、实习基地，形成合作共建课堂和共同 培养高素质技能型人才的机制，提高了企业的研发能力。学校将企业文化引进校园， 既宣传了企业、行业的发展，又丰富了校园文化生活，巩固了校企合作关系。第二、以实习带动就业，稳定高素质的员工队伍。 实习生通过一年的顶岗实习，将专业理论知识与行业要求相结合，深入了解行 业最新发展状况。实践操作掌握了新理念、新技术、新工艺的运用，有效地提高了实 习生的实践能力。我单位

14、在实习生中择优录取，保证了产品的质量及生产进度。第三、开展多种形式的校企合作，稳定校企关系。（1）就业合作型：我们每年到学校参加双向选择交流会，为毕业生提供双向选择 的平台。（2）联合办学型：即订单式教育，学校根据我们需求共同制订人才培养计划并实 施教学，为学校的人才培养明确了目标。（3）指导咨询合作型：企业领导和行业专家作为学校专业的发展顾问，对学校 专业建设提供指导。第四、通过合作办学，为学校打造了一支“双师型”师资队伍，提高了师资建设的 水平。同时，学校专业教师以自己的专业能力为企业产品的升级、技术更新、创新提 供了理论指导和技术支持，部分专业教师被企业聘为技术顾问，定期或不定期地到 企

15、业进行理论或技术指导，有效地提高了企业的生产经营效益。 拟参 与建 设基 地主 要技 术力 量和 设备 条 件我们公司有经验丰富、动手能力很强的师傅 20 人；有市场开发和产品设计的团 队，再加上先进的生产设备，一定能保证职校学生教学实习和顶岗实习。单位 意 见负责人签字 （单位盖章）7年 月 日六、资金投入及各单位意见六、资金投入及各单位意见建设经费 （万元）200运行经费 万元/年度100其中：申请省级启动建设资金150 万元市（部门） 、县配套建设经费30 万元市（部门） 、县运行经费20 万元学校配套建设经费20 万元项目预算学校运行经费20 万元学校意见负责人（签字）： 单位公章年 月 日 学校主管部门意见负责人（签字）： 单位公章年 月 日 市教育部门意见8负责人（签字）： 单位公章年 月 日 注：经费配套、安排部门及学校，签署经费配套、安排说明后，加盖单位公章。