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1、第 2 单元课文（观察） 1、嫩绿的爬山虎。 2、不肯随遇而安的蟋蟀。 3、不轻易改变自己想法的魏格纳。5、 题西林壁作者是（宋）朝的（苏轼） 。本诗前两行，是对庐山（雄奇壮观、午姿百态景象）的赞美，后两行蕴含着（人生的哲理） 。即：（要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须在客观的立场上）正如俗语所说：（当局者迷，旁观者清）作者从（横、侧、远、近、高、低）六个地点和角度各不相同，题目中， “题”的意思是（书写、提写） 。背诵两首诗注释，诗句解释。 游山西村本诗作者是（宋）朝（陆游） 。诗中前两行表现了农家人的热情好客。 （足）字表达了农家款待客人时尽其所有的盛情。 （山重水复疑无路，柳
2、暗花明又一村） （写景中寓有一定的哲理，成为千古传唱的名句）概括成一个成语是（绝处逢生） 。6、 爬山虎的脚 ，本文作者（叶圣陶） 。作者通过（触、变、巴、拉、紧贴）等一系列动词，清楚地写出了爬山虎爬墙的过程。易错字音：空（kng）隙 均匀（ jn yn） 重（chng）叠 触着（zho）墙 叶茎（jng） 蛟（jio）龙 全文背诵。 7、 蟋蟀的住宅 ，本文作者是（法国）昆虫学家（法布尔） 。他用（30）年的时间观察昆虫，揭开了昆虫世界的许多秘密，创作了著名的（昆虫记 ） 。本文采用了（拟人）的手法，体会到了蟋蟀（吃苦耐劳，不肯随遇而安）的特点。易错字：慎（shn）重 搜（su）索堤（d）岸
3、 耙（p）扫 扒（b）土 骤（zhu）雨 隐蔽（b） 粗糙（co） 叩（ku）门8、 世界地图引出的发现是在 1910 年， （魏格纳）发现了大陆漂移。第 3 单元课文（写童话） 9、任性，冷酷无情的巨人。 10、努力去寻找幸福的青年。美丽善良的智慧女神。 11、信守诺言，珍惜友情的鸟儿。 12、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小红狐。 9、 巨人的花园作者英国（王尔德） 。本文通过（巨人砌墙与拆墙后花园情景的）对比， （巨人砌墙与拆墙态度的对比）告诉我们（和大家一起分享的快乐才是真正的快乐）的道理。第一自然段和 43 页的一段，最后一段背诵。 11、易错音：洋溢（y） 允（yn）许 呼啸（xio）增添
4、（tin） 绽（zhn）放 脸颊（ji） 45 页资料袋 10、 幸福是什么这篇童话是按照（故事发展）的顺序记叙的。使我们懂得了幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。通过本文的学习或生活实际，写一写：幸福是（和家人在一起）11、 去年的树：本文主要通过（对话）展开故事情节。全文一共有（四次）对话。告诉我们要（诚实守信，用一颗真诚的心去对待周围的每一个人。小鸟的行为，让我们认识了一只（信守诺言、珍惜友情）的小鸟，我想对这只小鸟说：（我真敬佩你，你竟然能真的兑现诺言） 。 13、 小木偶的故事：本文按照（事情发展的顺序，以（笑）为线索展开故事情节。让我们懂得了：（要用真情、用
5、不同的方式去体验生活、面对生活。 ）ABB：笑嘻嘻 毛茸茸 金灿灿 红彤彤。易错音：龇（z）牙咧（li）嘴 嘟嘟囔囔（d nng） 第 4 单元课文（写动物） 13、高傲，架子十足的白鹅。 14、全是海军上将派头的白公鹅。 15、性格古怪，淘气可爱的猫。 16、慈爱尽职的母鸡。 13、 白鹅作者（丰子恺） ，他笔下的白鹅特点是（高傲）它的高傲表面在（叫声、步态） ，更是（傲慢）了，步调（从容、大模大样）颇像京剧里的（净角）出场；它的吃饭，常常使我们（发笑） ，吃法（三眼一板，一丝不苟） 。是一个（架子十足）的鹅老爷。表达了作者对白鹅的（喜爱）之情。全文背诵。易错音：头颈（jng） 叫嚣（xio
6、） 引吭（hng）大叫净角（ju） 譬（p）如 奢侈（sh ch） 窥伺（kus） 供（gng）养不周 看（kn）守 侍（sh）侯 局促（c）不安 从容不迫（p）14、 白公鹅作者：（俄国） （叶 诺索夫） 。他笔下的白公鹅特点是：（慢条斯理、无忧无虑、自由自在）这只白公鹅的所作所为，表现了鹅的（海军上将的派头） （拟人）和（夸张）的写法， （风趣而幽默）的语言，是本文写作上的特点。易错音：掂（din）量（是 ling 的轻声） 勾当（gu dng） 涟漪（lin y）15、 猫 、16母鸡的作者都是（老舍） ，原名（舒庆春） 。代表作：四世同堂 、 骆驼祥子 。长大的猫（性格古怪） ，既（老
7、实）又（贪玩） ，既（贪玩）又（尽职） ，既胆小又勇猛，高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出。满月的小猫（淘气可爱）16、 母鸡这一课通过前后对比，向我们展示了母鸡的（负责、慈爱、勇敢和辛苦） 。作者对母鸡的感情由“讨厌”转变为（尊敬） 。填空：（关联词或课文填空） A、 （任凭）谁怎么呼唤，它（也）不肯回来。 （所填的关联词说明猫的（贪玩）特点。B、它屏息凝视，一连就是几个钟头， （非）把老鼠等出来（不可）！（所填的关联词语说明猫的（尽职）特点） C、它若是不高兴啊（无论）谁说多少好话，它（也）一声不出（所填的关联词表现了猫（古怪）的特点） 。2、它（负责、慈爱、勇敢、辛苦）因为它有了一群（鸡雏
8、） 。它伟大因为（它是鸡母亲，一个母亲必定就是一位英雄）我不敢再讨厌母鸡了。 1、小阅读 猫的性格实在有些古怪。说它有老实吧，它的确有时候很乖，它会找个暖和的地方，成天睡觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一在一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职，它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 1、按原文填空。 2、用“”画出文中的中心句 3、用“11”给文章分层，并写出层意。总说猫的古怪，分别介绍猫的性格怎样古怪。 4、本段文字采用的是（总分）结构，作者从（老实、贪玩、尽职
9、）三方面来写猫的性格实在有些古怪。 5、短文选自（老舍）的猫这单元我们还学习他的母鸡一课。 6、用“任凭.也.说一句话。 重点句子：（1）任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 用“任凭也”这组关联词语，突出猫极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。 ） （2）它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ （用“非不可”写出了猫等老鼠的决心与耐心。表现了猫的尽职尽责。 ） （3）它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。 （用“无论也”说明猫不高兴时极端冷漠。 ） 易错音：暖和（huo） 解闷（mn） 没完没了（lio） 可恶（w） 咕噜（g l） 枝折（sh）花落 欺侮（w） 一撮（zu)毛
