《从高考阅卷中反思教学》由会员分享，可在线阅读，更多相关《从高考阅卷中反思教学（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1从高考从高考阅阅卷中反思教学卷中反思教学-焦作一中焦作一中 赵换赵换利利2014 年 6 月 9 号至 18 号，我有幸第一次参加了高强度的高考文综政治试题的阅卷工作。由于近几年我省是知分报志愿，要求 18 号之前结束评卷，因此我们每天工作九个小时（上午四个半小时，下午四个半小时）虽然非常累，但是我觉得收获特别大。它让我清楚地熟悉了高考阅卷的流程、评分的标准及评分细则以及学生试卷中存在的问题，这些宝贵的信息促使我对平时教学进行反思，寻找教学及应试对策。下面我谈谈此次阅卷的体会： 一、阅卷流程文科综合阅卷的基本情况是这样的：首先由省专家给所有参与阅卷的教师和在校研究生讲解评分细则，介绍省质检、
2、题质检以及题小组长等工作人员，然后按题分成小组，让一线教师和在校研究生交叉就坐，听取来自一线教师对答案的不同意见，进一步修订评分细则。基本掌握之后进行样卷试评，这一过程不要求速度，只要求认真把握评分要点，仔细分析学生试卷，发现有和答案不一样，但是有道理的，及时提出来由专家组老师讨论后给出分值。当所有情况基本确定之后，要求阅卷老师严格按照统一确定的标准试评。样卷试评两轮、误差率控制在 0.1 以内,才可以开始正评。网上阅卷系统非常完善，题质检和省质检可以随时监控每位组员的阅卷情况，包括阅卷量（每天阅卷量倒数的要被组长找谈话）、重评误差率（每天都要随机抽查 10%的试卷重评，误差率较高的要被小组质
3、检找谈话）、以及每个组员打分的分布曲线和整个小组打分的分数分布曲线（如果某2个分值个人和小组误差较大，就成为重点监控对象）等。在正式批阅过程中，省质检组和题质检根据阅卷系统的这些数据，不时退回试卷重评，如果问题较大，质检组会直接找阅卷教师谈话，因此，整个阅卷过程中，阅卷人员除了每天九个小时的高强度体力支出外还要承受较大的精神压力。尽管如此，来自一线的教师还是觉得很欣慰的，因为这样的评卷系统毕竟更加公平的对待每个学生，减少误差。因此从整体来看阅卷质量是相当高的。二、评分标准和细则在每一位评卷老师手中，除了和学生手中一样的评分标准外，还有一份评分细则以及在试评过程中及时补充说明的答案。这些评分补充
4、说明经过了试评和高校老师、中学教师的充分讨论，应该说覆盖面比较广。阅卷给分要做到宽严适度，从一而终，给 1 分有理，扣 1 分有据，因为一分就可能影响一个考生的一生。三、在三、在评评卷卷时给时给我最大的感受就是要抓住关我最大的感受就是要抓住关键词键词每天九个小时的高强度工作量，在评卷老师的眼中，几乎没有一个完整的句子，满眼满脑子都是这个题答案的关键词。下边我把每个主观题的评分标准和在改卷过程中的评分细则给大家介绍一下，希望对以后的教学有所帮助。38(26 分)阅读材料，完成下列要求。进一步简政放权，深化行政审批制度改革，最大限度减少中央政府对微观事务的管理，是新一届政府推进行政体制改革的重要内
5、容。材料一32013 年 3 月，十二后全国人大一次会议批准的国务院机构改革和职能转变方案明确提出，要减少和下放投资、生产经营活动审批事项，减少资质资格许可和认定，取消不合法不合理的行政事业性收费和政府性基金项目5 月 13 日，李克强总理强调，继续坚定不移地推行行政审批制度改革，必须把政府的作用与市场和社会的力量结合起来，增加服务供给，满足社会需求。2013 年，国务院分批取消和下放了 416 项行政审批等事项，修订政府核准的投资项目目录，推动工商登记制度改革。2014 年政府工作报告提出，今年要再取消和下放行政审批事项 200 项以上。材料二2014 年 2 月，国务院批准了注册资本登记制
6、度改革方案，该方案明确了放宽市场准入规则的总体思路，并提出了一系列措施：放松市场主体准入管制，降低准入门槛；实行注册资本认证登记制；改革年检制度和简化住所(经营场所)登记手续等。(1)结合材料一，运用政治生活知识，说明我国政府深化行政审批制度改革的重大意义。(12 分)本本题给题给的的评评分分标标准（国准（国标标）是）是【参考答案】 （1）深化行政体制改革，提高政府依法行政水平；（3分）加快推进政府职能转变，全面正确履行政府职能；（3 分）进一步简政放权，激发市场和社会的活力，充分发挥中央和地方两个积极性；（3 分）创新行政管理方式，提高公共服务能力。 （3 分）在改卷的在改卷的过过程中的程中
7、的评评分分细则细则（省（省标标）是）是（ （1）第一个要点中，关）第一个要点中，关键词键词“依法行政依法行政”，替代，替代词词“科学、民主决策或者科学、民主决策或者4依法决策或者合理合法行政依法决策或者合理合法行政”，只要出，只要出现这现这些关些关键词键词的，即可得的，即可得 3 分。分。（ （2）第二个要点中，关）第二个要点中，关键词键词“职职能能”，国，国标标答案的两句答案的两句话话中只要写出其中只要写出其中一句就可以得三分；替代关中一句就可以得三分；替代关键词键词“更好地行使（正确行使、完善、更好地行使（正确行使、完善、发挥发挥、 、优优化、履行）化、履行）职职能，或者答出政府履行能，或
8、者答出政府履行经济职经济职能或者政府履行公共服能或者政府履行公共服务职务职能，都可以得能，都可以得 3 分。分。 ”（ （3）第三个要点中，激）第三个要点中，激发发活力和活力和发挥积发挥积极性两个小要点，写出每一个极性两个小要点，写出每一个得得 2 分，写出两个得分，写出两个得 3 分。关分。关键词键词之一之一“活力活力”，替代，替代词词“经济发经济发展活力，或展活力，或者市者市场场的基的基础础性性/决定性决定性/主体性作用主体性作用”；关；关键词键词之二之二“积积极性极性”，替代，替代词词“市市场场/社会社会/企企业业/地方地方/个人个人创业创业的的积积极性，或者极性，或者调动调动各方面的各
9、方面的积积极性。极性。 ”（ （4）第四个要点中，两个小要点写出一个得）第四个要点中，两个小要点写出一个得 2 分，写出两个得分，写出两个得 3 分。分。第一个小要点中，替代第一个小要点中，替代词词“树树立政府立政府权权威威/公信力公信力/形象形象/权权威威/信誉信誉/行政行政效率效率”，第二个小要点中，替代要点，第二个小要点中，替代要点“政府的宗旨、原政府的宗旨、原则则/服服务务型政府型政府/权为权为民所用民所用/一切以人民利益一切以人民利益为为出出发发点和落脚点点和落脚点”。 。(2)政府放宽市场准入规则会增加市场活力，最终使消费者受益。学科网结合材料二和所学经济知识，分析放宽市场准入规则
10、是如何通过市场机制的作用使消费者受益的(14 分)本本题给题给的的评评分分标标准（国准（国标标）是）是（2）放宽市场准入规则可以降低企业进入市场的成本，提高企业进入市场的积极性和速度，是市场上企业的数量增加，从而导致供给增加和竞争加大；（5 分）供给增加意味着商品种类的丰富和数量的增加，有利于满足消费者的多样化需求；（5 分）竞争加大有利于提高商品质量，降低商品价格，最终使消费者受益。 （4 分）省省标评标评分分细则为细则为：把：把 14 分分分分为为 7 个个 2 分。分。52 分：降低企分：降低企业进业进入市入市场场的成本的成本/提高企提高企业进业进入市入市场场的的积积极性极性/提提高高创
11、业创业者（者（创业创业、生、生产产） ）积积极性极性/非公有制非公有制进进入。入。本要点的关本要点的关键词键词“企企业业或者和企或者和企业类业类同的同的”，凡答成，凡答成“消消费费者、者、劳动劳动者、个者、个人、居民、人民人、居民、人民创业创业或民或民间资间资本本进进入入”均不得分。均不得分。2 分：企分：企业业数量增加数量增加/社会生社会生产规产规模模扩扩大大/中小企中小企业发业发展展/大量投大量投资资者者进进入入/创创建更多私建更多私营营企企业业/非公有制企非公有制企业业。 。凡答凡答“市市场场主体主体进进入入”的，不得分。的，不得分。2 分：商品数量（种分：商品数量（种类类）增加）增加/
12、商品供商品供应应增加增加/服服务务供供给给增加增加/增加商增加商品供品供应应/更多商品、服更多商品、服务务。 。凡答出凡答出“供大于求供大于求/丰富了市丰富了市场场、更多、更多东东西西”均不得分。均不得分。2 分：分：满满足消足消费费者多者多样样化的需求化的需求/提高生活水平提高生活水平/提高消提高消费费水平水平/消消费费者享受更多者享受更多样样的的产产品品/消消费费者者选择权选择权利更多（增加）。利更多（增加）。2 分：引入分：引入竞竞争机制争机制/企企业间竞业间竞争加大争加大/促促进进企企业业改改进进技技术术、加、加强强管理、提高生管理、提高生产产效率（技效率（技术创术创新、管理新、管理创
13、创新）新）2 分：降低商品成本（分：降低商品成本（优优惠、惠、实实惠）惠）/促使促使产产品降价（价格下降、性价品降价（价格下降、性价比提高）比提高）2 分：提高了分：提高了产产品品质质量量/服服务务水平水平 其中第六点和第七点可以用一个其中第六点和第七点可以用一个词词“物美价廉物美价廉”替代，替代，4 分，但不能用分，但不能用“货货真价真价实实”替代。替代。39（26 分）阅读材料，完成下列要求。被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为，他的人生受益于中学教育。他常常深情地回忆自己的中学生活：6化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，化学实验室随时开放，学生进出自由，我那时做了
14、许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本，教学生解剖蜻蜓、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了标本。学校组织各种课外小组，开设无机化学、诗词、音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题，大家都畅所欲言，无拘无束。大家都不怕考试，没有人为考试而开夜车，更没有人死背书。有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心裁，出 5 道题，学生都答对了，但解法平淡，只给 80 分；如果答对 4 到，但解法有新意，就给 100 分，还另加奖励。民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。进入新世纪，素质教育理念更加深入人心。围绕推进素质教育，培养创新型人才，各地进行了新的探索：课程超市、
15、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展取得了丰硕成果。在中学教育改革不断深化的今天，钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。（1）结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的意义。 （10 分）国国标评标评分分标标准准为为： ：【参考答案】（1）创新是文化富有生机和活力的重要保证。文化创新推动实践发展、文化繁荣和创新人才培养。（4 分）教育创新促进了民主、开拓、创新的学校文化的形成和发展，（2 分）有利于激发学生的求知欲望、民主意识、创新精神，（2 分）树立科学的世界观、人生观和价值观，促进人的全面发展。（2 分）省省标评标评分分细则细则是：是：7第一个要点分第一个要点分为为两
16、个小要点，每句两个小要点，每句为为一个小要点，一个小要点，2 分。第一个小要点分。第一个小要点的关的关键词键词“生机生机/活力、重要保活力、重要保证证”替代句替代句“文化文化创创新是民族凝聚力和新是民族凝聚力和创创造造力的保力的保证证。 。”“重要保重要保证证”不能替不能替换为换为“源泉和源泉和动动力力”。第二个小要点中写出。第二个小要点中写出任意一个关任意一个关键词键词“实实践践发发展展/文化繁荣文化繁荣/人才培养人才培养”即可得即可得 2 分，替代分，替代词为词为“社会社会发发展（展（进进步）步）/文化文化发发展展/综综合国力的提升合国力的提升/文化自文化自觉觉和文化自信。和文化自信。”第二个要点中的关第二个要点中的关键词键词“学校文化学校文化”，替代，替代词词“文化氛文化氛围围/校园文化校园文化/育人育人文化文化/管理文化管理文化”。答出。答出“社会社会环环境境/环环境境/氛氛围围”等不得分。等不得分。第三个要点比第三个要点比较宽较宽泛，只要学生答出泛，只要学生答出“创创新意新意识识/批判精神批判精神/个性
