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1、 人生寓言导学案人生寓言导学案 时间：时间： 学习目标：学习目标： 1. 正确理解寓言的含义； 2. 正确把握对人生的态度，对待人生的际遇； 3. 感受优美的语言，模仿文章美的表达。 学习重点：学习重点：理解寓言的含义；学习文章精美的表达。 预习预习导学导学 一、下列加线字注音完全正确的是（一、下列加线字注音完全正确的是（ ） A嬉戏（x） 慧心（hu） 慷慨（ki） 禀告（bng） B落难（nn） 熟悉（shu） 拐杖（gui） 抢劫（ji） C金窖（go） 风韵（yn） 行乞（q） 皎洁（jio） D折磨（m） 厄运（） 心旷神怡（kung） 奴隶（l） 二、解释下列词语中加线字。二、解释
2、下列词语中加线字。举世无双： 慧心未泯：险象迭生： 心旷神怡： 三、下列句中没有错别字的是（三、下列句中没有错别字的是（ ） A在众多的兔姐妹中，有一只白兔独俱审美的慧心。 B他自己也被敌人掳去当了奴隶，受尽非人的折摩。 C在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的 得失之患。 D当他终于逃出虎口时，他已经成了残费，从此流落异国他乡，靠行乞度日。四、判断下列句中说法不正确的一句是（四、判断下列句中说法不正确的一句是（ ） A寓言是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，言在 此而意在彼，给人以生活的启示。 B 落难的王子以一位王子的亲身经历讲述人没有不能承受
3、的苦难。 C 白兔和月亮中的白兔被作者赋予了人的思想感情。 D 白兔和月亮讲述的是如何面对巨大的财富，应以平常心坦然面对突然 降临的财富。 第一课时第一课时白兔和月亮白兔和月亮 【整体感知：整体感知：】 1、这则寓言讲了怎样一个故事？2、白兔赏月的心态前后有什么不同？为什么会有这种变化？3. 第一、三段对白兔的心情用了对比的方法进行描写，请从这两段中，找出四个构成鲜明对比的四字词语。4、白兔在得到月亮以后，为什么会有得失之患？能不能编成“白兔和青草”的 故事，或“天空和月亮”的故事？5、 这则寓言给我们怎样的启示？（是何寓意？）【探讨研究：探讨研究：】 6、本文有两次转折，请你找出来。7、白兔
4、最终要求诸神之王撤销这个决定，说明了什么？8、这则寓言提到人类有怎样的讽刺意义？【拓展延伸：拓展延伸：】 9、拥有财产就一定会有得失之患吗？10、我们可以从白兔身上学到些什么？【课堂练习课堂练习】 猎狗有幸同时被两个城市邀请参加午宴。天一亮，猎狗兴高采烈地跑到第一 个邀请它的城市，看到屠夫正在宰牛，它没有等，急急忙忙跑向第二个城市，到 了那里，看见厨师正在淘米。这时正是清晨八点钟。它又飞快地跑回到第一个城 市，只见炉子上正在煮饭，还没有做熟。它片刻未停，再奔往第二个城市，但见 人们正在盛饭，它又第三次赶到第一个城市，看到奴仆在擦盘子，它一分钟也没 等就又匆匆离去。这时已是正午十二点。它由于不停
5、息地往返三次，饥渴劳累， 嘴里不断滴着口水。它第四次来到第一个宴请它的地方，客人正宴罢散去，再到 第二个宴请它的地方，人们也已酒醉饭饱，这时已经是下午两点钟了。两处丰盛 的宴席，猎狗都没吃上，最后只好舔点儿残羹剩饭充饥了事。 1 1猎狗奔波于两个城市之间，原因是什么？选出理解准确的一项（猎狗奔波于两个城市之间，原因是什么？选出理解准确的一项（ ） A它想参加第一个城市的午宴，不想参加第二个城市的午宴。 B两个城市都争着邀请它参加午宴，它只好来回奔波。 C它做事没有耐心，不能坚持到底，而且三心二意。 D它不愿总在一个城市等待。 2 2这则寓言的寓意是什么？这则寓言的寓意是什么？3 3这则寓言主要
6、运用什么手法？在文中起到了怎样的作用？这则寓言主要运用什么手法？在文中起到了怎样的作用？学后记：学后记：第二课时第二课时落难的王子落难的王子 【思考品味：思考品味：】 1. 文中“天哪，太可怕了！这事落到我头上，我可受不了！”两句和“天哪， 太 可怕了”分别出自 、 、 之口，作者这样写的用意何 在？2. 文中“至于此，就更是一件容易的事了”一句是什么意思？你能举出一个这样的例子吗？3. 请在文中划出本文的主旨句。4.生性多愁善感的王子为什么能够顽强地面对厄运？5、文章结尾给人怎样的启示？6、只有落难后才会变得坚强，才能战胜脆弱，这是一条定律吗？【拓展延伸：拓展延伸：】 与白兔和月亮进行比较阅
7、读。 1、在主题上，两片语言都是些人生态度的。但是角度是不同的，前则主要写人 在获利之后的心境；后则写人受难后的状态； 2、在情节上，都采用了寓言的形式。然而前则寓言味道比较浓些；后则更像是 事实；3、在表达方式上，两篇寓言都是叙事为主。而前则更多的是人物的心理描写； 后则重在叙事。 【体验反思：体验反思：】人生在世，或福或祸，可能不期而至，对我们应怎样对待？【课堂练习课堂练习】 一依据课文，在下列句子的空白处填上恰当的词。一依据课文，在下列句子的空白处填上恰当的词。 在她的眼里，月的_不再各具风韵，反倒_，勾起了无穷的_。 有一个王子，生性_，最听不得悲惨的故事。 可是，_终于落到了他的头上
8、，在一场_的战争中，他的父王被 杀 二判断下列说法的正误，正确的打二判断下列说法的正误，正确的打“”“” ，错误的打，错误的打“”“” 。 寓言故事的主人公都是拟人化的动植物或其他事物。 （ ） 课文所选的两篇寓言故事篇幅简短，语言精练，寓意深刻，或借此喻彼，或借 远喻近，具有强烈的想像色彩。 （ ） 白兔和月亮也可以编成“白兔和青草”的故事或“天空和月亮”的故事，这样也可以揭示相同的寓意。 （ ） 寓言在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。 （ ） 三三. . 阅读阅读 有一天，美和丑在海边邂逅，她们互相怂恿：“咱们到海里去游泳吧。 ” 于是她们脱下衣衫，在海水里游泳。过了一会儿，丑回到海岸
9、上，穿上本 来属于美的衣服衫，径自走她的路了。 接着美也从海里出来了，找不到自己的衣衫。她又太羞怯，不敢赤身裸体。 于是她只好给自己穿上本来属于丑的衣衫。美也径自走她的路了。 所以，直至今日，世上的男男女女，错把丑当作美，美当作丑。 然而，有些人看见过美的真面目，尽管她穿错了衣服，他们还是能认出她 来。有些人认得丑的真面目，衣衫蒙骗不了他们的眼睛。 1根据上下文，推断下列词语的意思： 邂逅： 怂恿： 2这篇文章有五自然段，可分作三部分，请划分出来： 3 “世上的男男女女，错把丑当作美，美当作丑”揭示这句话的含义是（ ） 美与丑本来就难以分辨 世上的男男女女，没有艺术修养，审美能力较差 世上有许
10、多人在分辨美与丑时，往往只看外表 美与丑都穿错了衣服 4这篇文章的中心是（ ） 丑就在美的身边 对美与丑的辨别，不能只看外表 认识美与丑要有一个过程 美中有丑，丑中有美 5从内容和表现形式来看，这篇文章的体裁是 。 （童话 神话 寓言）6这篇文章最主要的艺术特色，是运用 的修辞手法。学后记：学后记：【答案答案】预习预习导学导学一、A 二、全；消失；连续；和乐 三、C 四、B第一课时第一课时课文研讨课文研讨4. 白兔虽有赏月之才，但是她是如此渺小，实在不配拥有月亮，所以如此紧张不安。虽是诸神之王的赏赐，也是非分之财，拥有非分之财，必然勾起无穷的得失之患。5. 拥有不配拥有的东西（巨大的利益）会勾起无穷的得失之患 8. 人类的慧心已泯。课堂练习课堂练习 1 C 2讽刺了办事情不能坚持到底、三心二意、半途而废的人。3拟人 突出了猎狗做事没有耐心、三心二意的性格。第二课时第二课时【思考品味：思考品味：】1. 王子、我、其他人；对比写出人世间没有不能承受的苦难。2.（略）3.凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了只要他不死。4 生性多愁善感的王子，遭遇厄运后历尽苦难的磨炼，性格坚强起来了，所以能够顽强地面对厄运。5. 这样的故事好像在不断重复，厄运能使脆弱的人变得坚强起来。【课堂练习课堂练习】1偶然的相见；鼓动别人做某事（通常指不好的事） 。 2 3 4 5童话 6拟人
