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1、小学一年级数学教研计划（20132014 学年第二学期）一、学生情况分析一年级有十个教学班, 近 600 名学生, 7 名数学教师,3 人担任双班教学工作，其余 4 人各担任 1 个班的数学教学工作。一年级的小学生，还带有明显的幼儿期的特点。他们天真可爱、自由散慢、自控能力差，给我们一年级的老师的教学工作就提出了更高的要求。经过半年的语文学习，学生已经掌握了许多识字方法，积累了丰富的词汇，语言能力得到了一定的发展。但也有个别同学学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快乐，
2、进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。 二、指导思想：1、围绕学校工作目标和教学计划，本教研组打算在教学上继续集思广益，以“学研式”课堂教学模式研究为主，在总结以往成功经验的基础上进一步深化研究，在提高教学质量的同时使每一位教师的教学能力有所提升。2、细致、有效地抓好一年级教学常规工作、常规管理，营造有创意的、积极进取的教研组团队，争当优秀教研组。三、主要的教学措施和教改思路。本学期一年级教研组围绕学校的中心工作，以加强教研组建设为根本，以理论学习为手段，积极探索课堂教学的改革，搞活课堂教学，提高教学效率。工作目标： 1、 学习教育理论，提高教师素质，坚持业务理论学习，全面系
3、统的学习教学理论专辑、报刊、杂志以及先进的教学经验和教研教改信息。通过学习拓宽思路，开阔视野，增长知识，增强实施素质教育的自觉性和科研的主动性。本学期每位教师写一篇教育教学论文。2、 优化教学过程，实施学科素质教育，着力培养学生创新意识，把课堂教学作为培养学生创新精神的主渠道，发挥学生的主体作用。注意让学生在实践中学习。加强师与师、师与生、生与生等多向合作交流。本学期加大听课、评课力度，在组里进行课例研讨活动。 3、 优化过程管理，提高教育教学质量。充分发挥学具的作用，加强动手操作，优化课堂教学。搞好教研活动，落实教研重点，认真学习教改方案，不断提高教学质量。 主要工作： 1、加强常规管理 （
4、1）备课在备完全册教案的基础上，坚持课前修改和课后反思，坚持每周检查。 （2）听课、评课认真开展互相听课、互相评课活动。特别事听课后的评议活动要落到实处，作好资料收集和记载。 （3）作业与辅导结合一年级学生特点，不布置书面的家庭作业。课堂作业认真批改，及时发还学生，让学生及时了解自己的学习情况。加强对学生问题的研究，有针对性地加强对学生的训练。（4）质量检测评估作好单元检测，认真分析检测。半期和期末考试前认真做好复习安排和准备，考后注意分析总结和记载。 2、加强集体备课 每周二下午，教研活动时间专时专用。把单元备课、重点课例研究、半期和期末复习落到实处，每次活动定时间、定地点、定中心发言人，并
5、做好记载和资料的收集。有目的、有计划的开展组内教研活动，与平时随机听课、评课、研究等活动相结合。 3、 加强良好的学习习惯的培养 良好学习习惯包括的内容很多，针对一年级学生而言，着重培养学生以下几个方面： （1）听的习惯。我们首先要对学生进行“听课”教育，使其充分认识“听课”的重要性，培养认真听讲的好习惯。 （2）讲的习惯。在课上应注重学生“讲话”能力的培养，为学生多创造一些说话的机会，并鼓励他们多说话，多表达，从而培养他们学习的兴趣。 （3）思的习惯。课堂上启发学生多问几个为什么，鼓励学生追根问底。 （4）看的习惯。一年级重点是对图文并茂进一步的理解，从而培养学生的观察能力。 （5）合作性学
6、习习惯。在上课的学习中，初步教会学生通过合作操作、同桌讨论、小组交流等形式开展合作学习活动。逐步学会表达自己的观点和见解，学会倾听他人的发言，学会评判他人的观点，学会接受他人的意见。 4、加强课堂教学质量评价研究，提高教学质量 (1)从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与学习活动。 (2)在课堂教学中，注意多些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难，广。应该考虑学生的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。 (3)布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。（三）教师培优帮困方面1、提高优
7、生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，采用一优生带一学困生的一帮一行动。2、课外辅导，利用课余时间。3、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响学困生。4、充分了解学困生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证学困生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。5、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。6、通过实践活动，体验学习与日常生活的密切联系。7、重视中等生的学习，保持其成绩稳定和提高。8、让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。附： 一年级数学组教研活动安排表月份 周次 活动内容 负责人 备注2 月 24 日校本培训 2 月 25 日进行教材教法培训，多媒体的使用培训并进
8、行组内学习 二月份 第一周2 月 27 日语文教研学习 3 月 3 日进行新教师培训（工作 5 年以内） 3 月 4 日数学组进行组内学习 第二周3 月 6 日语文集体备课，识字一至第四课 3 月 10 日校本培训 3 月 11 日数学组筹备校内骨干教师大赛活动 第三周3 月 13 日一年级学生生字组词比赛 3 月 17 日校本培训 3 月 18 日学生活动，口算能力竞赛活动 ，并进行组内学习 第四周3 月 20 日语文集体备课，语文园地一至第七课 3 月 24 日校本活动 3 月 25 日数学开展校内骨干教师大赛活 三月份第五周3 月 27 日语文学习、集体备课第八课至第十课 3 月 31
9、日校本活动 4 月 1 日数学校内骨干教师大赛评课活动、集体备课 第六周4 月 3 日语文学习、集体备课第八课至第十课 4 月 7 日校本培训 4 月 8 日数学组进行教师讲座，观看优秀课例的视频 第七周4 月 10 日语文学习集体备课第十一课至第十三课 4 月 14 日校本培训 4 月 15 日数学组学生活动，计算能力专项抽测，数学集体备课 第八周4 月 17 日语文集体备课第十四课至语文园地四 4 月 21 日校本培训 4 月 22 日数学组开展校内青年教师新秀大赛活动 第九周4 月 24 日语文教研学习活动 4 月 28 日校本培训 4 月 29 日数学组新秀大赛课评课活动、集体备课 第
10、十周5 月 1 日语文集体备课识字五至第二十一课 四月份五月份第十一 5 月 5 日校本培训 5 月 6 日数学组期中考试后的总结 周5 月 8 日语文教研学习活动 5 月 12 日校本培训 5 月 13 日数学组学生活动，解决问题能力专项抽测，并进行组内学习 第十二周5 月 15 日语文集体备课园地五至第二十四课 5 月 19 日校本培训 5 月 20 日数学教研组理论学习 第十三 周5 月 22 日语文集体备课第二十五课至第二十七课 5 月 26 日校本培训 5 月 27 日数学组集体备课 第十四 周5 月 29 日语文教研组教学活动 6 月 2 日校本培训 6 月 3 日讲座或观看优秀课
11、堂教学视频 第十五 周6 月 5 日语文集体备课第二十八至第三十课 6 月 9 日校本培训 6 月 10 日数学组开展校内观摩研讨课活动，并进行组内学习 第十六周6 月 12 日语文组教研活动 6 月 16 日校本培训 6 月 17 日数学组学生活动，计算能力专项抽测 第十七 周6 月 19 日语文组集体备课第三十一课至园地八 6 月 23 日校本培训 6 月 24 日数学组教研活动 六月份第十八周 6 月 26 日语文组教研活动 6 月 30 日校本培训 7 月 1 日数学组制定复习计划、 期末复习 七月份第十九周 7 月 3 日语文组制定复习计划、 期末复习一年级数学组2014 年 2 月
