2015年河南特岗考试教育理论重点

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1、11（一）单选选择题 1-50 题（在下列小题备选答案中，只有一个符合题意，请将正确答案的代码在答题卡相应的题号里填涂）1. 制约教育内容的根本因素是（ ）A. 社会政治经济的需要 B. 文化传统C. 生产力和科学技术的发展D. 人的身心发展规律和水平2. 教学认识的主要内容是间接知识和（ ）A. 科学实验 B. 直接经验 C. 间接经验 D. 社会实践3. 校园文化的核心( )A. 学生 B. 校园设施 C. 学校的观念文化 D. 教师4. “桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（ ）A. 锻炼法 B. 榜样法 C. 陶冶法 D. 说服教育法5. 1902 年，清政府颁布了钦定学堂章

2、程，亦称（ ），是我国第一个现代学制。A. 癸卯学制 B壬子癸卯学制 C壬子学制 D壬寅学制 6. 班主任工作的中心环节是（ ）A. 了解和研究学生 B. 做好个别教育工作C. 统一多方面教育力量 D. 组织和培养班集体7. 提出操作性条件反射学说的是（ ）A. 加涅 B. 巴甫洛夫 C. 海德 D. 斯金纳8. 在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是( )A. 个别教学制 B. 分组教学C. 班级授课制 D. 设计教学法9第一本现代教育学著作是( )A大教学论 B大教育论C教育心理学 D普通教育学10. 在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（ ）A集体

3、观念 B从众 C服从大局 D集体凝聚 11.学记中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，体现了（ ）教育原则。A. 教学相长 B. 综合课程 C. 长善救失 D. 藏息相辅 12. “性善论”是（ ）的主张。A. 孟子B. 荀子 22C. 孔子D. 墨子 13. 下列哪种说法是错误的?（ ）A素质教育以促进知识深刻内化为目标B素质教育以全面传授更有价值的知识为基础C素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心D素质教育以提高学生综合素质为目的14.从教育对人的思维提升的角度讲，“性善论”是（ ） A. 发现人的价值 B. 发掘人的潜能 C. 发挥人的力 D. 发展人的个性 15.

4、培养学生创造性思维的主要渠道是（ ） A. 教育研究 B. 实践操作 C. 课堂教学 D. 课外活动 16.班级工作的管理首先要做到（ ）A. 常规管理 B. 平行管理 C. 民主管理 D. 目标管理 17.把一个物体放到 100 米以外的地方，但不觉得物体的大小发生了太大的变化，这说明知觉具有（ ）A. 大小恒长 B. 形状恒长 C. 颜色恒长 D. 亮度恒长 18.学生对“电闪雷鸣”感到好奇，想学习自然科学知识，这是（ ） A. 长远动机 B. 短暂动机 C. 内在动机 D. 外在动机 19. 一般把心理现象分为（ ） A. 心理过程与个性心理 B. 心理过程和人格C. 知、情、意和能力、

5、气质、性格 D.知情意和个性 20. 下列属于非智力因素的是（ ）A. 观察力 B. 记忆力 C. 意志力 D. 思维力 21. 教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断地自我认识和反思，这种能力是（ ）A. 教学设计能力B. 教学组极能力 C. 教学决策能力D. 教学监控能力22.通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并作出结论的教学策略是（ ） A. 合作学习 B. 发现学习 C. 情境学习 D. 指导学习 23. 下列哪项属于认知的实例？（ ） A. 学生在考试之后能准确的预测自己的分数 B. 学生在学习中能举一反三33C. 学生在阅读时遇到难点停下来思考或回到前面重新阅读

6、D. 利用复述策略记忆 24. 学生经常谈“书中自有黄金屋”这是属于( )A. 学校目的 B. 学习动机 C. 学习兴趣D. 学习热情25. 在同一时间内，主导性学习有（ ）A. 多种 B. 一种 C. 二种 D. 不稳定 26. 情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为( ) A. 三个等级 B. 四个等级 C. 五个等级 D. 六个等级27. 托尔曼的认知理论属于（ ）A. 认知同化说 B. 认知目的说C. 认知结构说 D. 行为说28. 根据奥苏伯尔的成就动机理论，如果学生是为了赢得地位与自尊心而学习，则该学生具有（ ）A. 认同内驱力 B. 认知内驱力C. 自我提高内驱力 D. 附属内

7、驱力 29. 思想品德是一切( )的总和。A. 人际关系 B. 社会关系 C. 朋友关系 D. 道德关系30. 欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( )A. 学科课程 B. 融合课程 C. 综合课程 D. 活动课程31“随机应变”是思维的（ ）品质。A广阔性 B灵活性C独立性 D逻辑性32中小学德育工作中常用的奖惩属于（ ）A榜样示范法 B陶冶教育法 C品德评价法 D说服教育法33. 编写教科书的直接依据是（ ）A教育方针 B课程标准C教学原则 D课程计划34. 班级授课制在我国正式实行一般认为是在（ ）A民国时期 B清朝初期C辛亥革命以后 D清朝末年

8、35科学家通过观察动物来预测地震，说明思维的（ ）A概括性 B创造性C敏捷性 D间接性36. 参加教师资格证考试有作弊行为的，其考试成绩作废，（ ）年内不得再次参加教师资格考试。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 437人类最早的教学手段是（ ）44A文字材料 B直观教具C口耳相传 D黑板加粉笔38先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（ ）A斯金纳 B奥苏贝尔C桑代克 D布鲁纳39技能学习的最基本条件是（ ）A练习 B讲解C示范 D反馈40个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的（ ）A心理活动 B认识活动C生理活动 D实践活动41“万绿丛中一点红”容易引起人们的无意注意，

9、主要是由于刺激物具有（ ）的特点。A强度 B对比C新异性 D变化42个体在学习某一学科或某一课题时，用于同化新知识的原有观念及其组织，称之为（ ）A反射 B认知结构C学习 D能力43“教育不应再局限于学校的围墙之内”所推崇的是（ ）的教育理想。A非制度化 B前制度化C制度化 D义务教育44 同一班的学生，听同一节课，每个人对讲课内容的理解不尽相同，这是因为人的心理具有（ ） A客观性 B主观性C社会性 D自发性45下列教育法律颁布时间最早的是（ ）A中华人民共和国教育法B中华人民共和国义务教育法C中华人民共和国学位条例D中华人民共和国教师法46. 巴甫洛夫提出的高级神经活动类型中的不可遏制型相

10、当于（ ）A多血质 B黏液质C胆汁质 D抑郁质47阿特金森认为个体成就动机可以分成两类，一类是力求成功的动机，另一类是（ ）的动机。 A追求利益 B追求刺激C避免困难 D避免失败48班干部能做的老师不做，学生能做的班干部不做，这体现了（ ）A平等原则 B主体原则C激励原则 D个性原则49学生发展过程中充满矛盾，被称为“危机期”的是（ ）A童年期 B少年期C青年初期 D青年晚期5550上海育才学校在语文教学改革过程中创造的教学方法是（ ）A导学式教学法 B合作学习法C六步教学法 D读议讲练法（二）多项选择题 51-80 题（在下列各小题备选答案中有两个或者两个以上符合题意的正确答案，请将正确答案

11、的代码在答题卡相应的题号里填涂，少选、多选、错选均不得分。）51. 班主任了解学生的途径有（ ）A观察法 B问卷法 C谈话法 D调查法52. 教学模式的共同特点有 （ ）A. 整体性 B. 简明性 C. 个性 D. 操作性53. 下面哪几项是学校德育教育所具有的功能 ( ) A. 发展性功能B. 个体性功能 C. 教育性功能 D. 社会性功能 54. 教师的教育素养基本上包括（ ）方面。A. 教育思想 B. 思想品德 C. 教育技巧 D. 教育理论 55. 以下属于影响迁移的客观因素的有（ ）A. 教师指导 B. 学习材料特性 C. 媒体 D. 认知结构56. 学习动机的基本构成部分有( )A

12、. 学习需要 B 学习期待 C学习兴趣 D学习态度57. 教师威信的内容包括（ ） A思想威信 B学识威信 C品德威信 D情感威信 E.人格威信58. 下列关于传统与现代的迁移理论，说法正确的是( ) A传统的迁移理论是完全没有科学依据的，现代理论有科学理论做支撑 B传统的迁移研究是比较宏观的、粗线条的；现代的则是比较微观、细致的 C现代迁移研究较重视认知特性的探讨 D传统的迁移理论对迁移研究无实质性进展，现代迁移理论促进了迁移研究的深化 E关系转换理论和认知结构迁移理论属于现代的迁移理论 59. 知识的掌握要经历一系列的过程,其中( )是最基本的环节。A. 巩固 B. 领会 C. 整合 D.

13、 应用60. 下列哪些属于教师合法权益的救济途径（ ） A. 行政复议 B. 调解 C. 仲裁 D. 申诉 E. 信访 61. 教师塑造形象应从哪些方面入手？（ ） A. 仪表 B. 举止 66C. 语言 D. 礼仪 E. 性格 62. 班杜拉认为行为的结果因素就是通常所说的强化，他把强化分为（ ） A直接强化 B替代强化 C自我强化 D外部强化63. 学习和教学过程包括（ ）A. 学习过程 B. 教学过程 C. 评价过程 D. 反思过程 E. 反馈过程 64. 根据我国法律法规，学生享受的权利包括（ ） A. 受教育权 B. 申诉权 C. 安全健康权 D. 监督权 E. 隐私权 65. 问题解决的阶段一般分为（ ）A. 发现问题 B. 提出问题 C. 明确问题 D. 提出假设 E. 验证假设 66. 欧洲封建社会教育内容的三科是（ ）A. 文法B. 修辞 C. 辩证法D.算术 E. 音乐67. 教育的民主化是对教育的（ ）的否定。A. 垄断化B.专制化 C. 等级化 D. 特权化68. 马斯洛需要层次有（ ）内容。A. 生理需要 B. 自我实现需要 C. 安全需要 D. 爱的需要 E. 尊重需要69. 元认知知识包括以下哪几个方面的内容？（ ）A