2010—2011学年度第一学期期中考

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1、蚌埠二中蚌埠二中2010201020112011学年度第一学期期中考试学年度第一学期期中考试高三语文试题高三语文试题（考（考试时间试时间： ：150 分分钟钟 试试卷分卷分值值： ：150 分）分） 命命题题人：周人：周强丽强丽注意：本注意：本试卷包含试卷包含、两卷。第两卷。第卷为阅读题，第卷为阅读题，第卷为表卷为表达题。所有答案必须答达题。所有答案必须答 在答题卷及答题卡的相应位置。所有选择题答案必须用在答题卷及答题卡的相应位置。所有选择题答案必须用 2B 铅笔涂在答题卡中相应的位置。铅笔涂在答题卡中相应的位置。 答案写在试卷上均无效，不予记分。答案写在试卷上均无效，不予记分。来源来源:学学

2、*科科*网网 第第卷（共卷（共 6464 分）分）一、阅读下面文字，完成一、阅读下面文字，完成 1 13 3 题：（题：（9 9 分）分） 汉魏六朝的家教特点自秦始皇统一中国后，中国古代社会就开始它漫长的封建社会发展史。秦王朝的国运 不长，而且秦王朝推行“以法为教” 、 “以吏为师”的文教政策，所以在家庭教育方面没有 什么建树。但是，随着汉王朝的建立和封建社会的持久安定，加上长期推行“独尊儒术” 的文教政策，采取科举取士和以经术取士，注重以三纲五常之教统治人们思想和以孝道之 教稳定家庭与社会的伦理道德关系，所以家庭教育得到迅速发展，并且日渐形成了它的特 色。魏晋南北朝时期，除了汉代形成的以经学

3、作为主要内容的教育继续推行之外，由于统 治阶级和一些知识分子的提倡，玄学、佛学、史学以及一些自然科学技艺及生产技艺等， 也进入了不同阶层的家庭教育范围。总体说来，魏晋南北朝时期，由于战乱频仍，社会动 荡不安，家庭的生产与生活也缺乏稳定性，所以这一时期的家庭教育与汉代相比，相差甚 远，尤其是统治阶层受“九品中正”制取士制度的影响，豪门士族的子孙天生就是“上三 品”的高官世袭者，而寒门士族的子孙即使学富五车也难以入上品，至于平民百姓的子孙 就更不在话下，由此所造成的“读书无用”的观念也渗透到不同阶级和阶层的家庭教育实 践中，造成诗书教育日渐衰落的局面。汉魏六朝的家庭教育，尽管有由盛转衰的趋向，但是

4、由于封建社会制度和家庭制度不 断发展和完善，所以家庭教育的阶级性和等级性也日益明显起来，形成了以皇家宗室为主 体的贵族家庭教育，以及在职文官为代表的官宦家庭教育和广大生活在社会底层的平民家 庭教育的家教制度。这三类家庭教育，一直沿续和发展到清末，在客观上对我国封建社会 政治、道德、家庭乃至社会秩序等，都产生了深刻的影响。皇家的教育主要在于培养储君， 所以皇太子及诸王子的教育受到特别的重视，乃至成为国家政治的一件大事。皇家的家教 具有特权性，在措施上一是尽一切努力把全国图书搜集在皇家图书馆，垄断文化以作为皇 家宗室的教材；二是收买天下第一流的学者充任宫廷教师；三是建立一整套宫廷教师制度 和完备的

5、教学制度。官宦之家的家教，其目的在于造就其子孙的德才学识，教学内容主要 是为官之道，所以十分强调儒家经典的学习。自汉代推行以经术取士和任官的政策以来， 经艺在官宦之家的家教中占有十分重要的地位。官宦之家的子弟自小就学习礼 、 乐 、 诗 、 书 、 春秋 、 论语和孝经等，其家庭教师大多是当地的名儒。除此之外， 部分官宦子弟或外出从师，或跟随父兄习业。平民之家的家教，各因经济条件和文化环境 的不同而有所区别，富商大户或从事教育职业的文人之家，一般是注重儒术教育的，他们 希冀其子弟通过读“圣贤书”而成为做官人，但绝大多数平民百姓之家多以传授社会生活 知识和生产技能为主要内容，在道德教育上其内容与

6、统治阶级所推行的封建纲常教化没有 什么区别，主要是孝悌之教。1关于“汉魏六朝家庭教育”的表述，正确的一项是( )A积极推行“以法为教”、 “以吏为师”的文教政策，为家庭教育打下了坚实的基础。B汉朝家庭教育在内容上以经学为主，注重以三纲五常之教统治人们思想和以孝道之 教稳定家庭与社会的伦理道德关系。C魏晋南北朝时期玄学、佛学、史学以及一些自然科学技艺及生产技艺等，也进入了 家庭教育范围，但不同阶层的家庭教育内容不尽相同。D魏晋南北朝时期“读书无用”的观念也渗透到不同阶级和阶层的家庭教育实践中，造 成家庭教育日渐衰落的局面。2下列对原文内容的理解不符合原文意思的一项是( )A汉魏六朝的家庭教育，尽

7、管有由盛转衰的趋向，但是阶级性和等级性也日益明显起 来，家庭教育功能日渐强大，这使得封建社会制度和家庭制度不断发展和完善。B汉魏六朝的家庭教育呈现贵族家庭教育、官宦家庭教育、平民家庭教育的家教制度 三足鼎立的态势。C汉魏六朝的家庭教育，一直沿续和发展到封建社会末期，在客观上对我国封建社会 政治、道德、家庭、社会秩序等，都产生了深刻的影响。D皇家的教育主要围绕皇太子和诸王子展开，为此不惜垄断文化以作为皇家宗室的教 材，收买第一流的学者充任宫廷教师，建立宫廷教师制度和教学制度。3根据原文的内容，下列分析不正确的一项是( ) A汉朝经艺之所以在官宦之家的家教中占有十分重要的地位，主要还是为了培养子孙

8、 的德才学识以满足官宦子弟参加经学考试和担任朝廷官职的需要。B汉魏六朝官宦子弟的家庭教育主要延请名儒进行教授，以传授儒家的经典典籍， 灌输儒家思想为主。C家境富裕并不意味着身份的高贵，许多富商之所以在家庭教育上比较注重儒术教育， 是希冀子孙能够取得一官半职，因为在当时官员的地位和身份在社会上处于高层。D除富商外的大多数平民百姓家教多以传授社会生活知识和生产技能为主，在道德教 育上主要是孝悌之教。 二、二、 （32 分）分）（一）阅读下面一段文言文，完成（一）阅读下面一段文言文，完成 47 题：（题：（19 分）分）郑当时者，字庄，陈人也。以任侠自喜，脱张羽于厄，声闻梁、楚之间。孝景时，为太子舍

9、 人。每五日洗沐，常置驿马长安诸郊，存诸故人，请谢宾客，夜以继日，至其明旦，常恐不 遍。庄好黄老之言，其慕长者如恐不见。年少官薄，然其游知交皆其大父行，天下有名之士也。 武帝立，稍迁为鲁中尉、济南太守、江都相，至九卿为右内史。以武安侯、魏其时议，谪秩为 詹事，迁为大农令。庄为太史，诫门下:“客至，无贵贱无留门者。”执宾主之礼，以其贵下人。 庄廉，又不治其产业，仰奉赐以给诸公。然其馈遗人，不过算器食。每朝，候上之间，说未尝 不言天下之长者。其推毂士及官属丞史，诚有味其言之也，常引以为贤于己。与官属言，未尝 名吏，若恐伤之。闻人之善言，进之上，惟恐后。山东士诸公以此翕然称郑庄。然郑庄在朝， 常趋和

10、承意，不敢甚引当否。及晚节，汉征匈奴，招四夷，天下费多，财用益匮。庄任人宾客 为大农僦人，多逋负。司马安为淮阳太守，发其事。庄以此陷罪，赎为庶人。顷之，守长史。 上以为老，以庄为汝南太守。数岁，以官卒。郑庄始列为九卿，中废，家贫，宾客益落。及居郡， 卒后家无余赀财。庄兄弟子孙以庄故，至二千石六七人焉。太史公曰:夫以郑之贤，有势则宾 客十倍，无势则否，况众人乎!下邽翟公有言，始翟公为廷尉，宾客阗门；及废，门外可设雀罗。 翟公复为廷尉，宾客欲往，翟公乃大署其门曰:“一死一生，乃知交情。一贫一富，乃知交态。 一贵一贱，交情乃见。”郑亦云，悲夫! (节选自史记汲郑列传)注洗沐，假期，犹今星期日。翕然，

11、形容言论、行为一致。僦，运送。4.对下列句子中词语的解释，不正确的一项是 （ ）A存诸故人，请谢宾客 存：问候B与官属言，未尝名吏 名：名称C天下费多，财用益匮 匮：缺乏D始翟公为廷尉，宾客阗门 阗：充满5.下列各组句子中，加点划线词的意义和用法都相同的一组是（ ）A司马安为淮阳太守，发其事 王之好乐甚，则齐国其庶几乎B以武安侯、魏其时议 严大国之威以修敬也C常引以为贤于己 此所谓战胜于朝廷D翟公乃大署其门曰 良乃入，具告沛公6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A郑庄喜好交友，乐于助人，每逢休假日常常在长安郊外各交通要道备置马匹，拜谢宾朋，往往通宵达旦。 B每次上朝，遇到有

12、向皇上进言的机会，他说的都是称赞天下年高望重的人，并推荐贤士和属下的丞史。 C郑庄喜好黄帝、老子的学说，受其影响，在朝廷议事时，常常随声附和，迎合皇上意旨，从不随便说是论非。 D郑庄为官廉洁，平时完全依靠俸禄和赏赐来结交朋友，虽官至九卿，死后家里没有剩余的财物。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) （1）执宾主之礼，以其贵下人。 译文： （2）夫以郑之贤，有势则宾客十倍，无势则否，况众人乎!译文： （二）阅读下面这首词，完成（二）阅读下面这首词，完成 8-9 题（题（8 分）：分）：蝶恋花密州上元 苏轼灯火钱塘三五夜，明月如霜，照见人如画。帐底吹笙香吐麝，更无一点尘随马。寂寞山城人

13、老也！击鼓吹箫，却入农桑社。火冷灯稀霜露下，昏昏雪意云垂野。注：写作本词时，作者刚调任密州，年仅四十。密州不比杭州，贫穷粗陋，连年蝗灾，民 不聊生。8.词的上阕专写钱塘上元，有什么作用？试作分析。(4 分)9.下阕中山城的“寂寞”更是人的寂寞，寂寞中抒发了作者哪些情感，联系全词试作赏析。 （4 分） 10补写出下列名篇名句中的空缺部分（任选五小题，每题 1 分，共 5 分） （1） ， 。但为君故，沉吟至今。 （2）暧暧远人村，依依墟里烟。_，_。 （3）渔舟唱晚，_；雁阵惊寒， 。 （4）_，水随天去秋无际。 （5）_，归去， 。 （6）莫道不销魂， ， 。 （7）寻寻觅觅， ， 。 （8）

14、 ，_，所以游目骋怀，足以极视听之娱， 信可乐也。三、三、 （23 分）阅读散文，完成分）阅读散文，完成 1114 题：题： 温软的稻草詹文格 在物质丰盈的年代，我突然间想起了故乡那一堆堆温软的稻草。想起稻草，自然就想到 那些农人，想起农人就想起我的父辈，想起父辈就想起耕耘和劳作。 对于黄澄澄的稻谷而言，稻草总是容易被人忽略，现在，稻草这种耕牛的上等饲料竟然被弃之如敝屣，扔之不足惜!来源:学,科,网 Z,X,X,K故乡在长江中下游地区，大片的稻田就是农民一生的主战场，一代一代农人在田野里劳 作，将劳苦的一生消耗在这片不算辽阔的田野里。稻子的生长期长，吸饱了阳光，占尽了岁 月的风情，直至 10 月才开始泛黄。当秋风把山川田野逐一摇醉的时候，稻子开始在蓝天下尽 情张扬。喧闹的村庄里鹅飞雁叫，急不可耐的农人便肩披毛巾，头扣草帽，准备开镰收割了。 收割稻子是一年农事的压轴戏，金黄色的地毯上到处滚动着豆米粒般的农人。那个时候农业 机械化程度很低，脚踏式打谷机是秋收战役的重要武器，隆隆的打谷声里，农人的兴奋和欢 乐很直白地写在布满汗水的脸上，他们不知疲倦地把丰收的果实运送回家。稻草却默默地躺 在地上，翻晒几个时日，待稻草的水分被阳光悉数收走后，农人才尽心尽意地将它捆扎，垛 在房前屋后的空场上，或高或矮的草垛就像一个个微缩的金字塔,为古朴的村庄镀上了一层丰收的色彩。