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1、中山西幼小班体育教案：送小动物回家教材分析：送小动物回家（体育游戏）是江苏省中小学教学研究室编著的幼儿园小班上学期综合活动课程教材。本教材根据小班幼儿年龄的特点，结合动物的行走姿态，让幼儿在模仿中感受乐趣；在乐趣中学习锻炼身体方法。幼儿分析：小班幼儿年龄小，独立性差，常常爱模仿别人，他们的思维仍带有直觉行动性，主要依靠动作进行，需要在亲身体验、探索中去发现事物的特征，为此，在活动中我设计了模仿小动物走与跑和跳的动作，让幼儿在模仿的同时也发展了幼儿的双脚跳跃能力，使幼儿从中体会到集体游戏的快乐。 活动目标：1、练习四散跑和听信号跑，感受和同伴一起游戏的快乐 。2、熟悉生活中常见的小兔、小鸭、小猫
2、的名称和生活习性。 3、懂得一起游戏时不碰撞、不拥挤。活动重点：能根据教师给出的信号，模仿小动物走与跑活动难点：快速向指定的方向跑。 活动准备1、小兔、小鸭、小猫、小鸟图片各一幅，小椅子四张，将图片悬挂在户外场地不同的位置上。 2、优美的乐曲磁带。活动过程一、 找找小动物，导入活动。“宝宝们，今天来了几个小动物想和我们一起做游戏，你们找找看，都是谁来了。 ”设计意图：教师模仿动物的姿态吸引幼儿注意力。方法简单又有效。动作的模仿隐含了动物的外形和作用，为下面活动的开展作了很好的铺垫。宝宝们在场地上走走、跑跑，根据图片认识小动物。宝宝随意学一学动物走路。二、讲解游戏规则教师说儿歌，宝宝能说出儿歌中
3、说的是谁，能学小动物走、跑、跳，找到小动物后能模仿小动物的叫声。幼儿游戏。教师说儿歌：“爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。 ”“宝宝们知道是什么动物吗？”幼儿：“小兔”教师：“我们跑着去找小兔吧。 ”教师提示：“宝宝们，跑的时候要注意：不要推挤，不要碰到小伙伴，要注意安全！”找到后，在小兔周围学小兔跳。教师变换儿歌内容：“轻轻走，轻轻跑，小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来，一起去找小猫吧。 ”教师变换儿歌内容，带领宝宝重复游戏。视幼儿身体状况和情绪调整重复次数。设计意图：最常见的也是最容易忽视的，引导幼儿认真的听，可以促进幼儿的积极思考，激发幼儿浓厚的了解欲望。四、送小动物回家根据四种小动物将幼儿分成四
4、个小组，让宝宝们把小动物送回家。教师：“小动物们玩了一天了也累了，宝宝们我们把小动物送回家吧。 ”“每个宝宝抽一张图，抽到什么小动物，就学它的走路姿势把它送到家。 ”设计意图：这一环节通过送小动物回家，使幼儿更深切地体会动物的走、跑、跳姿态。五、播放优美的音乐，指导宝宝自由放松。播放音乐，带领宝宝走一走、抖一抖、摇一摇，到软垫上坐一坐、躺一躺，自由地放松身体。教学反思：本次活动是属于体育健康领域的，首先用模仿动物的姿态吸引幼儿注意力。通过识别图片找动物，让幼儿了解小猫、小鸟、小兔和小鸭，接着幼儿通过亲自参与模仿动物的走、跑、跳感受运动的快乐，验证幼儿对动物的猜测和探索实验给幼儿带来的乐趣，紧接着采用食物图片，让幼儿清楚地了解到动物每天所需的主要食物什么？最后一个环节学做放松操；来保护自己的身心。整个活动通过猜一猜、看一看、试一试、听一听、想一想、做一做，很好地达到了活动预期的目标，做到了寓教于乐。
