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1、 华图网校:http:/ 2014年湘潭龙山县事业单位招考复习资料 2014年湖南湘潭湘西州龙山县事业单位考试公告、报名注意事项、职位表考等最新资讯请点击:http:/ 培根,夸美纽斯 B. 夸美纽斯,赫尔巴特C. 培根,康德 D. 杜威,卢梭【出题思路】 本题考查考生对教育学学科产生过程中有关学者的贡献的了解。【参考答案】 C【名师点睛】 英国学者培根于1623年在论科学的价值和发展一书中首次把“教育学”作为一门独立学科确立下来,并与其他学科并列;德国学者康德首次把“教育学”列为大学课程,作为一门学科进行讲授。2.“礼、乐、射、御、书、数”是我国()的教育内容。A. 现代社会 B. 奴隶社会
2、C. 原始社会 D. 封建社会【出题思路】 本题考查考生对我国古代教育内容的掌握。【参考答案】 B华图网校:http:/ 【名师点睛】 西周以后,我国学校教育制度已经发展到比较完备的形式,形成了以礼乐为中心的文武兼备的“六艺教育” ,即礼、乐、射、御、书、数。(1)礼:包括政治、历史和以“孝”为根本的伦理道德教育;(2)乐:包括音乐、诗歌、舞蹈教育;(3)射:射技教育;(4)御:以射箭、驾兵车为主的军事技术教育;(5)书:学字习书的书写教育;(6)数:简单数量计算教育。回答本题时,考生除要知道礼、乐、射、御、书、数是西周的教育内容外,还要知道西周属于奴隶社会。3.认为动物界也存在教育活动的学者
3、是()。A. 孟禄 B. 杜威C. 利托尔诺 D. 斯宾塞【出题思路】 本题考查考生对教育起源各学说代表人物和基本观点的掌握。【参考答案】 C【名师点睛】 教育学史上关于教育起源的学说有:(1)神话起源说;(2)生物起源说;(3)心理起源说;(4)劳动起源说。生物起源说认为教育起源于动物的本能行为,代表人物是法国的利托尔诺以及英国的沛西能;心理起源说认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿,代表人物是美国的孟禄;劳动起源说认为教育起源于劳动,代表人物是苏联的米丁斯基和凯洛夫。所以,认为动物界也存在教育活动的学说是生物起源说,代表人物是利托尔诺和沛西能。4.在中国乃至人类历史上,最早出现的专门论述教
4、育问题的著作是()。A. 论语B. 学记C. 孟子 D. 大学华图网校:http:/ 【出题思路】 本题考查考生对古代教育著作的了解。【参考答案】 B【名师点睛】 我国的学记是人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作,被称为“教育学的雏形” ,它对我国古代教育经验和儒家教育思想进行了高度概括。另外,考生还要掌握两个知识点:(1)西方最早论述教育问题的著作是古罗马昆体良的论演说家的教育;(2)近代最早一部教育学著作是捷克教育学家夸美纽斯的大教学论 。5.提出“明了、联想、系统、方法”的教学四阶段论的是()。A. 杜威 B. 卢梭C. 赫尔巴特 D. 夸美纽斯【出题思路】 本题考查考生对重要教育
5、家的思想的了解。【参考答案】 C【名师点睛】 关于德国教育家赫尔巴特需要我们了解:(1)1806年出版了其代表作普通教育学;(2)认为教育学作为一门科学,是以伦理学和心理学为基础的;(3)提出了教育过程中的教师中心、教材中心、课堂中心;(4)以“统觉”思想为基础,提出“明了、联想、系统、方法”的教学四阶段论;(5)强调教学的教育性。6.20世纪早期,主张“生活即教育” 、 “社会即学校” 、 “教学做合一” ,对改造中国旧教育作出伟大贡献的教育家是()。A. 蔡元培 B. 陶行知C. 杨贤江 D. 徐特立【出题思路】 本题考查考生对中国学者教育思想的了解。华图网校:http:/ 【参考答案】
6、B【名师点睛】 美国教育家杜威提出“教育即生活” 、 “学校即社会” 、“在做中学” ,他重视儿童的生活经验。陶行知作为杜威的学生,把杜威的先进思想带回中国,结合中国的国情提出“生活即教育” 、 “社会即学校” 、 “教学做合一” ,为中国教育的发展注入了新的活力,对改造中国旧教育作出了伟大贡献。7.在教育系统的诸种要素中,最基本的要素是()。A. 学生与课程 B. 学生与教师C. 学生与教材 D. 学生与教学【出题思路】 本题考查考生对教育基本要素的了解。【参考答案】 B【名师点睛】 教育者、受教育者和教育影响是教育活动的三要素,其中教师和学生是教育活动中最基本的要素。8.推动教育学发展的内
7、在动力是()的发展。A. 教育规律 B. 教育价值C. 教育现状 D. 教育问题【出题思路】 本题考查考生对教育学概念的理解。【参考答案】 D【名师点睛】 教育学就是研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的科学。对教育现象和教育问题的研究不断推动教育学持续发展,进而揭示教育规律,更好地指导教育实践。教育现象是教育活动外在的、表面的特征,教育问题才是研究的核心,是教育活动内在的、本质的特征,因此教育学发展的内华图网校:http:/ 在动力就是不断发展教育问题、解决教育问题。比如“教师招聘考试非常热”是一种教育现象,而“为什么教师招聘考试这么热”就是教育问题,通过对教育问题的探讨才可以揭示出教育规律
8、。A 项“教育规律”是客观存在的,教育学的研究任务就是去揭示客观存在的教育规律;B 项“教育价值”是教育学发展的结果,而不是原因;C 项“教育现状”是教育活动外在的、表面的特征。9.学校教育产生于()。A. 原始社会 B. 奴隶社会C. 封建社会 D. 资本主义社会【出题思路】 本题考查考生对学校教育产生和发展的了解。【参考答案】 B【名师点睛】 根据历史记载,中国早在4000多年前的夏代,就有了学校教育的形态,称为“庠序” 。西周以后,学校教育制度已经发展到比较完备的形式,建立了典型的政教合一的官学体系。夏朝和西周都属于我国奴隶社会的社会形态。10.“教” 、 “育”两个单字结合在一起作为一
9、个词最早见于()。A. 论语B. 学记C. 孟子D. 说文解字【出题思路】 本题考查考生对“教育”一词来源的了解。【参考答案】 C【名师点睛】 在我国, “教育”一词最早见于孟子尽心上中的“孟子曰:君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也。仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也。得天下英才而教育之,三乐也。 ”华图网校:http:/ 11.与我国封建社会教育特征不符的是()。A. 推崇师道尊严,师生关系民主和谐 B. 教育具有阶级性和道统性C. 以“四书五经”等经典为教育内容 D. 官学与私学、书院和社学并存【出题思路】 本题考查考生对古代教育特征的了解。【参考答案】 A【名师点睛】
10、古代教育特征有如下几点:(1)出现了专门的教育机构学校以及执教人员;(2)阶级性、等级性;(3)教育与生产劳动相分离,学校轻视体力劳动,强调思想教育统治人民;(4)刻板性,崇尚书本知识,死记硬背,强迫体罚,棍棒教育;(5)官学与私学并行的教育体制;(6)教学组织形式为个别教学和集体教学。封建社会的学制属于双轨制,但是师生关系是传统的师道尊严,注重体罚学生和棍棒教育,并不是民主和谐的师生关系。二、多项选择题1.实验教育学的代表人物是()。A. 狄尔泰 B. 梅伊曼C. 利特 D. 拉伊【出题思路】 本题考查考生对实验教育学代表人物的了解。【参考答案】 BD【名师点睛】 实验教育学的思想最早产生于
11、德国,主张用实验的方法去研究教育学。德国的梅伊曼首次提出了“实验教育学”的思想,而拉伊出版的实验教育学一书,首次对实验教育学进行了系统的论述。2.古希腊把“三艺”作为教育内容,这“三艺”是指()。华图网校:http:/ A. 四书 B. 文法C. 修辞 D. 辩证法E. 论语【出题思路】 本题考查考生对西方教育发展的了解。【参考答案】 BCD【名师点睛】 西方的“七艺”称“自由七艺” ,意思是自由人应该具备的全部学识。 “七艺”是西欧中世纪初期学校中的七门课程:文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐。据考证, “七艺教育”最初是由柏拉图提出的。后有人将这“七艺”的前三门定为初级学科,称“三学
12、” ,把后四门定为高级学科,称“四术” 。古希腊的“三艺”就是指“七艺”中的“三学” ,即文法、修辞和逻辑(辩证法)。3.20世纪的世界教育表现出民主化的特征,这是对()的否定。A. 教育的等级化 B. 教育的特权化C. 教育的专制性 D. 教育的世俗性E. 教育技术的民主性【出题思路】 本题考查学生对当代教育特征的了解。【参考答案】 ABC【名师点睛】 20世纪的教育表现出终身化、全民化、民主化、多元化和教育技术现代化的特征,其中,教育的民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定。主要内容包括:取消等级制教育制度,给广大民众以受教育权利,实行教育机会均等,反对压抑儿童的个性,要求尊重学生,
13、调动学生的积极性,培养、提高他们的民主和参与意识等。华图网校:http:/ 4.西周时期的教育的典型特征是()。A. 学在官府 B. 政教合一C. 论语 、 孟子被奉为经典 D. 政府办国学,民间办乡学,官学私学并立【出题思路】 本题考查考生对西周时期教育特征的了解。【参考答案】 AB【名师点睛】 “学在官府”是西周时期教育的典型特征,主要体现在学术和教育为官府所控制,普通老百姓无法接触到官学的内容。而“学在官府”又表现为官师不分和政教合一。官吏从政的同时也担任教学的任务,而且西周的教育机构和行政机构尚未分离。国学和乡学分别指设在王城和诸侯国都的学校和设在地方的学校、设在闾里的墅校。都属于官学
14、的一部分,而并非“民间办私学” 。 论语 、 孟子与大学 、 中庸并称四书,是在宋代。三、填空题1.赫尔巴特的被公认为第一本现代教育学著作。2.我国最早提出启发式教学思想的是;在国外,启发式教学始于古希腊的。3.,是教育区别于其他事物现象的本质特征。【参考答案】1.普通教育学2.孔子苏格拉底3. 教育是有目的的培养人的活动四、判断题华图网校:http:/ 1.教育和学校是同时产生的。 ()【出题思路】 本题考查考生对教育与学校产生的了解。【参考答案】 【名师点睛】 从教育的概念看,教育可以分为广义的教育和狭义的教育,狭义的教育专指学校教育,而广义的教育是能增进人们的知识和技能、影响人们的思想观
15、念的活动。从广义的教育的概念来看,教育是自人类出现以来就出现的;而学校的出现是在夏代。2.英国教育家洛克的爱弥儿集中反映了自然主义教育理想。()【出题思路】 本题考查考生对西方教育思想及著作的了解。【参考答案】 【名师点睛】 爱弥儿是法国思想家、教育家卢梭的作品。 爱弥儿集中反映了自然主义教育理想,卢梭强调教育活动必须注重感性、直观,必须遵循儿童的自然本性,注重自然环境及社会环境对儿童发展的影响,提倡根据儿童的个性特征及其发展规律实施教育。五、简答题简述20世纪世界教育的特征。【出题思路】 本题考查考生对当代教育发展特征的理解。【参考答案】 (1)教育的终身化;(2)教育的全民化;(3)教育的民主化;(4)教育的多元化;(5)教育技术的现代化。华图网校:http:/ 六、论述题学习教育学有何意义?【出题思路】 本题考查考生对学习教育学意义的掌握。【参考答案】 学习教育学的意义有:(1)使教师获得教育基本理论知识,促进教育思想的成熟和观念的更新。需要是人的一切活动的出发点和归