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1、基本信息年级 二年级 学科 语文 教学方法 讨论法教师 顿珠旺堆 单位 格达乡中心小学课题名称 二年级语文上册第三组 12.看雪第二课时教案学情分析经过一年的学习，学生已都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，初步学会结合词语理解词义，能运用学过的词语造句说话，初步养成了良好的听说习惯。能正确朗读课文，但距离感情朗读还有一段差距，能认识自然段，认识句号、逗号、问号、叹号等标点符号。 教学目标知识目标:1、认识 7 个生字。会写 8 个字。2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。能力目标：进一步掌握识字、
2、写字、学习诗歌的方法，养成良好的习惯。情感态度与价值观：喜欢诗歌，加深对祖国的热爱之情.教学过程第一课时 一、导入： 1、交流学生收集到的有关国庆节的资料。 2、板书欢庆 ，生齐读课题。 3、感受、理解“欢庆” 。 二、初读体会 1、自由读课文，画出生字，并把课文读正确，读流利。 2、把生字拼读几遍。 3、出示词语：欢庆、献上、旗帜、洁白、奏起、欢乐、乐曲、十三亿，学生自读正音，指名读，男女生比赛读。 4、师范读课文。 三、朗读感悟： 1、学生自由轻声读课文，划出自已喜爱的句子读给小伙伴听。 2、展示读：学生愿读哪句就读哪句，检查是否读得正确。 3 、赏读课文：读读自己喜欢的诗句，朗读本诗，要
3、掌握好欢乐、喜庆的基调，用热烈奔放、激情满怀的声音，表现出对祖国的无限热爱之情。读开头四句，速度稍慢，声音不要太高，要带着想象读，读出韵律感。然后突出“十三亿” ，并用稍快的速度读“欢庆这美好的日子” ，紧接着提高声音重读“十月一日” ，最后适当放慢速度，用深情的声音读“祖国妈妈的生日” 。 4、读、议课文。 (1)，指导看图，图中画了哪些地方的景物? 十三亿孩子欢庆这美好的日子是什么日子?用课文中的句子或自己的话说一说。 (2) 读前面四行，让学生说说从诗句中体会到什么。说说作者为什么说枫林举起的是“火红的旗帜”?蓝天上的白鸽会对祖国妈妈说什么话？大海奏的是什么乐曲?读后面四行，想想为什么说
4、十月一日是个“美好的日子” 。 5、有感情地朗读全文。 四、实践活动 1 、搜集歌颂祖国的歌曲，读一读歌词，唱一唱歌。 2、用枫叶或彩色纸做一张庆国庆的书签，或者画一张画。 第二课时 一、导入： 1、小组展示自已送给祖国妈妈的礼物，互相交流，互相学习。 2 、认读生字词。 二、再读入情 1、让学生看图找句，练习朗读。老师借图指导。 2 、指名读，学生评，互相读、互相评，直到背诵。 3、看图自由轻声地背诵，指名背诵。 三、识字。 1、出示生字，给生字找朋友，看谁找得多。 2 、介绍经验识字：加一加：大庆只-帜南-献 编儿歌。 四、指导写字： 1、找出左右结构的字，引导发现左右结构的字有什么特点。
5、 2 、教师范写，有重点地指导。 “洁”字右上是“士”不是“土， ”“祖”字是示字旁，不是衣字旁； “旗”字右下的“其”中间是两横。 “亿”右边的“乙”字折笔处应尽量向左，弯笔要尽量舒展。 “曲”字的“口”应写得扁些，两竖起笔处应该错落有致左低右高。 “庆”字广字旁的横不宜太长， “大”的撇一定要写成“竖撇” ，捺尽量向右伸展。 3、学生描红临写。 4、给生字组词。板书设计9 欢庆 十月一日 国庆节 祖国妈妈的生日作业或预习1、根据课文内容，给课文配一幅图片，画一幅插图。 2、背诵课文。 自我评价本课我实现了三个“开放”：向课前开放，让学生课前收集有关国庆的资料，不仅加深了对国庆的了解，而且培养了学生收集信息、处理信息的能力；向课内开放，在课堂上引进国庆节的有关资料和诗歌中出现的自然景象，能拓宽学生的思维，激发学生展开想象，使学生的学习不仅仅局限于课堂之内；向课后开放，为祖国妈妈准备一份生日礼物的实践活动，体现了课内向课外的延伸，能挖掘学生的潜能，发挥每个孩子的特长，又能培养孩子自主学习的习惯和提高孩子们的动手能力。导师评议: 单位： 姓名： 日期：
