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1、三年级主题阅读 第五单元走进童话 主备：李文凤 教学目标: 1、让学生在充分阅读的基础上,了解童话的内容,感悟童话的语言,体会童 话的特点,感受童话的魅力。 2、 让学生在形式多样的活动中,尽情体验童话的乐趣,提高阅读积累能力, 培养听、说、读、写、演的能力。 3、通过展示活动,培养学生主动探究的兴趣和团结合作的精神,不断提高语 文实践能力。 教学重点:在熟读本单元内容和阅读课外童话的基础上,通过讨论、交流,引 导形式体会童话的特点,感受童话的乐趣。 教学难点:讲童话、演童话。 教学过程: 一、谈话导入: 浓浓童话情让我们经历了一段段美好时光,重新拾起它,你会觉得它是那么 美好。这节课让我们在
2、写童话的、讲童话、演童话的过程中,再一次尽情体验童 话给我们的快乐吧! 走进“大看台” 过渡:走进今天的“大看台”,同学们一定按捺不住心中的喜悦,想一试身手。 心动不如行动,让我们开始吧!中外童话是一座巨大的宝库,她那优美的语言和动 人的故事,引人入胜,总能把我们带入美好的境界里感受其中的真,善,美。今天, 让我们一起走进奇妙的童话世界,去感受一下童话的魅力吧。 二、展示交流 1、说童话。 师:近来,老师发现同学们的一个小秘密:在学习有关童话这一单元以后对童 话的兴趣越来越浓了,谁来说说你读了哪些童话故事?(生畅所欲言) 2、讲童话。 师: 哪个童话故事给你留下最深刻的印象?选择你最喜欢的一个
3、故事,讲给 同学们听,可以自由组合,也可以配上动作演一演。(学生很活跃) 3、编童话。同学们或创编或续写了不少童话故事,下面请同学来展示一下, 其他同学当评委。 (1)先回忆童话的特点,后据此点评:主人公往往有超常能力;想像丰富; 包含一定的道理。(板书) (2)学生展示、师随机点评。 师:同学们真行呀!个个能说会道,还会画呢!下面请大家欣赏同学制作的手 抄报。(事先布置学生准备) 4、展示台。 出示童话手抄报,生介绍,师生共同点评。 三、拓展。 师: 同学们,通过这次活动,我们了解了更多的童话故事,但这只是沧海一粟。 走进童话世界,你一定会有新的发现,新的收获。只要你用心灵拥抱这片沃土,它 就会让你的智慧之树开花。评价与反思评价与反思
