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1、2010 年初中英语论文评比结果公示一等奖投石激浪，一问传神普陀二中翁素君浅谈初中英语阅读教学问题设计的有效性舟渔子弟学校陈红芬有效参与与激活英语阅读课教学航海学校朱建红初中英语阅读课的有效设问北蝉中学宋婷婷有高招则出英语阅读新境界岱山教育发展研究中心童若敏二等奖宁静而致远，厚积而薄发普陀二中林大梁让每个学生都成为课堂的主角蛟头中学胡苗飞不是零起点的新起点普陀二中李斌娜浅谈初中英语有效阅读教学沈家门一初李利军浅议初一英语阅读课的教学设计普陀山学校朱敏霞谈有效的英语阅读教学策略定海五中刘波娜开一扇明亮的阅读之窗，展示全新的英语定海六中苏 勤英语作业改善与优化探索小沙中学贺玉芬沉浸文本 回归理性
2、提高效率岑港中心学校严晓瑜浅谈提高英语课堂教学效率的关键定海二中王优飞初中精读课堂存在的问题及策略白泉初级中学王文红用真实性的语言材料提高初中英语阅读课教学的有效性定海五中方 波浅谈初中英语课堂教学的创新与发展马岙中心学校沈水峰大道至简 破茧成蝶岱山教育发展研究中心何群艳激发学习热情 挖掘英语潜能岱山实验学校徐仙燕实施“任务型整体阅读”模式，提高初中英语阅读课的有效性岱山实验学校林凌燕创设课堂心理环境 促进学生有效参与岱山实验学校张 琳跨文化交际与初中英语教学高亭初中韩 轶英语阅读教学分层指导初探高亭初中陈水枫巧设课堂教学活动 力显教学无限可能嵊泗县初级中学钱琰彦亮出教学智慧 激活复习氛围嵊泗
3、县初级中学李碧芬三等奖农村初中新课程下对提高英语阅读教学有效性的探究螺门中学洪水凤初中生英语口语表达能力现状调查及提高策略沈家门一初胡飞珍优化英语教学，培养初中学生英语能力素质普陀二中 虞依娜俞玲飞让学生在阅读中体会快乐和成功普陀二中李 军浅谈农村初中英语有效朗读教学策略芦花中学孙文艳小班模式下的初中英语教学策略探究桃花中心学校虞晓辉让课本活起来，让阅读活起来芦花中学吴海峰探讨初中英语课堂上教师提问的规范蛟头中学李芳芳构建新课程下的教师集体备课模式舟渔子弟学校马燕虹规范课堂教学行为，进行有效的英语阅读教学台门中学刘哲波探析初中高年级英语阅读课教学操作要领和实例沈家门三初周 波初中英语阅读教学中
4、课堂提升的设计沈家门三初贺 平精彩，在细节中生成 朱家尖中学陈 静初中英语阅读教学后续活动的作用与设计思考路沈家门三初王文雅走向和谐：英语课堂教学的本真追求朱家尖中学刘燕妍学建议 规行为 提品质普陀二中竺真真浅析初中英语口头作业的布置与评价南海学校林海琼有效的教学设计与初中英语阅读教学普陀山学校邱海江授之以渔不如授之以渔定海区进修学校傅 萍浅谈教学建议指导下的有效阅读课教学金塘中学胡 清让学生做阅读的主人白泉初级中学周小燕用图式理论指导初中英语阅读教学定海六中夏劲云英语课堂教学的魅力白泉初级中学夏水萍提高初中英语阅读课中任务设计的实效性岑港中心学校朱燕君运用阅读课堂教学策略 提高学生英语阅读能
5、力定海六中费萍波被遗忘的角落定海六中何立雅“3.15”模式英语阅读教学初探定海六中袁秀真于规范之中见实效金塘中学陈 明课堂结构精巧优化 阅读教学生动有效定海六中黄琴风立足教学建议 实现英语阅读课的多元目标定海六中应静波规范教学行为 搞好阅读教学金塘中学庄路行把握教材 提升学生健康心理东海中学沈双雅给“错误”一个漂亮的转身衢山初中马波兰更新评价理念 优化评价手段 促进英语教学大衢中学余静儿爱与关注同在谈初中英语学困生的转化岱山实验学校滕云燕关于英语多媒体教学的理性思考岱山初中王琼珠初中英语教学中多元化作业设计与评价体系高亭初中何缓娟浅谈英语课堂导入的有效性岱山初中邱 雅共享、优化资源，提高教学质量高亭初中王淑芬卸下包袱，享受阅读的乐趣岱山初中高 燕以“任务”为驱动，优化初中英语阅读教学衢山初中邬波娜情感教学促进英语教学成功岱山初中许 炎农村中学英语学困生的成因及对策研究岱山初中高晓芬教学因互动而精彩嵊泗县初级中学洪 霞活动让阅读更有效嵊泗县初级中学罗群圆浅谈如何提高新目标英语阅读课教学的有效性嵊泗县初级中学吴美芳浅谈初中英语有效阅读教学策略嵊泗县初级中学黄碧松对于培养初中生阅读策略的几点思考嵊泗县初级中学孙海芬初中英语多元化作业模式的探讨 海星中学毛建萍
